機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)改革探討-免費(fèi)閱讀
【正文】 并規(guī)定指導(dǎo)老師不參加答辯，而是由答辯委員會(huì)進(jìn)行考核。四、畢業(yè)答辯不走過(guò)場(chǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果考核階段的指導(dǎo)非常重要，這是畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的體現(xiàn)。指導(dǎo)教師與學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，教師的言行、處理問(wèn)題的方式方法對(duì)學(xué)生有很大的影響。結(jié)果，開(kāi)題報(bào)告只是把一些原理、算法拼湊在一起，沒(méi)有比較和方案選定，沒(méi)有計(jì)劃和統(tǒng)一安排。如焦作九里山煤礦、義馬煤礦等作為畢業(yè)實(shí)習(xí)基地，并與之建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。（3）設(shè)計(jì)脫離實(shí)際，由于諸多主、客觀因素，使得畢業(yè)設(shè)計(jì)的模擬課題居多，真題真做的少。本文從科學(xué)選題、落實(shí)開(kāi)題環(huán)節(jié)、嚴(yán)格過(guò)程管理和保證畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯質(zhì)量等關(guān)鍵環(huán)節(jié)闡述了提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的措施。選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的龍頭，選題質(zhì)量是影響畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要因素，精心挑選畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一步。因而應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)題目與生產(chǎn)、科研相結(jié)合，利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)廠校合作，促使畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、科研相結(jié)合，這是提高設(shè)計(jì)質(zhì)量的有效途徑。這是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。[3]三、過(guò)程管理，一絲不茍本科生在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中掌握了本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與相鄰學(xué)科的知識(shí)，提高了他們獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和創(chuàng)新的能力。讓學(xué)生定期匯報(bào)自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況和存在的問(wèn)題，這樣可以讓學(xué)生互相了解畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相幫助，達(dá)到共同提高的目的。畢業(yè)答辯是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的綜合檢驗(yàn)和全面考核。同時(shí)，作為教師應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，充實(shí)和豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，關(guān)注本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的科研發(fā)展動(dòng)態(tài)，以愛(ài)崗敬業(yè)的精神，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心、熱情的工作態(tài)度，做好每個(gè)工作細(xì)節(jié)，努力提高畢業(yè)設(shè)計(jì)教
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