【正文】 年 輕 的 我 們 意 氣 風 發(fā) 地 走 進 了 不 同 凡 響 的 新 時 代 主 謂 第三節(jié) 聚合 規(guī)則 一、詞類的劃分 詞類極其劃分標準。 直接成分分析法 是通過找直接組成成分來分析句法結(jié)構(gòu)層次的方法，它利用圖形分析句子或詞組的結(jié)構(gòu)，把結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)類別都標出來。 語法形式 ： 語法形式相對于語法意義而言，是表達語法意義的外部標志，也就是說，語法意義在語言中的外部表現(xiàn)就是語法形式。 根據(jù)語素之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，可以把復合詞分成五種構(gòu)造方式： （ 1）并列式 ：例如“途徑”、“關(guān)閉”、“寒冷”、“生死”、“血肉”、“國家”、“忘記” （ 2）偏正式 ：例如“飛機”、“拖鞋”、“金黃”、“雪白”、“龜縮”、“卷煙” （ 3）補充式 ：例如“擴大”、“證明”、“推翻”、“打倒”、“壓縮”、“船只”、“紙張” （ 4）支配式 ：例如“司令”、“嘆氣”、“掛鉤”、“吹?！薄ⅰ疤琛?、“站崗”、“鞠躬” （ 5）陳述式 ：例如“月亮”、“臉紅”、“眼熱”、“膽怯”、“民主”、“口吃” 由詞根和詞綴構(gòu)成的派生詞，根據(jù)詞綴的位置，一般可分為兩類： （ 1）、前附式：例如“老板”、“阿哥” （ 2）、后附式：例如“記者”、“凳子” 二、詞的組合的五種基本類型 主謂結(jié)構(gòu) 反映陳述對象和陳述內(nèi)容的關(guān)系，它的作用是提出一個話題，然后對這個話題作出說明。 第二節(jié) 組合規(guī)則 一、語素組合成詞的規(guī)則 詞由語素構(gòu)成。漢語中絕大多數(shù)的詞都是由詞根構(gòu)成的。 從意義和作用看，詞可以分為實詞和虛詞兩大類。從形式上看，句子的最大特點是有一個完整的語調(diào)。這條規(guī)則提出了三個可替換的位置，只要用適當?shù)脑~兒把某一位置上替換下來，就能造出一個新的句子。 在語流中，有些音的發(fā)音可能變?nèi)?，不那么清晰，這種現(xiàn)象叫做弱化。列表如下： 開口呼 α o e 234。每一個韻母都必須有韻腹，但可以沒有韻頭和韻尾。（除了兒化，如 huαr 花兒） 漢語普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)的主要特點 漢語的音節(jié)可以分為聲母、韻母、聲調(diào)三個部分。例如漢語普通話里 /p/ /p?/ /m/都不能和撮口呼組合。例如北京話的輔音音位，以不送氣與相區(qū)別。 非音質(zhì)音位 指具有區(qū)別詞的語音形式的作用的音高、音重、音長等。 互補原則 ：互補關(guān)系是指幾個不同的音素各有自己的出現(xiàn)環(huán)境，它們從不在相同的語音環(huán)境中出現(xiàn)和互相替換。如音素 [p] [p?]，在不同語言中所起的作用可能是不一樣的。一般地說，音位是在音素的基礎(chǔ)上歸納出來的，沒有音素，也就談不上音位。 （ 2）發(fā)音部位和發(fā)音方法（主要介紹普通話聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法） 發(fā)音部位就是發(fā)音器官阻礙氣流的部位。n [yn] iong [y?] 輔音的發(fā)音 （ 1） 在介紹發(fā)音部位和發(fā)音方法之前，首先要區(qū)別幾對一般的發(fā)音方法： a、清和濁 發(fā)音時聲帶顫動的輔音叫濁輔音，不顫動的叫清輔音。] [γ] 舌面后半高不圓唇 北京“哥” [kγ] [ ] 舌面后半低不圓唇 英語 but [?] 舌面前半低圓唇 廣州“靴” [h?] [216。同樣條件下把舌頭盡量往后縮，發(fā)出來的音像“昂”（ ang）里面的前一個音，國際音標標為 [α]?？谇桓淖冃螤畈煌馊齻€辦法（ 1）把嘴張得大些或者小些。 舌頭是口腔中最靈活的發(fā)音器官，其突出作用是通過它的活動，能與口腔許多部位構(gòu)成阻礙，阻擋氣流，改變口腔共鳴器的形狀，從而發(fā)出不同的音素來。 （ 15）舌面后或舌跟。（ 3， 4）上下齒 （ 5）齒齦。 我們聽人說話能分清男女老幼，主要是靠音高決定的，男人聲帶是比較長而且厚，震動頻率少，聲音較低，婦女和小孩聲帶較短較薄，震動頻率多，聲音較高，這樣就把男女或大人、小孩區(qū)別開來了。 音長 就是聲音的長短，它取決于發(fā)音體振動的持續(xù)時間的長短。 漢語拼音也是一種記音符號，但還不是象國際音標那樣嚴格意義上的音標，因為漢語拼音的字母符號與音素并不是意義對立的，如 a代表了四個音素， i代表了三個音素；另外，漢語拼音的運用還涉及到一些比較復雜的拼寫規(guī)則，如i和 u在音節(jié)前要寫作 y w， iou uei uen與輔音聲母相拼時要省略韻腹等。音節(jié)往下切分，就是音素，比如音節(jié)“ w?！保梢郧蟹?w為和 o兩個音素。圖示如下：音位 語素 → 詞 → 句子 語言的層級體系，其音位層和符號層我們合稱為語言的二層性。 組合關(guān)系 是指符號和符號互相組合起來的關(guān)系 。ba‖、“ māma‖表示，英語用“ father‖、“ mother‖表示。例如“人”這個符號，“ r233。這就是說，符號的線條性是由規(guī)則支配的，對社會成員具有強制性。不必真抬 出一臺電視來比劃，用大家共知的記號“ di224。任何一個符號，都要有一定的外在形式，這樣才能讓人知道它的存在，同時還要讓人知道它的意義，這樣它才有存在的價值，所以符號是一定的形式和一定的內(nèi)容的統(tǒng)一體，形式和內(nèi)容互相依存，不可缺一。這是不是說，語言具有階級性？ 語言沒有階級性。例如“人”這個詞，并不指哪一個具體的人，可以指古今中外所有的人。首先，語言和思維是互相依存的，各以對方為存在的條件；語言是思維的工具，語言離不開思維，思維也不能脫離語言；如果沒有思維，沒有思想，人際之間的交流，無從談起，語言的存在也失去了任何意義。 五、為什么說語言是人類最重要的交際工具？ 人們在進行社會交際的時候，除了運用語言傳遞信息外，也可以借助其他手段傳遞信息，表達思想。這件事告訴我們語言與說話的聯(lián)系與區(qū)別：語言好象是一種工具，需要人去用，不用就會“生銹”，就會“退化”。這個學派的代表人物是 德國的奧斯特霍夫和布魯克曼 ，他們在自己創(chuàng)辦的刊物 《 形態(tài)學研究 》 上正式宣布：語音的演變規(guī)律不允許任何例外。 喬姆斯基 （美國） 《 句法結(jié)構(gòu) 》 是轉(zhuǎn)換生成學派的代表。 十一、語言學有哪些作用？ 語言學的作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 學習語言文字是掌握科學技術(shù)、提高文化水平的基礎(chǔ)。 十、語言學在科學體系中的地位 語言交際過程分為哪幾個階段？請舉例具體說明。它又包括從一個靜止的時段角度觀察和研究語言的 共時語言學 和從一個較長時段研究語言，研究語言動態(tài)的 歷時語言學 ； （ 2）、普通語言學 一 是以人類一般語言為研究對象，研究人類語言的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)特征、發(fā)展規(guī)律，是綜合眾多語言的研究成果而建立起來的語言學的重要理論部分。學生通過本課程的學習，能比較系統(tǒng)地掌握語言學的基本概念、基本理論和基礎(chǔ)知識，為提高語言理論水平、進一步學習和深入研究其他語言課程奠定必要的語言理論基礎(chǔ)。如制定語言規(guī)范，確立共同語的各方面標準等，都要依據(jù)口語的研究成果?！痹鯓永斫膺@句話的含義？ 語言是伴隨著人類一起出現(xiàn)的，是人類社會生活必不可少的，所以人類很早就注意到語言的重要性，很早就注意研究語言，所以語言學是古老的，但語言學直到 18世紀下半葉，產(chǎn)生了歷史比較語言學，后來又建立了語言學的各個部門，語言研究才發(fā)展成為一門獨立的學科，同其它學科相比，語言學的確是十分年輕的。 十二、語言學的流派 歷史比較語言學，奠基人：丹麥的拉斯克、德國的格里姆和葆撲； 結(jié)構(gòu)語言學，包括布拉格學派、哥本哈根學派、美國描寫語言學派； 轉(zhuǎn)換生成學派； 系統(tǒng)功能學派； 社會語言學派。 