高頻電子課程設(shè)計--基于multisim10的am和dsb振幅調(diào)制器仿真設(shè)計(完整版)
【正文】 端引出后經(jīng)過后級緩沖器輸出。 調(diào)制信號載波信號調(diào)幅波形標(biāo)準(zhǔn)調(diào)幅波的實現(xiàn)模型有兩種，AM調(diào)制優(yōu)點在于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單，價格低廉，所以至今仍廣泛應(yīng)用于無線但廣播。振幅調(diào)制，就是由調(diào)制信號去控制高頻載波的振幅，直至隨調(diào)制信號做線性變化。在線性調(diào)制系列中，最先應(yīng)用的一種幅度調(diào)制是全調(diào)幅或常規(guī)調(diào)幅，簡稱為調(diào)幅（AM）。（DSB） 雙邊帶調(diào)幅的全稱是抑制載波雙邊帶調(diào)幅，雙邊帶調(diào)幅信號時域表示式，可從標(biāo)準(zhǔn)調(diào)幅表示式中去掉載波分量得到調(diào)制信號載波信號 與AM信號相比，因為不存在載波分量，DSB調(diào)制效率是100%，目前廣泛應(yīng)用于彩色電視和調(diào)頻調(diào)幅制立體聲廣播等系統(tǒng)中。 （AM）首先在調(diào)制信號端輸入，f=2kHz的正弦調(diào)制信號 ，調(diào)節(jié)，通過示波器觀察使其輸出信號幅度最小 ，這時載波輸入端的直流分量可近似為 0。當(dāng)給載波信號輸入端疊加了一個直流分量，這樣就出現(xiàn)了正負(fù)幅值不相等的輸入信號，所以調(diào)幅波也出現(xiàn)了上下不對稱的 DSB 波形。但在完成課程設(shè)計的過程中，我也充分的認(rèn)識到自己在此方面專業(yè)知識上還才在很大欠缺，表現(xiàn)在對知識的理解僅僅局限在表面，對其原理并沒有理解，導(dǎo)致在
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