舒付強論文淺談如何培養(yǎng)小班幼兒的獨立能力-免費閱讀
【正文】 這造就了孩子只會讀死書，生活不能自理。為何個別孩子會出現(xiàn)這種情況？歸根到底是家長包辦太多，沒能好好地配合老師對孩子獨立能力的培養(yǎng)。雖然這是一件小事，但在整件事情她能自己想辦法尋求幫助，從而解決了問題，培養(yǎng)了她獨立思考的能力。 當購買孩子的衣服、鞋襪、床上用品時，我們讓孩子參與挑選，讓孩子挑喜歡的款式及顏色，也許在大人的眼中，幼兒挑得不夠好看，但這有什么關(guān)系呢？東西是買給孩子的，只要孩子喜歡那不是最終的目的嗎？如果注重培養(yǎng)幼兒的獨立自主意識，將來就能成為一個有主見的人。經(jīng)過與她媽媽的一次長談，發(fā)現(xiàn)她早上來園在家常鬧情緒，但是來幼兒園看到了老師，卻表現(xiàn)出很乖的樣子。所以，在生活中我們要把幼兒的獨立能力從一件件小事中培養(yǎng)起來。我們要針對性地讓幼兒玩一些游戲，加強幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及手肌肉的靈活性。 那么，如何抓住小班幼兒成長的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)他們的獨立能力，使幼兒更好地生存呢？本 人結(jié)合自己的工作實踐，談些體會和做法。人的獨立能力，不是與生俱來的，而是后天培養(yǎng)和鍛煉出來的，小班幼兒的年齡都在 3 歲左右，這個階段的幼兒對世界充滿了好奇，都想用自己的雙手去探索世界，滿足自己的欲望。在離開大人的時侯顯得驚惶失措，沒有主張，不能處理好身邊的人和事。在他們進入幼兒園之后，小班的幼兒開始會做得不夠好，吃飯會掉飯粒，甚至會弄到滿桌滿地都是。 ”這樣，就能很好地強化幼兒的自我獨立意向，讓他們在實踐中鍛煉獨立能力。 當孩子上幼兒園時，將寶寶送到園門口，可以讓孩子自己背書包去找老師，入園是
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