中介語(yǔ)論文語(yǔ)言習(xí)得中的“石化現(xiàn)象”對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示-免費(fèi)閱讀
【正文】 師生之間要多交流以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)與學(xué)習(xí)。正面的學(xué)習(xí)態(tài)度、有效的習(xí)得策略、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣、教師的鼓勵(lì)與肯定以及自信心能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言習(xí)得成果的顯著提高。學(xué)生觀看和收聽(tīng)影視劇作品、綜藝節(jié)目、新聞、廣播可以加深對(duì)目標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)音和當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)話方式的熟悉度及辨識(shí)度，同時(shí)可以積累地道的表達(dá)方式，改掉中式英語(yǔ)，減少母語(yǔ)的負(fù)遷移影響。另外，習(xí)得者借這些策略之便就可以達(dá)到交際目的后，學(xué)習(xí)的動(dòng)力慢慢降低。（3）學(xué)習(xí)策略的使用深刻地影響第二語(yǔ)言習(xí)得。本文主要從selinker的觀點(diǎn)來(lái)分析“石化”現(xiàn)象的成因。“石化”現(xiàn)象的定義中介語(yǔ)是介于母語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)之間的一種非延續(xù)性的語(yǔ)言體系。淺談教師如何通過(guò)運(yùn)用一定的方法來(lái)幫組語(yǔ)言習(xí)得者有效地進(jìn)行語(yǔ)言習(xí)得，改進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)。【關(guān)鍵詞】中介語(yǔ)；石化；成因；外語(yǔ)教學(xué)一、中介語(yǔ)的相關(guān)概念在外語(yǔ)教學(xué)與語(yǔ)言習(xí)得研究過(guò)程中，人們發(fā)現(xiàn)一些無(wú)法用母語(yǔ)習(xí)得理論來(lái)解釋外語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)的程中產(chǎn)生的現(xiàn)象。它是二語(yǔ)習(xí)得者完全掌握目標(biāo)語(yǔ)之前所處于的一種過(guò)渡性的語(yǔ)言狀態(tài)，因此中介語(yǔ)也稱“過(guò)渡語(yǔ)”。（1）在目標(biāo)語(yǔ)的習(xí)得過(guò)程中，語(yǔ)言習(xí)得者會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)的使用母語(yǔ)中的一些語(yǔ)言規(guī)則來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)，這便是母語(yǔ)遷移。學(xué)習(xí)策略指的是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)時(shí)采用的方法和手段。這些都會(huì)引起交際上的“石化”現(xiàn)象。因此外語(yǔ)教師應(yīng)該有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)
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