【正文】 號，只是它比任何符號系統(tǒng)都要復雜得多 三、語言符號中的形式和意義的結(jié)合完全由社會“約定俗成”，而不是它們之間有什么必然的、本質(zhì)的聯(lián)系。語言其實就是一種符號，具有符號的一切特征，任何符號都是由形式和意義構(gòu)成的，語言也不例外。第二，語言結(jié)構(gòu)本身，沒有階級可言，比如語音、語法規(guī)則，就談不上有階級性。語言是社會現(xiàn)象，一個人只有生活在一定的社會環(huán)境中，才能獲得語言，具備語言能力，離開了社會，哪怕他是一個天才，他也不會說話。（活）”，這是為什么？ 雖然每個人說話是自由的，可以根據(jù)需要選擇不同的詞語表達自己的思想，但是有一點則是大家都必須遵守的，那就是運用詞語組成句子，必須遵守全社會統(tǒng)一的規(guī)則，選擇什么樣的語音形式代表某個意義，也得全社會約定俗成，不能個人任意更改。因此，說語言是人類最重要的交際工具，就毫不奇怪了。 三、語言的作用是什么？ 語言是人類社會的交際工具。 二、語言和說話的關(guān)系 要弄清楚“什么是語言”的問題，首先要弄清楚的是，語言和說話不是一回事。 19世紀歷史比較語言學家為語言學的發(fā)展做出了重要貢獻。 新興技術(shù)的出現(xiàn)擴大了語言學的應用范圍。如果受話人收到語言信息有所反饋，那么上述五個階段則又重復一遍，只是發(fā)話人與受話人調(diào)換了。 八、什么是“小學”？ 是指我國傳統(tǒng)的語文學，包括文字學、音韻學、訓詁學三方面的內(nèi)容。 緒論 一、語言學的概念 以語言為研究對象的科學，研究探索語言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)和發(fā)展規(guī)律。 六、語言學分類示意圖 語言學 理論語言學 應用語言學 普通語言學 專語語言學 歷時語言學 共時語言學 七、什么是文言和文言文 ？ 文言是我國“五四”以前通行的書面語，文言文是用文言寫成的文章或著作。編碼就是發(fā)話人利用詞語組織語句，發(fā)送就是把思維成果變成話語通過發(fā)音器官表達出來，傳遞就是通過空氣振動成聲波，把話語傳達給受話人，接收是受話人利用聽覺器官感知對方所說的話，解碼則是經(jīng)過大腦把聲波還原成語言，理解對方話語的含義，從而完成信息傳遞接受。 制定語言文字的有關(guān)的政策，制定語言規(guī)范，都要在對語言進行充分的研究的基礎上進行，而語言學的研究成果正好可以作指導。歷史比較語言學是在 19世紀逐步發(fā)展和完善的，主要是印歐語系的歷史比較， 19世紀之前，這種研究不是沒有，但都是孤立的分散的研究，到 19世紀才進入系統(tǒng)的研究，并使語言學走上獨立發(fā)展的道路。說話是人們運用語言工具跟人們交流思想的行為。那么，什么是語言？它在哪兒？回答是：語言存在于說話之中，人們可以從所說的話中找出語言來。但是，這些工具遠遠沒有語言運用那樣便捷，而且使用也受到限制，使用范圍有限，更為重要的是，無論是什么交際工具，它所傳遞的信息內(nèi)容都是有限的，而且離不開語言基礎，它們實際上是在一定范圍代替語言，沒有語言的存在，也不可能有這些信息手段的產(chǎn)生，可以說， 語言是一切交際工具的基礎。 七、課后練習 每個人說話都是自由的，但不能把“我看書”說成“書看我”，不能把“ hu243。 人類語言能力是天生的還是后天學會的，為什么？ 人類的語言能力是后天獲得的。如果語言有階級性，不同階級的人說不同的話，那么階級之間就無法進行交際（不同階級之間的斗爭，也就是一種交際活動）。 二、什么是語言符號？為什么說語言是一種符號系統(tǒng)？ 語言符號是以語音作為物質(zhì)形式來表示意義的符號?！眮肀硎?，英語用“ TV”別人就明白了，如果你非要把“電視”說成“視電”或別的什么，別人就無法理解了。但是，語言又是不斷發(fā)展變化的，具有可變性特點。