新課標(biāo)人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第六單元專題綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩歌的大門教學(xué)建議及優(yōu)秀教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 結(jié)：好詩就像好茶，越喝越有味道，越品越上癮。） 紅杏枝頭春意（ ）?！比晖魄贸鰞删浜迷娋?，吟頌起來真是激動(dòng)得淚流滿面。師：我們一起來讀讀這句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”師:在寫這首詩的時(shí)候，賈島猶豫了很久，是“僧敲月下門”還是“僧推月下門”好呢？大詩人騎在驢背上想呀想呀，一頭撞在韓愈的儀仗隊(duì)里，韓愈可是個(gè)大官，他的手下把賈島押到了韓愈面前，賈島告訴韓愈緣由，韓愈不但沒責(zé)怪他，還跟賈島研究起這句詩來。韓愈和賈島都是大文學(xué)家，而他們就是因?yàn)橐皇自?，一個(gè)字成為了朋友的。提到“掃”（與秋風(fēng)掃落葉作對(duì)比）綠是表示顏色的形容詞，這里用做了動(dòng)詞。再增加點(diǎn)難度，敢接受挑戰(zhàn)嗎？以下這首是大家非常熟悉的詩，這首詩因?yàn)橐粋€(gè)字出了名，看誰能把它找出來?！皾摗闭f明了春雨悄悄地來到了大地。過渡：真不錯(cuò)！一首好詩就像一杯好茶，善于朗讀詩歌的人，就像功夫老到的泡茶師傅，能把茶的香氣散發(fā)出來，而真正喝茶的高手是既懂得泡茶，又懂得品茶。一起來怎么樣？集體讀。導(dǎo)語：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)詩歌單元的時(shí)候，我們跟著蘇小妹給詩加過“腰”。三、成果展示（1)詩集編好了，我們來欣賞吧！小組把詩集放在展示臺(tái)上，并派代表介紹。，加強(qiáng)詩歌的積累和理解?？梢岳媒滩模緦W(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們?nèi)タ春！?，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材?！ 。?、師相機(jī)歸納板書：大膽想象 ?。?、讀了這兩首詩，你受到了什么啟發(fā)？ ?。A(yù)設(shè)：我知道寫詩并不是那么神奇的事，我們也可以學(xué)著寫。再一起把整首小令朗讀一遍。 枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬。（2）了解元曲的特點(diǎn) 過程與方法 （1）通過分析曲，理解《天凈沙小組交流討論這6首詩歌的特點(diǎn)。（2）.搜集到后，用本子記錄下來。學(xué)生稍作了解。（4）戰(zhàn)爭(zhēng)詩（5）行旅詩和閨怨詩（6）送別詩現(xiàn)代詩歌的分類：（1）按作品內(nèi)容的表達(dá)方式分：敘事詩、抒情詩?！?單調(diào)：只有一段。（涵蓋；發(fā)展軌跡）（2）近體詩：也稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩，分為兩種，其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定。詩歌的特點(diǎn)：高度集中地概括反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁，飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。按照一定的類別，對(duì)搜集到的是個(gè)進(jìn)行整理、歸類。新課標(biāo)人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第六單元專題：綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的大門》教學(xué)建議及優(yōu)秀教案學(xué)段要求：閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。欣賞自己喜歡的是個(gè)，大體把握詩意，體會(huì)詩人的感情。詩歌的表現(xiàn)手法：（1）賦——直接陳述事物；比——用比喻的方法描繪事物，表達(dá)思想感情；興——托物起興，即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現(xiàn)思想感情的寫法。◎絕句：每首四句，五言的簡(jiǎn)稱五絕，七言的簡(jiǎn)稱七絕。（4）曲：又稱為詞余、樂府。（2）按作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分：格律詩、自由詩、散文詩。？吟詠大自然美好風(fēng)光。（2）什么是現(xiàn)代詩：①按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式劃分：敘事詩和抒情詩。利用課余時(shí)間采用多種形式繼續(xù)搜集并記錄。（明白這幾首詩的共同點(diǎn)──內(nèi)容都是描寫自然景物的）學(xué)生分小組展示自己所搜集的詩歌。秋思》所描寫的意象和表達(dá)的思想感情指導(dǎo)學(xué)生朗讀。夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。這樣朗讀我們感受到了它整散相間，長(zhǎng)短結(jié)合的形式美。寫詩就是寫平時(shí)生活中的一些事情……） ?。?、教師小結(jié)： 我們的生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語言，就可以寫出有趣的童詩。還可以是自己寫的詩歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集整理自己喜歡的古詩或自己寫的詩詞；準(zhǔn)備和詩有關(guān)的圖畫和空白紙或本。（2)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)，可從書寫、編排、美化等方面評(píng)。我們都知道，古人寫詩用字非常講究，到底“詩腰”還有哪些講究的地方？詩人做到“語不驚人死不休”的呢？今天，老師和大家一起深入學(xué)習(xí)。 師：好！下面這首詩比較長(zhǎng)，誰有勇氣來挑戰(zhàn)？春夜喜雨 （杜甫）好雨知時(shí)節(jié)， 當(dāng)春乃發(fā)生?？礃幼?，我們同學(xué)功底不淺，懂得泡茶了，今天
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