高頻電子課程設計--基于multisim10的am和dsb振幅調(diào)制器仿真設計(存儲版)
【正文】 調(diào)制信號波形。 參考文獻[1].《科技傳播》20107（上）124\[2]（第4版）12。（DSB）調(diào)節(jié),使=0V，在載波信號輸入端所加載波信號不變，在調(diào)制信號輸入端加 ，f=1kHz的正弦調(diào)制信號，運行仿真開關(guān)，, 由圖可看出雙邊帶調(diào)幅信號的幅度仍然隨調(diào)制信號而變化，但其包絡不再反映調(diào)制信號波形的變化，而且在調(diào)制信號正半周區(qū)間的載波相位與調(diào)制信號負半周的載波相位反相，即在調(diào)制信號波形過零點處的高頻相位發(fā)生了180的突變。引腳7為負電源端。通常載波信號為高頻信號，調(diào)制信號為低頻信號。課程設計高頻線路課程設計報告班 級： ********* 姓 名： ***** 學 號： ********* 指導教師： *** 成 績： 電子與信息工程學院信息與通信工程系目錄 2（AM） 2（D
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