大氣壓強(qiáng)一案三單-免費(fèi)閱讀
【正文】 (1)寫出你所選用的器材，并簡述你的實驗方法及觀察到的現(xiàn)象。（2）托里拆利實驗為什么水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于大氣壓？由實驗結(jié)果，計算教室里的大氣壓為多少Pa？如果不用水銀而換用水，利用你身邊的器材能測大氣壓嗎？說明理由重點(diǎn)問題1．做托里拆利實驗時，下列情況會對測量結(jié)果產(chǎn)生影響的是A．將玻璃管稍微傾斜一些B．將玻璃管輕輕上提一些C．換用粗一些的玻璃管D．將實驗地點(diǎn)由一樓改在五樓2．用注射器、彈簧測力計、細(xì)線、刻度尺測某一山頂?shù)母叨龋阎较麓髿鈮簭?qiáng)為p0，豎直方向每升高10m大氣壓強(qiáng)減小Δp（1）實驗中應(yīng)測出的物理量有① 。6．說出活塞式抽水機(jī)(或離心式水泵) 的原理。板書設(shè)計 大氣壓強(qiáng) (實驗) （1）設(shè)計實驗方案 大氣壓強(qiáng)等于760㎜水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng) （2）交流 P大=P水銀=ρ水銀gh= （3）學(xué)生實驗 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760㎜水銀柱高=105Pа（4）交流、評估教 后 反思《大氣壓強(qiáng)》問題導(dǎo)讀 —評價單班級: 九年級 組名: 姓名: 創(chuàng)作：_李海軍___審核：____使用時間：________學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能知道大氣壓強(qiáng)，會用實驗的方法證明大氣壓強(qiáng)的存在；了解馬德堡半球?qū)嶒灒恢来髿鈮簭?qiáng)是很大的，會用實驗的方法估測出大氣壓強(qiáng)的值。下面請同學(xué)們對照桌面上的實驗器材，先設(shè)計實驗方案，并記錄在記錄紙上便于交流，最后完成實驗；用你們的實驗現(xiàn)象也讓教師確信大氣壓的存在。麟游縣 中學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案班級九年級科 目物理課題 課型問題解決課 主備教師李海軍上課教師備課時間 上課時間 月 日（星期 ）共 1 課時，第 1 課時本期總計第 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：知道大氣壓強(qiáng)，會用實驗的方法證明大氣壓強(qiáng)的存在；了解馬德堡半球?qū)嶒?；知道大氣壓?qiáng)是很大的，會用實驗的方法估測出大氣壓強(qiáng)的值。，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生演示實驗一學(xué)生演示實驗二，分小組討論教師提出的問題；了解托里拆利實驗；了解生產(chǎn)、生活中利用大氣壓的現(xiàn)象；過程與方法 用實驗的方法來探究大氣壓強(qiáng)的存在和粗略測出大氣壓強(qiáng)的值，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，學(xué)習(xí)初步的研究問題的方法。二
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