【正文】 這些 比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。___老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇 。同時學(xué)生在參與比賽中，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。 13 年級利用多媒體教學(xué)手段，開展信息技術(shù)和語文學(xué)科教學(xué)整合的研討活 動，在教學(xué)中加強信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，提高課堂效率，在這一過程中形成教師交流，對話，合作，分享的機制。接著進(jìn)行了 __縣開放日公開課的探究，進(jìn)行了集體備課，探討導(dǎo)學(xué)稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿的評選比賽，__、 ___、 __、 __這些老師的導(dǎo)學(xué)稿獲得比較好的評價。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。在這一過程中，發(fā)現(xiàn)可以將研討再細(xì)化下去，分成教師成長組和指導(dǎo)家長組。另一方面，社會性教育更能激起所有人的共鳴，同時反映出不同家長的教子理念。李志宇主任和原燕老師及時肯定了我園的這一理念，并建議將這一理念滲透到教研工作中。從而更好的推動我校美術(shù)特色 活動更加長遠(yuǎn)的發(fā)展。向教師講了美術(shù)特色活動的目的，并強調(diào)這是一件長期工程，必須從思想上高度重視。原因是這兩堂課課前的教師準(zhǔn)備、學(xué)生活動極多，而且難度不小。基于這樣的理念，針對學(xué)生的現(xiàn)狀：學(xué)生家長有的做小生意，有的在工廠打工，有的干手藝活，有的辦小企業(yè)??工作非常辛苦，但對待孩子寵愛有加，視他們掌上明珠?！备上驳氖牵垒x老師的教學(xué)能力得到教研室領(lǐng)導(dǎo)特別是物理教研員卓主任認(rèn)可，有對其培養(yǎng)之后推向市教學(xué)比武場的意向。趙老師個人小專題研究的課題是“培養(yǎng)初中學(xué)生思想品德課自主學(xué)習(xí)方法”，他的課堂就是圍繞課題展開的：在教師的科學(xué)指導(dǎo)下，由學(xué)生本人有目的的自覺探索，讓學(xué)生多交流，教師也參與學(xué)生的交流，使學(xué)生的認(rèn)識范圍不斷擴大，從而掌握更多、更全面的知識。她的課堂分為“文學(xué)常識”、“美文推薦”、“文學(xué)創(chuàng)作”、“現(xiàn)場表演秀”四個板塊，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞能力和實踐活動能力，力求讓知識與學(xué)生的活動體驗交織在一起。把上個世紀(jì) 90 年代的教學(xué)大綱和 XX 年的課標(biāo)稍作對比就會發(fā)現(xiàn)，這些課型背后的理念正是課改的精髓所在。這兩大塊所占比例很大，應(yīng)引起高度重視。只有這樣，你的語文課才能高屋建瓴，游刃有余。語文具有思想性、情感性，做為老師要有豐富的情感，課堂上要充滿激情。 三、此次活動的不足之處 有的老師問題設(shè)置不太具體，沒有給學(xué)生明確的思維指向性，學(xué)生找不到思維的方向，不太容易回答。 ５、都突出了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，這符合新課標(biāo)的要求，也充分體現(xiàn)了“方法比知識更重要”的新課改精神。只有學(xué)生被濃厚的情感滲透，產(chǎn)生強烈的情感活動時，才能 受到熏陶感染，形成一種內(nèi)在的精神力量。 這兩節(jié)課教師都采用了“三 xx”課堂教學(xué)模式，通過“預(yù)習(xí)、探究、展示、點撥、測評等環(huán)節(jié)進(jìn)行高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)，使課改理念得到了進(jìn)一步升華。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視、教師參與積極性高。 八、改進(jìn)措施： (下學(xué)期工作思路 ) 教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。陳孔平老師帶隊的中國象棋隊獲縣學(xué)生象棋比賽團體第六名。 四、舉辦校田徑運動會。 學(xué)習(xí)落實“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方法和評價方式，這就需要每一位老師在教學(xué)實踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn) 確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。整堂課沒有出現(xiàn)大高潮，圖表題的方法指導(dǎo)和總結(jié)應(yīng)該是本課最重要的內(nèi)容，也應(yīng)該在這個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)高潮，自己卻沒有把握好，留有遺憾。 反思試卷的指導(dǎo)環(huán)節(jié)。 發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 習(xí)題和成績評價環(huán)節(jié)。我也覺得，能上這樣一堂課，從準(zhǔn)備、試講、到上完 后的評課，都讓自己有很大的收獲和提高。（ 3）鼓勵青年教師多開公開課，由于青年教師，既缺少經(jīng)驗，課堂調(diào)控能力也比較弱，基于此，讓青年教師上一次公開課，對青年教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高會有很大的促進(jìn)作用。 備課組活動具體要求：（ 1）明確分工備課任務(wù)，各備課組新老教師搭配備課，一名教師主備課，另外一名教師審核。通過加強校本主題研修，不斷提高教研組整體研修水平。作為每一個廬中領(lǐng)導(dǎo)和教師來說，我們真正要落實的是“人本”思想，其包括“生本”和“師本”，即研究學(xué)生的需要和教師的需要，既要嚴(yán)格管理，還要人文關(guān)懷。筆者無意中見到某班學(xué)生百分賽考試細(xì)則，上面條款眾多，對每位學(xué)生的行為舉止都做了嚴(yán)格的規(guī)定。