【正文】 二、教學(xué)內(nèi)容 △ 第一節(jié) 創(chuàng)新及其作用 一、作為管理基本職能的創(chuàng)新 二、創(chuàng)新與維持的關(guān)系及其作用 三、創(chuàng)新的類別與特征 △ 第二節(jié) 創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容 一、目標(biāo)創(chuàng)新 二、技術(shù)創(chuàng)新 三、制度創(chuàng)新 四、組織機構(gòu)和結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新 五、環(huán)境創(chuàng)新 第三節(jié) 創(chuàng)新的過程和組織 △ 一、創(chuàng)新的過程 二、創(chuàng)新活動的組織 34 △ 第四節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵和貢獻(xiàn) 一、創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新 二、技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵 三、技術(shù)創(chuàng)新的貢獻(xiàn) 編 寫人 ： 康彩霞 審核人 ： 賈平 35 《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱 適用專業(yè) 市場營銷 財務(wù)管理 行政管理 公共事業(yè)管理 物流管理 課程類型 專業(yè)基礎(chǔ)課程 學(xué) 時 數(shù) 51 學(xué) 分 數(shù) 3 一、 編寫說明 （一） 本課程的性質(zhì)、地位和教學(xué)目的 《 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是 經(jīng)濟(jì)和工商管理類本科專業(yè)必修課程之一，也是市場營銷專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程。 3． 認(rèn)識到控制是管理一個重要的、不可分割的部分，能夠?qū)⒖刂评碚撚糜谏磉叞l(fā)生的事情或管理案例的分析。 3．能夠運用激勵的 基本原理指出管理活動中哪些具體措施能夠有效的激勵員工。 3． 學(xué)會正確地配備種類人員，學(xué)會根據(jù)企業(yè)需要確定管理人員選聘的標(biāo)準(zhǔn)，并確定選聘的程序和方法。 2． 掌握 計劃編制的一般方法以及如何組織計劃的執(zhí)行和執(zhí)行中的計劃調(diào)整方法 ； 計劃與決策，長期計劃與短期計劃、各種業(yè)務(wù)計劃、戰(zhàn)略性計劃與戰(zhàn)術(shù)性計劃之間的 關(guān)系 。 2．能夠運用所學(xué)理論判斷企業(yè)行為是否合乎道德，對企業(yè)應(yīng)當(dāng)如何承擔(dān)社會責(zé)任提出對策建議。 2． 了解管理學(xué)的 形成與發(fā)展，掌握主要管理先驅(qū)者對管理理論和實踐的貢獻(xiàn)以及管理活動的演變和歷史。 2．主要參考書 （ 1）管理學(xué) —— 原理與方法 周三多 等編著 復(fù)旦大學(xué)出版社 （ 2）管理學(xué) 斯蒂芬 2． 貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則，在充分重視向?qū)W生講授管理學(xué)基本理論的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生運用管理學(xué)理論分析問題和解決問題的能力 ， 安排了適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`和案例教學(xué)的內(nèi)容。 二、教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)文書的寫作 （一） △ 意向書、經(jīng)濟(jì)合同 廣告、商務(wù)策劃書 △ 標(biāo)書 第二 節(jié) 經(jīng)濟(jì)文書的寫作 （二） △ 市場調(diào)查報告 △ 市場預(yù)測報告 △ 可行性研究報告 審計報告 第六章 規(guī)章文書的寫作 一、教學(xué)目標(biāo)： 了解規(guī)章文書的含義和特點，理解規(guī)章文書的制定過程，掌握規(guī)章文書的結(jié)構(gòu)和寫法； 了解守則、公約的寫作，理解并掌握條例、規(guī)定、辦法、規(guī)則、細(xì)則和章程的寫作； 二、教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 規(guī)章文書概述 規(guī)章文書的含義和特點 △ 規(guī)章文書的制定過程 △ 規(guī)章文書的結(jié)構(gòu)和寫法 第二節(jié) 規(guī)章文書的寫作 △〇 條例、規(guī)定 20 △〇 辦法、規(guī)則、細(xì)則 章程、守則、公約 第七章 日常文書的寫作 一、教學(xué)目標(biāo)： 了解求職信、感謝信、推薦信、表揚信的寫作，并掌握介紹信、證明信和申請書的寫作； 了解祝詞、賀詞的寫作，理解并熟練掌握歡迎詞、歡送詞、開幕詞、閉幕詞的寫作。 （二）本大綱制訂的依據(jù) 根據(jù)中華人民共和國高等學(xué)校市場營銷專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)和物流管理專業(yè)專 業(yè)人才必須具備的應(yīng)用文寫作的基本理論和基礎(chǔ)知識的要求；根據(jù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)及本課程的教學(xué)性質(zhì)、本校和本院的教學(xué)條件、教學(xué)實踐的要求。理解 中國經(jīng)濟(jì)增長方式由粗放型向集約型的轉(zhuǎn)變的必要性。認(rèn)識社會主義的基本經(jīng)濟(jì)制度。 ：由平時成績與期終試卷考試成績構(gòu)成，平時成績占 30%，期終試卷考試成績占 70% 。與本課程相關(guān)，可選修《經(jīng)濟(jì)學(xué)說史》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程。 畢業(yè)實習(xí)安排在第七、八學(xué)期，共 15 周，計 6 學(xué)分；占總學(xué)分的 %。 專業(yè)課選修系列：市場預(yù)測與決策、連鎖經(jīng)營管理、客戶關(guān)系管理、配送中心規(guī)劃與設(shè)計、物流管理專題、物流專業(yè)英語、流通經(jīng)濟(jì) 學(xué)、第三方物流理論與實務(wù)、電子商務(wù)與物流、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、物流成本管理、廢棄物流學(xué)、企業(yè)資源規(guī)劃、國際物流管理、投資決策分析、企業(yè)戰(zhàn)略策劃。 四、課程設(shè)置 本專業(yè)教學(xué)總學(xué)時為 2764 學(xué)時（其中課堂講授 2603 學(xué)時，實驗學(xué)時按實際學(xué)時數(shù)的一半折算為 161 學(xué)時），共計 182 學(xué)分。 人才規(guī)格： ，熱愛人民；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有較強的社會責(zé)任感和事業(yè)心；好學(xué)上進(jìn)，善于合作；愛崗敬業(yè)，品德良好。同時我們還安排了多個系列 的選修課程， 較好地滿足了學(xué)生的專業(yè)拓展及復(fù)合型人才培養(yǎng)專業(yè)知識的要求。經(jīng)過本 專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和國際貿(mào)易的基本理論和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、運輸與物流理論和技能； 熟悉我國有關(guān) 物流管理 的方針、政策與法規(guī) ，熟悉 WTO 條件下 國際 物流的運作規(guī)則和慣例；具有 分析和解決 物流 實際問題的基本能力； 具有外貿(mào)函電、外貿(mào)單證、國際結(jié)算、電子商務(wù)等的基本能力；具有從事物流操作、管理、規(guī)劃的基本能力。 ；具有較為寬廣的人文社會科學(xué)知識基礎(chǔ)，較好的文化修養(yǎng)和一定的科學(xué)素質(zhì)；具有較強的口頭與書面表達(dá)能力和信息處理能力、人際溝通能力、社會適應(yīng)能力以及管理能力；掌握一門外國語，具備聽、說、讀、寫、譯等基本技能；能熟練使用計算機，計算機考試達(dá)到一級及以上 水平； 3． 熟悉我國有關(guān) 物流管理 的方針、政策與法規(guī) ， 了解國際 物流 的慣例和規(guī)則 ； 4． 具有較強的語言與文字表達(dá)能力、人際溝通以及分析和解決 物流 實際問題的基本能力；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，了解本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動態(tài)，具有一定的實際工作、科學(xué)研究能力 。 