【摘要】醫(yī)學(xué)實驗室的生物安全與防護蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)實驗中心BIOHAZARD生物危害標(biāo)識實驗室生物安全法規(guī)?2022年12月《實驗室生物安全通用要求》通過了專家審定,并很快申報國家標(biāo)準(zhǔn)?2022年SARS期間,有關(guān)部門制訂了《傳染性非典型肺炎病毒研究實驗室暫行管理辦法》?2022年11月12日
2025-01-13 12:14
【摘要】專題2:微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用微生物包括哪五類:病毒細菌放線菌真菌原生動物特點:結(jié)構(gòu)都相當(dāng)簡單,個體多數(shù)十分微小.通常要用光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡才能看到,有的甚至沒有細胞結(jié)構(gòu).且體內(nèi)一般不含有葉綠素.不能進行光合作用.原核生物界原生生物界真菌界病毒界微生物基礎(chǔ)知識細菌的
2025-01-18 01:30
【摘要】湖南長郡衛(wèi)星遠程學(xué)校2022年上學(xué)期制作03湖南長郡衛(wèi)星遠程學(xué)校2022年上學(xué)期制作03是一切肉眼看不見或看不清楚的微小生物的總稱。一、微生物湖南長郡衛(wèi)星遠程學(xué)校2022年上學(xué)期制作03微生物病毒細菌放線菌真菌原生動物原核生物界原生生物界真菌界病毒
2025-01-08 13:41
【摘要】生物實驗中試劑的作用及實驗方法總結(jié)一、化學(xué)物質(zhì)的檢測方法①淀粉——碘液(藍色)②還原性糖——斐林試劑\班氏試劑(磚紅色)③CO2——Ca(OH)2溶液(澄清石灰水變渾濁)④乳酸——pH試紙⑤O2——余燼復(fù)然⑥蛋白質(zhì)——被蛋白酶水解、雙縮脲試劑(紫紅色)
2025-01-06 15:46
【摘要】實驗八微生物的生理生化反應(yīng)何偉2023-04一、實驗?zāi)康?微生物代謝與其他生物代謝有著許多相似之處,也有不同之處。微生物代謝重要持征之一,就是代謝類型的多樣性。即使同屬化能異養(yǎng)菌中的不同微生物,它們分解生物大分子的能力,分解利用含碳化合物、含氮化合物的途徑和產(chǎn)生代謝產(chǎn)物也各不相同等等。?由于微生物代謝類型多樣性,使得微生物在自然
2025-01-01 15:58
【摘要】第一篇:生物實驗在生物教學(xué)中的作用 生物實驗在生物教學(xué)中的作用 梁原中學(xué) 杜四有 實驗是生物學(xué)科基本的研究方法,是培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力的重要途徑。隨著國家對素質(zhì)教育的倡導(dǎo)及新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)...
2024-11-09 22:34
【摘要】實驗動物與動物實驗的生物安全第一節(jié)生物安全概述一、生物技術(shù)、生物危害和生物安全生物技術(shù):一切利用有機體的操作技術(shù)都可稱為生物技術(shù),其中,現(xiàn)代生物技術(shù)是以基因工程為核心,綜合利用現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)的手段,直接或間接地利用生物體、生命體系和生命活動過程生產(chǎn)有用物質(zhì)的一門高級應(yīng)用技術(shù)科學(xué)。轉(zhuǎn)基因?qū)嶒瀯游锏挠?/span>
2025-01-01 16:25
【摘要】生物化學(xué)實驗BiochemicalExperiment實驗基本知識容量瓶液體的量取液體的傾倒滴管的使用試紙的使用一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制濾紙的折疊物質(zhì)分離與提純--過濾萃取與分液實驗內(nèi)容安排共36學(xué)時1、緒論生物化
2025-01-15 03:42
【摘要】實驗2植物組織的觀察組織的概念——在個體發(fā)育中,具有相同來源的細胞(由一個細胞或同一群有分裂能力的細胞)分裂、生長與分化形成的細胞群稱為組織。一、實驗?zāi)康?進一步了解和熟悉植物的分生組織和成熟組織(根據(jù)功能分:薄壁組織、保護組織、輸導(dǎo)組織、機械組織和分泌組織)的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)特點,并能分辨植物器官中的各種組織類型二、實驗原理
2025-05-01 01:56
【摘要】2022/2/141實驗室生物安全LaboratoryBiosafety公共衛(wèi)生學(xué)院肖虹2022/2/142目錄一、實驗室生物安全概念二、實驗室生物安全級別三、實驗室生物安全設(shè)備四、實驗室生物安全管理2022/2/143實驗室生物安全事件?2022年以來,新加坡、臺灣和
2025-01-17 03:20
【摘要】實驗五其他細菌、真菌、病毒學(xué)試驗主要內(nèi)容:?厭氧芽胞梭菌與厭氧培養(yǎng)法?螺旋體形態(tài)觀察?真菌的形態(tài)與培養(yǎng)?病毒學(xué)試驗?分枝桿菌與抗酸染色一、厭氧芽胞梭菌與厭氧培養(yǎng)法1、形態(tài)觀察破傷風(fēng)梭菌產(chǎn)氣莢膜梭菌破傷風(fēng)梭菌(芽胞)破傷
2025-01-05 07:41
【摘要】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗?醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗課是一門操作技能很強的課程。?實驗課教學(xué)的主要目標(biāo)是使學(xué)生了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段,掌握基本技能和基本原理,樹立牢固的無菌觀念。?更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、科學(xué)思維能力、動手能力和表達能力。微生物學(xué)實驗室規(guī)則?進入實驗室必須穿白大衣、戴帽子。?書本、文具放在抽屜里。?
2025-04-29 01:45
【摘要】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗主講:馬玉龍Tel:15903060813Email:新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院微生物學(xué)教研室:3029130科教科:3029945注意!?本次實驗部分涉及生物危險(糞便中致病微生物),請謹慎操作(無菌操作)!內(nèi)容提要一腸道桿
2025-04-29 02:05
【摘要】2022/8/171生物信息學(xué)實驗實驗2隱馬爾科夫模型上海交通大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院生物信息學(xué)與生物統(tǒng)計學(xué)系2022/8/172生物學(xué)中常用的統(tǒng)計模型?Structuredprobabilitymodels–Markovmodels–Hiddenmarkovmodels?Artific
2025-07-20 04:24
【摘要】本實驗共有六個分實驗:實驗一酵母蔗糖酶的純化與純度測定實驗二SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳測定純度實驗三酵母蔗糖酶的結(jié)晶(選做)實驗四蔗糖酶酶學(xué)性質(zhì)的研究實驗五酵母蔗糖酶的固定化實驗六酵母蔗糖酶活性功能
2025-01-06 15:53