河南科技大學(xué)c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)-綜合排序設(shè)計(jì)報(bào)告-成績(jī)分析問題-免費(fèi)閱讀
【正文】 C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)不僅是一門理論課還是一門實(shí)踐課，不僅需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，沒有實(shí)踐的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，難免會(huì)遇到各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)之中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前的所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握的不夠牢固，不如說指針通過這次課程設(shè)計(jì)之后，在一定程度上我把以前的C語(yǔ)言知識(shí)重新的溫故了一遍。這樣得到的組合就是一個(gè)百分比數(shù)。 fclose(fp)。 printf(中等(70～79 ) %d 人數(shù), 百分比；%.1f\n,score70_79 ,*score70_79 /n)。 fprintf(fp,平均成績(jī)：%lf\n,average)。 printf(%s %s %.0lf\n,s[i].num,s[i].name,s[i].score)。 else if( s[i].score average ) h++。i++) { if( s[i].score max ) max = s[i].score。 FILE * fp。 exit(0)。double max。}stu。（3）void deal()函數(shù)模塊的設(shè)計(jì)如圖所示定義下標(biāo)變量I，h,l,定義5個(gè)計(jì)數(shù)器變量，存放個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)Y以只讀方式打開文件 求平均成績(jī)，求最高分?jǐn)?shù)，并輸出最高成績(jī)學(xué)生的信息NContinueY ScoeraverageYNScoeraverageh加一Nl加一e加一Y成績(jī)=90N優(yōu)秀人數(shù)加一成績(jī)=80YN輸出“can not open file”成績(jī)=70良好人數(shù)加一YN 中等人數(shù)加一成績(jī)=60Y及格人數(shù)加一NY成績(jī)=60不及格人數(shù)加一,e除以總數(shù)，以百分比形式輸出返回主函數(shù)函數(shù)內(nèi)部定義；int i。作業(yè)提交截止日期：2017/5/22，以班級(jí)為單位提交。作業(yè)提交要求：a． 需要提交的文件： 源程序、設(shè)計(jì)報(bào)告txt版。main():函數(shù)原型void main，是學(xué)生成績(jī)分析系統(tǒng)的主函數(shù)，控制各功能函數(shù)模塊的調(diào)用，實(shí)現(xiàn)整個(gè)程序的各項(xiàng)功能。定義一個(gè)學(xué)生信息的結(jié)構(gòu)體類型：typedef struct student { /*定義結(jié)構(gòu)體*/ char name[50]。}stu。 FILE *fp。 int h=0,e=0,l=0。 max = 0。 for(i=0。 else if( s[i].score=60 ) score60_69 ++。
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