課程包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)選修課程、公共選修課程以及實踐課程： 1． 公共基礎(chǔ)課程 共 14 門：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想 鄧小平理論和“三個代表”重要思想、體育、大學(xué)英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ) B、計算機程序設(shè)計 (VFP)、高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、線性代數(shù)、形勢政策、軍事理論、就業(yè)指導(dǎo)。 專業(yè)拓展選修系列：世貿(mào)組織規(guī)則、國際商法、組織行為學(xué)、企業(yè)咨 詢與診斷、零售管理、推銷原理與技巧、保險學(xué)、國際市場營銷、消費者行為學(xué)、經(jīng)濟(jì)法（物流法）、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、財政與稅收、商品學(xué)。 （ 2）畢業(yè)論文安排在第七、八學(xué)期，共 9 周，計 6 學(xué)分；占總 學(xué)分的 %。其后續(xù)課程為《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》等。 30%+70%=100% （六）教材與主要參考書 ： 張維達(dá)《 政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 高等教育出版社 2020 年 12 月第二版 ： 吳樹青等：《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國經(jīng)濟(jì)出版社， 1997年 3月 洪銀興：《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)》，江蘇人民出版社， 2020年 8月 魏杰 :《經(jīng)濟(jì)學(xué)》 ,高等教育出版社 ,1995年版 胡代光、高鴻業(yè)主編：《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)辭典》，中國社會科學(xué)出版社， 1996年版 厲以寧：《非均衡的中國經(jīng)濟(jì)》，經(jīng)濟(jì)日報出版社， 1991年版 高峰主編：《現(xiàn)代資本主義的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和運行特征》，南開大學(xué)出版社， 2020年版 [美 ]科斯：《企業(yè)、市場與法律》，上海三聯(lián)書店， 1990年版 [美 ]熊彼特：《資本主義、社會主義與民主》，商務(wù)印書館， 1999年版 二、教學(xué)內(nèi)容綱要 10 導(dǎo)論 一、教學(xué)目標(biāo) ：了解政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是發(fā)展的科學(xué)，理解政治經(jīng)濟(jì)學(xué)既研究制度層次，也研究經(jīng)濟(jì)運 行層次。 二、教學(xué)內(nèi)容 ： 第一節(jié) 中國社會主義處于初級階段 一、從資本主義向社會主義的過渡時期 二、中國社會主義的初級階段 三、建設(shè)有中國特色的社會主義道路 第二節(jié) 社會主義初級階段的所有制結(jié)構(gòu)和基本經(jīng)濟(jì)制度 △○ 一、公有制的主體地位 1． 公有制主體地位的表現(xiàn) 2． 增強國有經(jīng)濟(jì)控制力的途徑 二、 非公有制經(jīng)濟(jì)的存在和 發(fā)展 1． 個體經(jīng)濟(jì) 2． 私營經(jīng)濟(jì) 3． 外資經(jīng)濟(jì) 三、 社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度 第三節(jié) 社會主義初級階段的多種分配方式 一、按勞分配方式的主體地位 二、按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合 △ 三、收入分配中的公平與效率 12 第四章 市場經(jīng)濟(jì)運行中的市場機制和市場制度 一、教學(xué)目標(biāo) ：理解需求、供給以及市場機制的作用機理。把握 社會主義條件下實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長的目標(biāo)和基本途徑。 （三）大綱內(nèi)容選編原則與要求 本課程包含的知識量大，內(nèi)容龐雜且應(yīng)用性強，而學(xué)時較少（總學(xué)時僅為 28個），因此，在注重在介紹基礎(chǔ)理論的同時，重點培養(yǎng)學(xué)生具體公文文種寫作的基本技能和技巧，以使學(xué)生較好地完成應(yīng)用文寫作的任務(wù)。 二、教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 書信類文書的寫作 △ 介紹信、證明信、推薦信 感謝信、表揚信 求職信、申請書 第二節(jié) 致辭類文書的寫作 △ 歡迎詞、歡送詞 △ 開幕詞、閉幕詞 祝詞、賀詞 編寫人： 李 力 審核人：賈 平 21 《 管理學(xué)原理 》課程教學(xué)大綱 適用專業(yè) 市場營銷 財務(wù)管理 行政管理 公共事業(yè)管理 物流管理 課程類型 專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué) 時 56 學(xué) 分 3 一、編寫說明 （一） 本課程的性質(zhì)、地位和 教學(xué)目的 《 管理學(xué)原理 》是市場營銷、財務(wù)管理 、行政管理、公共事業(yè)管理、物流管理 等管理類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課， 具有綜合性、靈活性、實踐性、發(fā)展性等學(xué)科特點， 直接為培養(yǎng)學(xué)生的管理能力服務(wù) ， 同時又為后續(xù)的各個職能課程奠定基礎(chǔ) 。 （四） 實踐環(huán)節(jié) （ 1）名稱 課程實踐 （ 2）主要內(nèi)容與要求 到本地區(qū)的企業(yè) 事業(yè) 單位參觀學(xué)習(xí)。P回顧中國管理思想的產(chǎn)生及發(fā)展。 二、教學(xué)內(nèi)容 ： 第一節(jié) 道德概述 一、道德的 定義 二、 四種道德觀 第二節(jié)影響管理 者 道德 素質(zhì) 的因素 一、道德 發(fā)展階段 二、 個人特征 三、 結(jié)構(gòu)變量 四、組織文化 五、道德強度 △ 第三節(jié) 提高員工道德素質(zhì)的途徑 一、干部和員工的甄選 二、道德準(zhǔn)則 和決策準(zhǔn)則 三、管理者以身作則 四、合理的工作目標(biāo) 五、獨立的社 會審計與監(jiān)察 六、提供正式的保護(hù)機制 △ 第四節(jié) 社會責(zé)任 概述 一、企業(yè)社會責(zé)任的 定義 二、 兩種社會責(zé)任觀 三、社會責(zé)任與經(jīng)濟(jì)績效 △ 第 五 節(jié) 社會責(zé)任 的具體體現(xiàn) 一、企業(yè) 對環(huán)境的責(zé)任 二、企業(yè) 對顧客的責(zé)任 三、企業(yè) 對競爭對手的責(zé)任 四 、企業(yè) 對投資者的責(zé)任 五 、企業(yè) 對所在社區(qū)的責(zé)任 第 五 章 信息獲取 一、教學(xué)目標(biāo) ： 26 1．了解信息和數(shù)據(jù)之間的區(qū)別和聯(lián)系；組織中的管理人員如何評估信息；理解對管理人員有用的信息具備哪些特征；掌握信息系統(tǒng)的構(gòu)成要素、開發(fā)步驟；了解除了信息系統(tǒng)外組織通常還可以利用哪些信息技術(shù)。 3．能夠應(yīng)用所學(xué)知識編制日常的學(xué)習(xí)工作計劃。 二、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 人力資源計劃 一、 人力資源的任務(wù) △ 二、 人力資源計劃的過程 △ 三、 人力資源計劃中的 人員配備的原則 △ 第二節(jié) 員工的招 聘 一、 員工招聘的標(biāo)準(zhǔn) 二、 員工招聘的 來源 △ 三、管理人員選聘的標(biāo)準(zhǔn) △ 四、 管理人員的選聘程序與方法 第 三 節(jié) 管理人員的培訓(xùn) 一、培訓(xùn)與管理隊伍的穩(wěn)定 二、管理人員培訓(xùn)的目標(biāo) △ 三、管理人員的培訓(xùn)方法 第 四 節(jié) 績效評估 一、 績效評估的定義和作用 △ 二、 績效評估的程序和方法 第 五 節(jié) 職業(yè)計劃與發(fā)展 一、 職業(yè)計劃與發(fā)展的意義和特點 二、 職業(yè)生涯發(fā)展的階段及其特點 △ 三、 有效管理職業(yè)生涯的方法 第 十一 章 組織 變革與組織文化 一、教學(xué)基本要求 30 1． 了解組織文化的概念和基本特征，組織文化的功能 ； 組織變革的動因 。 二、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 激勵的性質(zhì) 一、激