音和義是語言符號的兩個“面”，彼此依存。 九、人類為什么會有如此多樣的語言？ 人類語言有數(shù)千種之多，為什么人類會有如此多樣的語言呢？這時候因為人類社會本身并不是一個統(tǒng)一體，而是分成了不同的部落，不同的民族，不同的國家，由于社會習慣的差別，他們在選擇語音形式、語法規(guī)則方面也按各自的意愿行事，同一社會集團的成員約定俗成的，共同遵守，這樣就形成了不同的語言。 聚合關(guān)系 指在某一環(huán)節(jié)上具有相同作用的能夠互相替換的符號之間的關(guān)系 ‘ ，處于相同聚合群的語言單位，具有相同的語法功能，互相可以替換。音節(jié)是音位和音位組合起來構(gòu)成的最小的語音結(jié)構(gòu)單位。 普通話音素表 書寫辦法 音素符號 一個字母代表一個音素 a o e u b p m f d t n l g k h j q x r z c s 一個字母代表幾個音素 i (bi 的 i； z i的 i； zhi的 i） 兩個字母代表一個音素 er ng zh ch sh 一個字母加一個符號代表一個音素 234。 三、語音的屬性 語音的 發(fā)音、傳遞、感知 三個環(huán)節(jié)，分別對應語音的 生理、物理、心理 三個方面的屬性。 漢語的聲調(diào)，是音節(jié)的高低升降變化，其實就是音高的變化形式，同樣的音素組合，聲調(diào)不同，音高不一樣，代表的意義也不一樣。不同音質(zhì)的語音的形成也有三個方面的原因，一是呼出氣流是否受阻，在什么部位受阻，二是解除阻礙的方式不同，三是聲帶振動與否。（ 7）軟腭 （ 8）小舌。（ 17）食道。 （二）、元音和輔音的發(fā)音 什么是元音？什么是輔音？元音和輔音有哪些方面的區(qū)別？ 元音是指呼出氣流不受口腔部位阻礙而發(fā)出的音。（ 3）把嘴唇撮起或者展平。如果把舌頭盡量往后縮，嘴唇攏圓，發(fā)出來的音像“烏”，國際音標標為 [u]。] 舌尖元音 ι 舌尖后不圓唇 ? 舌尖前不圓唇 e v 漢語拼音韻母與國際音標對照 韻母 國際音標 韻母 國際音標 韻母 國際音標 α單獨或零韻尾 [A] ou [ ou] iαng [iα?] o [o] α n [an] uα [ua] e [ ] en [ n] uo [uo] i （單獨做韻母） [ i ] αng [α?] ing [i?] I （舌尖前）和 z c s相拼 [ ? ] eng [ ?] uαi [uai] I（舌尖后）和 zh ch sh r 相拼 [ ι ] i α [ia] uei [uei] u [u] ie [iε] uαn [u230。 b、送氣和不送氣 發(fā)音時氣流強的叫送氣，氣流弱的叫不送氣。發(fā)音部位有十一處，分別是雙唇、唇齒、齒間、舌尖前、舌尖后、舌葉、舌面前、舌面中、舌面后（舌根）、小舌、喉。音位是一般的，音素是個別的，一般總是通過個別來體現(xiàn)。 確立和歸納音位應該遵循的原則 音位是從具體語言或方言歸納出來的。 如漢語普通話 [230。（ p76頁的調(diào)位、重位、時位的概念） 什么是音位變體？舉例說明其類別？ 音位變體是同一個音位中具有互補關(guān)系的各個音素，是同一個音位的不同的變異形式。具體語言中的每個音位都可以分解為幾個區(qū)別特征，于是音位之間的對立可以進一步分解為區(qū)別特征之間的對立，因此，音位也可以定義為一組區(qū)別特征的組合。例如漢語 wo chifαn（我吃飯）這樣一串聲音，可以劃分成三個音節(jié)。韻母只音節(jié)中聲母后面的整個部分，如 []里的 []。 最簡單的一個音節(jié)可以沒有聲母、韻頭和韻尾，但必須有韻腹和聲調(diào)。這種變化，我們叫做語流音變。比方北京話的“你們” /ni m?n/常發(fā)成 /nim/，“我們”常發(fā)成 /wom/，“豆腐” /toufu/說成 /touf/。