【摘要】基于FPGA和SOPC技術(shù)的ASK、FSK調(diào)制器設(shè)計與實現(xiàn)I摘要1934年美國學者李佛西提出脈沖編碼調(diào)制(PCM)的概念,從此之后通信數(shù)字化的時代應(yīng)該說已經(jīng)開始了,但是數(shù)字通信的高速發(fā)展卻是20世紀70年代以后才開始的。隨著時代的發(fā)展,用戶不再滿足于聽到聲音,而且還要看到圖像;更重要的是,
2024-12-03 20:35
【摘要】齊魯工業(yè)大學通信原理設(shè)計報告院系名稱電氣學院學生姓名學生學號20100203專業(yè)班級電子10-1指導(dǎo)教師
2025-01-13 19:18
【摘要】基于PSpice仿真的振幅調(diào)制電路設(shè)計與性能分析基本要求:參考教材《射頻電路基礎(chǔ)》139頁的差分對放大器調(diào)幅的原理,選擇元器件、調(diào)制信號和載波參數(shù),完成PSpice電路設(shè)計、建模和仿真,實現(xiàn)振幅調(diào)制信號的輸出和分析。具體任務(wù):1、選擇合適的調(diào)制信號和載波的振幅、頻率,通過理論計算分析,正確選擇晶體管、電阻、電容和電感,搭建單端輸出的差分
2025-06-01 22:32
【摘要】基于PSpice仿真的振幅調(diào)制電路設(shè)計與性能分析基本要求:參考教材《射頻電路基礎(chǔ)》139頁的差分對放大器調(diào)幅的原理,選擇元器件、調(diào)制信號和載波參數(shù),完成PSpice電路設(shè)計、建模和仿真,實現(xiàn)振幅調(diào)制信號的輸出和分析。具體任務(wù):1、選擇合適的調(diào)制信號和載波的振幅、頻率,通過理論計算分析,正確選擇晶體管、電阻、電容和電感,搭建單端輸出的差分對放大器,實現(xiàn)差模輸入和恒定電流源下
2025-06-23 13:58
【摘要】高頻電子線路課程設(shè)計1提供全套畢業(yè)論文,各專業(yè)都有前言目前,隨著電子信息技術(shù)的快速發(fā)展,為了將低頻信號有效地輻射出去為了使發(fā)射與接收效率提高,在發(fā)射機與接收機方面部必須采用天線和諧振回路。但語言、音樂圖像信號等的頻率變化范圍如果直接發(fā)射音頻信號則發(fā)射機將工作于同一頻率范圍。這樣接收機將同時收到許多不同電臺的節(jié)目,從而無法加以選擇。為了克服
2025-08-24 14:40
【摘要】課程設(shè)計課程設(shè)計名稱:二進制振幅鍵控(2ASK)數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)仿真和分析專業(yè)班級:電信1001學生姓名:Donalsly學號:20
2025-01-16 09:38
【摘要】誠信聲明本人聲明:我所呈交的本科畢業(yè)設(shè)計論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知,除了文中特別加以標注和致謝中所羅列的內(nèi)容以外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。申請學位論文與資料若有
2024-12-03 19:31
【摘要】畢業(yè)(設(shè)計)論文題目:基于Verilog的FSK調(diào)制器的設(shè)計與實現(xiàn)湖北經(jīng)濟學院本科畢業(yè)(設(shè)計)論文目錄摘要..................................................................................................
2025-06-19 12:40
【摘要】武漢理工大學《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計說明書1AM調(diào)制解調(diào)電路的設(shè)計仿真與實現(xiàn)軟件簡介Proteus軟件是英國LABCENTERELECTRONICS公司出版的EDA工具軟件。它不僅具有其它EDA工具軟件的仿真功能,還能仿真單片機及外圍器件。它是目前最好的仿真單片機及外圍器件的工具。Proteus是世界上著名的EDA工
2025-06-03 04:32
【摘要】課程設(shè)計設(shè)計題目:小信號調(diào)諧放大器電路設(shè)計、基于matlab的帶通濾波器設(shè)計學生姓名:學號:專業(yè)班級:
2025-03-23 12:51
【摘要】摘要調(diào)幅,英文是Amplitude?Modulation(AM)。調(diào)幅也就是通常說的中波,范圍在503---1060KHz。調(diào)幅是用聲音的高低變?yōu)榉鹊淖兓碾娦盘枴?本課程設(shè)計主要研究了AM模擬調(diào)制系統(tǒng)的設(shè)計和仿真。在本次通信系統(tǒng)仿真訓練中,我主要通過了解模擬幅度調(diào)制和解調(diào)的原理和其實現(xiàn)方法,然后根據(jù)其模擬幅度調(diào)制系統(tǒng)的原理給出了調(diào)制和解調(diào)的框圖。其次弄懂了AM
2025-06-29 19:02
【摘要】高頻電子線路課程設(shè)計說明書學院名稱:計算機與信息工程學院班級名稱:通信14學生姓名:余浩學號:2021211453題目:鑒頻器設(shè)計
2025-06-04 19:54
【摘要】《基于MATLAB的FSK調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)基帶仿真》第18頁共18頁基于MATLAB的FSK調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)基帶仿真學生姓名:指導(dǎo)老師:摘要本課程設(shè)計利用MATLAB集成環(huán)境下的M文件,編寫程序來實現(xiàn)FSK的調(diào)制解調(diào),并繪制出解調(diào)前后的時域和頻域波形及疊加噪聲時解調(diào)前后的時頻波形,并觀察解調(diào)前后頻譜有何變化以加深對FSK
2025-08-11 12:01
【摘要】廣西大學課程設(shè)計——基于simulink的COFDM系統(tǒng)仿真COFDM系統(tǒng)仿真及其編碼調(diào)制分析課程名稱:信息系統(tǒng)軟件設(shè)計與仿真摘要:編碼正交頻分復(fù)用(COFDM)是第四代移動通信的核心技術(shù),它是實現(xiàn)寬帶無線通信和多媒體業(yè)務(wù)發(fā)展的基礎(chǔ)。對COFDM技術(shù)的基本原理,關(guān)鍵技術(shù)以及實現(xiàn)進行了研究,并且通過matlab
2025-06-18 16:09
【摘要】吉林建筑工程學院城建學院電氣信息工程系自動化專業(yè)課程設(shè)計基于matlab的電力電子技術(shù)仿真設(shè)計第1章緒論MATLAB的產(chǎn)生過程和影響在20世紀七十年代后期的時候:時任美國新墨西哥大學計算機科學系主任的CleveMoler教授出于減輕學生編程負擔的動機,為學生設(shè)計了一組調(diào)用LINPACK和EISPACK庫程序的“通俗易用”的接口,此即用FORTRAN
2025-06-26 18:02