有效親子溝通ppt課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 我信息的好處： 孩子的心最善良的，如果父母能夠正確表達(dá)我信息，喚醒他們的愛(ài)心其實(shí)非常容易。 影響孩子身心健康的主要三種情緒： 憤怒、焦慮、抑郁 為了孩子健康成長(zhǎng)，父母要營(yíng)造寬松、快 樂(lè)的家庭氛圍，給孩子多一點(diǎn)自由，少一點(diǎn) 壓力；多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)粗暴；多一點(diǎn)關(guān) 愛(ài)，少一點(diǎn)限制。 梳理應(yīng)注意： ? 梳理的過(guò)程是循序漸進(jìn)的。 ? 不帶著自己的既有觀點(diǎn)去聽(tīng)。 B、父母在對(duì)待孩子上，要求孩子只用耳朵不用嘴，只準(zhǔn)他們用耳朵聽(tīng)，不理會(huì)或不準(zhǔn)他們表達(dá)自己的意見(jiàn)。 D、虛假贊美： 我兒子真?zhèn)ゴ螅? E、貼負(fù)標(biāo)簽： 你怎么就那么笨呢再這樣下去你就完了！ 瞧你這幅熊樣，一輩子也不會(huì)有出息！ F、顯示權(quán)威： 我是爸爸，所以你必須聽(tīng)我的！ 認(rèn)知偏差 A、只問(wèn)成績(jī)： B、缺少童心： C、關(guān)系錯(cuò)位： D、自我中心： E、以偏概全： F、角度偏差： G、價(jià)值觀套用： 父母?jìng)冏∽∠热霝橹?，以既定的模式看待孩子，這些認(rèn)知偏差是溝通中的巨大障礙，導(dǎo)致了父母在努力教育孩子的同時(shí)，卻與孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。 威脅限制 A、限制： 今天你只能在家里做作業(yè)，做完以后 可以看電視，但是不能出去玩。 孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任只與環(huán)境有關(guān)系， 與其他因素都沒(méi)有關(guān)系。 孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任除了與孩子沒(méi)有關(guān)系以外， 與父母、老師及環(huán)境都有關(guān)系。 B、命令： 不寫完作業(yè)不許看電視！你坐在凳子上， 30分鐘不能走警告：動(dòng)作快點(diǎn)，別等我發(fā)火啊！ C、警告： 我告訴你，如果你下次再這樣，我就對(duì)你不客氣了！ D、威脅： 你考不好，就別再看動(dòng)畫片！你不聽(tīng)話，我就不愛(ài)你了！ E、恐嚇： 你如果再哭，我就把你扔出去，給大灰狼吃！ F、諷刺： 就你那樣還能夠有出息？哼！別來(lái)蒙我了，你要是有出息 呀，全世界的人都有出息了。所以要達(dá)成溝通，首先要采取客觀公正的態(tài)度，并應(yīng)設(shè)身處地地站在孩子的角度思考問(wèn)題。 C、有些父母會(huì)說(shuō)：我不是不聽(tīng)他們的話，可越聽(tīng)越生
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