也許是我的認(rèn)真批改影響了學(xué)生，抑或是他們對我這位陌生的老師愿意接納，也或者是要學(xué)的《七顆鉆石》深深地感動了他們吧。當(dāng)時我就在想，如果學(xué)生課前能認(rèn)真預(yù)習(xí)一下，課堂上也許就能集中更多的時間去解決重難點了（事后得知，洋思中學(xué)的學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，而是課堂上先學(xué)再教）。上午九時，在教育交流中心一樓多媒體教室聆聽了洋思中學(xué)蔡林森校長的報告《新課改下的洋思經(jīng)驗》。 教研活動總結(jié)篇 2 20xx 年 11 月 18 日至 20 日，由中國教育學(xué)會嘗試教學(xué)理論研究會和洋思中學(xué)聯(lián)手舉辦的全國協(xié)作區(qū)“中學(xué)課堂教學(xué)改革研討會”在江蘇省洋思中學(xué)舉行。 20xx 年 x 月 x 日我校語、數(shù)、英教師代表到石哈河小學(xué)作課，教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參與了此次活動，并給予了很高的評價。 教研活動總結(jié)篇 1 遵照教育局的文件精神，按照“名校引領(lǐng)、名師帶動、校際聯(lián)合、均衡發(fā)展”的整體構(gòu)想，強化新課程下“手拉手結(jié)對互助活動。幼兒能主動作好值日生工作 。目前 ,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū) ,有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng) ,對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。 幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量 ,而且為一生的健康贏得了時間。結(jié)合工作實踐，總結(jié)對幼兒實施心理健康教育的策略： 幼兒教育專家總結(jié)道：“諷刺中成長的孩子學(xué)會羞怯 。作為幼兒園中堅力量的老教師，隨著教育教學(xué)經(jīng)驗的豐富，其潛力開始走向成熟，增強了適應(yīng)性和應(yīng)變力，具有必須的教學(xué)研究水平，創(chuàng)新意識和開拓潛力正逐步增強，適當(dāng)、適度、適量地給予必須壓力和擔(dān)子，充分發(fā)揮老教師的潛質(zhì)，可加速教師的專業(yè)成長。其三是文字表達(dá)方面，如每周、逐日計劃的制定與書寫等。本學(xué)期我園教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實踐研究的主人。 備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織，實行集體備課制，同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。 研討一兩份中考模擬試題，把握好中考的復(fù)習(xí)，聘請校外專家給學(xué)生、家長進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)專題講座。 ﹙二﹚立足課堂，促進(jìn)有效教學(xué) 本組教師每學(xué)年至少上一次公開課，營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內(nèi)提前說課，聽課后及時在組內(nèi)交流反思。 依托多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，富有個性地和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識、技能、情感和價值觀的整體發(fā)展。 每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié) ，有宣傳報道，有作品發(fā)表。__老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇 。 __老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇 。 本學(xué)期分別由 __、 ___老師帶教 ___、 __兩位實習(xí)老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學(xué)日中得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評。 小學(xué) 46 年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，能把石景章教授的目標(biāo)教學(xué)融入其中，課堂達(dá)到高效，普遍使學(xué)生喜愛這種教學(xué)模式，并在教學(xué)中真正地做到先學(xué)后教，小組討論，合作學(xué)習(xí)，自主高效。下面是給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家 ! 教研活動總結(jié)篇一 本學(xué)期，小學(xué)語文教研組緊緊圍繞“二期課改”，切實把握語文學(xué)科教改方向與重點，以作文教學(xué)研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，結(jié)合石景章教授的目標(biāo)教學(xué)，不斷優(yōu)化杜郎口教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量 .同時，合理安排學(xué)生的語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，以提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力。 完成一輪作文教學(xué)公開課探討后，每個老師針對作文 教學(xué)進(jìn)行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。同時，___老師也準(zhǔn)備了《多彩的非洲》， ___準(zhǔn)備 了《與象共舞》兩堂公開課準(zhǔn)備參加全國課博會，多次安排集體備課，研討導(dǎo)學(xué)稿的編寫，并在相關(guān)年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍非常濃厚。