十五、歷史比較語言學的代表人物有哪些？ 19世紀歷史比較語言學在理論和方法上大致可以分為三個階段： 在初始階段， 丹麥的拉斯克、德國的格里姆和葆撲 被成為歷史比較語言學的奠基者。說話是運用語言跟人們交流思想的行為，本身不等于語言。語言是聯(lián)系社會成員的橋梁和紐帶，沒有語言，人類無法交際，人與人之間的聯(lián)系就會中斷，社會就會崩潰，不復存在。 語言和思維的關(guān)系 語言是人類最重要、最有效的思維工具，沒有語言，人類就無法進行有效的思維。只要想象一下，一個不會外語的人到國外生活所遇到的窘迫尷尬，就知道遵循原則的重要性了。由此可見，一個人的語言能力不是天生的，而是后天學會的，社會環(huán)境是最好的語言老師。 為什么說文字是語言最重要的輔助性交際工具？ 輔助性的交際工具很多，像旗語、手勢、紅綠燈、色彩、音響等，都可以在一定的范圍內(nèi)傳遞信息，起到溝通作用，而在現(xiàn)代社會，像廣播、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)等交通工具，甚至還可以不改變語言的有聲特質(zhì)，傳遞信息既快又廣，但這些工具，遠不及文字那樣方便，不及文字使用范圍那樣廣，文字打破了有聲語言的時空局限，在很大程度上擴展了語言的功能，這是其他語言輔助工具所不能比的，所以說文字是語言最重要的輔助交際工具。語音和意義在具體的語言中統(tǒng)一于一體的，密不可分，二者互為存在條件：沒有語音形式，語言無所依附，無法讓人感知，根本不可能存在，更別說交際運用了：沒有意義內(nèi)容，語音形式存在就失去意義，也沒必要存在了。語言符號的任意性是指語言符號的音義關(guān)系是由社會約定的，用什么樣的“音”去表達什么樣的“義”人們說不出什么道理，完全由社會約定，這種音義關(guān)系又叫約定性；語言符號的線條性是指符號的使用只能在時間的線條上綿延，一個符號跟著一個符號依次出現(xiàn)。 五、人類選擇語音作為語言的形式，同其他形式相比，語音形式有什么優(yōu)點？ 第一，因為語音形式使用方便，人人都具備發(fā)音器官，可以隨時隨地發(fā)出各種意義的音來，而不必借助身體以外的東西作為形式，因而使用起來既方便又快捷；第二，語音形式的容量大，它的各個單位通過排列組合，可以組成不同的音節(jié)，表示各種各樣的意義，無論是簡單的意義還是復雜的意義，語音都能表達。 七、為什么說語言符號的形式和意義之間沒有本質(zhì)的聯(lián)系？ 這是因為，語言的音義之間的聯(lián)系，是由社會成員共同約定俗成的，比如同樣是漢語，同樣表示“太陽”這一意義，有的地方叫“日頭”，有的地方叫“火神爺”，有的地方叫“陽婆”等等，如果聯(lián)系世界上不同的語言來看，那叫法就更多了。比如語言體系中有限的音位組合成音節(jié)與語素，聯(lián)系起來，語素又組合成更多的詞，詞則組成無窮的句子來滿足人們的交際需要。任何一種語言的音位，其數(shù)量都是極少的，一般只有幾十個，而語素則有數(shù)千個之多，幾十個音位組合，產(chǎn)生幾千個語素，在數(shù)量上也是一個飛躍。g、 k232。音標是在拉丁字母的基礎(chǔ)上創(chuàng)制的，不夠用就用希臘字母等補充。 四、音高、音重、音質(zhì)、音長（語音的四要素） 什么是音高？什么是音重？什么是音質(zhì)？什么是音長？ 音高 是指聲音的高低，它是由發(fā)音體形狀及振動頻率快慢決定的。例如漢語的“大意”一詞，后一音節(jié)念去聲，含義是“主要意思”。 口腔由上下唇、上下齒、上下腭、舌頭和小舌組成。 （ 11）咽腔。 （ 20）喉結(jié)。 元音的音質(zhì)由哪些方面的音素決定的？舉例說明。 元音的音質(zhì)就是由舌位的前后、舌位的高低、嘴唇的圓展三個方面的音素決定的。如圖示： a A α i u e ε o ? o 230。e [yε] uen [u n] er [ ] iαo [iαu] uαng [uα?] αi [ai] iou [iou] ueng [u ?] ei [ei] iαn [iεn] ong [u?] αo [αu]