語法上能夠出現(xiàn)在某個位置中的詞形成一個聚合，如果用來替換的不是從這個聚合里選出的詞，句子不能成立。一般來說，陳述句、祈使句和感嘆句的語調(diào)在句末是下降的，而疑問句的語調(diào)則是上升的。 語素 語素是語言中音義結(jié)合的最小單位 。粘附在詞根前面的詞綴稱為 前綴 ，粘附在詞根后面的詞綴稱為 后綴， 插入詞根中間的詞綴稱為 中綴 。 如“人”“書”“玻璃”“葡萄”等。漢語的主謂結(jié)構(gòu)是主語在前，謂語在后，可加“是不是”轉(zhuǎn)換為問句形式，例如：今天 /星期六 ——今天是不是星期六？ 張老師 /來了 ——張老師是不是來了？ 述賓結(jié)構(gòu) 反映動作（述語）和受動作支配的事物（賓語）的關(guān)系。 語法手段 ： 語法手段是對語法形式的進一步概括歸類，它是根據(jù)表達語法意義的同一性質(zhì)的語法形式所概括出來的類別。 對于一些有歧義的句法結(jié)構(gòu)，這種分析法也可通過層次分析來說明。劃分詞類的標準是，根據(jù)詞在結(jié)構(gòu)中所起的作用即詞的句法功能給詞分類。 語法 規(guī)則 遞歸性和語法結(jié)構(gòu) 的層次性 密切 相關(guān) 。怎樣分析句子的結(jié)構(gòu)層次呢？一般采用直接成分分析法。述補結(jié)構(gòu)是補語在前，補語在后，可加“得”或“不”，例如：站 /穩(wěn) ——站不穩(wěn) 講 /清楚 ——講得清楚 偏正結(jié)構(gòu) 這種結(jié)構(gòu)反映修飾和被修飾的關(guān)系，可插“的”或用“什么”、“怎樣”來提問，例如：紅 /衣服 ——紅的衣服 加倍 /努力 ——怎樣努力？ 藍色的 /襯衫 ——什么樣的襯衫？ 聯(lián)合結(jié)構(gòu) 聯(lián)合結(jié)構(gòu)的構(gòu)成成分在語法結(jié)構(gòu)的地位上是平等的，中間可加“和”、“與”、“或”等成分，例如：工人和農(nóng)民 北京、上海、天津 三、語法意義和語法形式 語法意義 ：語法意義與詞匯意義相對而言，是語法單位在組合中所產(chǎn)生的意義，是詞進入組合之后由語法結(jié)構(gòu)所賦予的意義。由詞根和詞綴構(gòu)成的詞是派生詞。 詞尾是指加在詞的末尾，只能改變一個詞的形式，而不能構(gòu)成新詞的語素。 詞根是詞義的核心部分，詞的意義主要是由它體現(xiàn)出來，它可以單獨構(gòu)成詞，也可以彼此組合成詞。 詞 詞是最重要的一級語法單位，它是造句的時候能夠獨立運用的最小單位。 語素、詞、詞組、 和 句子 是不同結(jié)構(gòu)層面上的語法結(jié)構(gòu)單位。 語法的組合規(guī)則是指語法單位一個接一個組合起來的規(guī)則 。 異化和同化的作用相反，是指兩個本來相同或相近的音位，其中一個由于某種原因變得跟它不同。以 /u/為主要元音或介音的叫合口呼。韻尾是韻母中位于韻腹之后的收尾成分?！凹∪饩o張度說”理論認為，人在發(fā)音時，發(fā)音器官的肌肉總是交替一緊一松，因而在人們的聽覺上形成一個個語音片段，這就是音節(jié)。例如漢語普通話的音位： A B C D 1 /p/ /p?/ /m/ 2 /t/ /t?/ /n/ /l/ 1行是雙唇聚合群， 2行是舌尖前聚合群， A列是不送氣清塞音聚合群， B列是送氣清塞音聚合群， C列是濁鼻音聚合群， D列是雖然只有一個音位，但在這個矩陣中自成一個聚合群。 七、音位的聚合 音位的區(qū)別特征 語言里的音位彼此對立，所以能夠區(qū)別詞的語音形式，從而區(qū)別意義。 什么是音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位？舉例說明 。判定對立關(guān)系的方法是找到一個語音環(huán)境，然后用替換的方法進行測試。（ 2）音位是區(qū)別詞的語音形式的最小語