結(jié)合 六月份的長途拉練和慶?！傲弧被顒樱e行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學(xué)校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的內(nèi)容。__老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇 。56 年級還舉行了手抄報比賽。深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實。初三年級重點在如何選好例題，提高初三復(fù)習(xí)的針對性、有效性方面作研究。 組織青年教師參加區(qū)數(shù)學(xué)教研組舉辦的聽評課學(xué)習(xí)活動，博采眾長。 復(fù)習(xí)考試：認(rèn)真統(tǒng)一，有針對性，講實效。 成績管理：把學(xué)生每次測驗成績輸入成績管理平臺，建立每個學(xué)生的發(fā)展檔案。 (一 )夯實基礎(chǔ)，鍛造新生力量幼兒園教研活動總結(jié)工作總結(jié)。學(xué)期期中以過渡環(huán)節(jié)、活動區(qū)環(huán)節(jié)的組織為重點，進(jìn)行針對性的隨機觀察、指導(dǎo)，增強新教師半日組織流程的順暢性、有序性、條理性 。本學(xué)期，我園注意捕捉教師在實施教育教學(xué)過程中的疑惑點、問題點，將其衍 生為教研資料，以解決問題為主旨，增強教研活動的針對性和實效性。所以，我們在問卷調(diào)查基礎(chǔ)上，通過家訪、電話、晨間接待等形式與家長進(jìn)行交流、溝通，了解每個幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，從幼兒個人基本情況、在家表現(xiàn)、家庭輔導(dǎo)措施、家長的意見建議等幾個方面，結(jié)合日常觀察，概括出各個幼兒的心理健康狀況，為每位幼兒建立了“幼兒個案追蹤檔案表”。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的 ,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害 ,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣 ,值得我們反思。 第三實施適宜的教育方法 給幼兒自由選擇、討論、合作的空間 ,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體 ,鍛煉意志。所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高 ,生病請假孩子少了 ,幼兒的出勤率一直保持較高的水平 ,也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 為了更好的開展好兩校的聯(lián)誼活動，開學(xué)初，雙方領(lǐng)導(dǎo)都能針對現(xiàn)行的學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行了廣泛的探討與交流，從面進(jìn)一步完善充實學(xué)校各方面的規(guī)章制度，有效地保證了，兩校聯(lián)誼活動的順利進(jìn)行，促進(jìn)了兩校雙方的共同發(fā)展。我們兩校一定會在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，將一如既往的開展好聯(lián)誼活動，通過在教育教學(xué)的各個領(lǐng)域開展廣泛的交流合作，取長補短，共同提高，使聯(lián)誼?；顒娱L期有效的開展下去。 19 日上午八時，我們驅(qū)車十分鐘左右趕到了位于大王鎮(zhèn)的洋思中學(xué)新校區(qū)。教師在整體感知內(nèi)容上花了大半節(jié)課的時間，所以本應(yīng)重點解決的品味語言顯得時間不足。第 2 天一大早，我們就來到了洋思中學(xué)。此次洋思之行，收獲頗多，感觸也頗多。記得有位哲人說過：存在即合理。通過理論學(xué)習(xí)、主題討論、教學(xué)研討、反思互動、總結(jié)交流，更新教師教學(xué)理念，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長．同時積極探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)整合課堂的教學(xué)方法，開發(fā)建設(shè)學(xué)?，F(xiàn)代語文教學(xué)資源庫。 二、具體實施：深入主題，打造學(xué)科特色 。 注重青年教師培養(yǎng)。（共 25 節(jié)） 我們組在這一學(xué)期中始終堅持集體磨課，經(jīng)過集體研討，全組的老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué)公開課。姚老師作為教科處的調(diào)研員，聽了很多其他組老師的課，把他們的一些成功之處和優(yōu)點一一介紹給我們，對我們的幫助很大，所以說這兩節(jié)課凝結(jié)了我們地理組全體老師的經(jīng)驗和智慧。試卷講評課比新授課的趣味性要低，所以一定要充分去調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生動起來，參與到課堂活動中。在這堂課中，我對習(xí)題中出現(xiàn)的圖表題進(jìn)行了方法的歸納。而這堂課當(dāng)中的以上的語言問題使課堂遜色不少。 教研活動總結(jié)篇 5 本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實“健康第一”的思想出發(fā)，牢固 樹立了堅持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點。 三、多方努力，齊抓共管，做好陽光體育活動工作。本學(xué)期體育社團積極參加縣體育節(jié)各項比賽，取得了非常好的 成績。 七、存在問題： 體 育教學(xué)中還存在著不規(guī)范和班級常規(guī)教差的現(xiàn)象 (極個別 )，特別要認(rèn)真抓好學(xué)生出操、集體活動隊列隊行的嚴(yán)格管理。 認(rèn)真抓好課間操和課外活動的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。 二、課堂教學(xué)入情入境，課改理念得到進(jìn)一步升華。研討過程