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素質教育jing原創(chuàng)-免費閱讀

2025-06-11 08:23 上一頁面

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【正文】 ? 如何培養(yǎng)? ? 布盧姆的“教育目標分類學”在包括我國在內的許多國家產(chǎn)生過較大影響。 ? 第三,在某種意義上,素質使人聯(lián)想到潛能。 然而在以“成績”評定學生的中國,素質教育顯得蒼白無力。以下是一位同學的言論 你怎么看待這位同學的言論? ? 這位同學將“素質教育”與“玩”“不好好學習”混淆。這些定義都主張充分開發(fā)智慧潛能。 四、靈魂 ? 強調青少年思想教育工作 。 三、目標 ? 培養(yǎng)成功的人格。有的定義雖然只提到人的發(fā)展,但并非是不考慮社會需要,而是針對“應試教育”忽視學生主體性的偏向而突出強調人的
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