【正文】 充分發(fā)揮老教師的潛質(zhì)，可加速教師的專業(yè)成長(zhǎng)。透過開展園內(nèi)公開課展示活動(dòng)，充分發(fā)揮園骨干教師的骨干作用，要求骨干教師一月開展兩次公開課活動(dòng)，進(jìn)行說課和教學(xué)，重點(diǎn)礪練其活動(dòng)設(shè)計(jì)、說課、組織教學(xué)、反思教學(xué)等諸多潛力，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。 教研工作是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不可少的一部分資料，是提高保教工作質(zhì)量、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的的重要手段。 教研活動(dòng)總結(jié)篇四 學(xué)前期是人生旅程重要的奠定時(shí)期，心理發(fā)展速度最快、最易穩(wěn)固的階段。結(jié)合工作實(shí)踐，總結(jié)對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育的策略： 幼兒教育專家總結(jié)道：“諷刺中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯 ?！边@說明民主和諧的師幼關(guān)系能使孩子樂觀向上、充滿自信。 偉岸在這里由于個(gè)體發(fā)展存在差異，常常會(huì)表現(xiàn)出不同的個(gè)性傾向。根據(jù)幼兒檔案，我們進(jìn)行追蹤調(diào)查、分析、總結(jié)，形成具體的原因分析和教育策略，促使每位幼兒逐步朝著健康的方向發(fā)展。 幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量 ,而且為一生的健康贏得了時(shí)間。 教研活動(dòng)總結(jié)篇五 本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng) ,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性 ,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合 .幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好 的健康行為。目前 ,幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū) ,有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng) ,對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范。本著尊重、平等、合作的原則 ,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與 ,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。在幼兒健康教育實(shí)施中 ,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ,而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ,本著幼兒身理和心理的需求 ,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材 ,以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng) ,同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。 本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作 ,衛(wèi)生程序規(guī)范化 。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作 。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣 。加強(qiáng)消毒工作 ,杜絕流行病的發(fā)生 。 教研活動(dòng)總結(jié)最新大全 第二篇：教研活動(dòng)總結(jié)集錦 教研活動(dòng)總結(jié)集錦 10篇 總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一 個(gè)、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。 教研活動(dòng)總結(jié)篇 1 遵照教育局的文件精神，按照“名校引領(lǐng)、名師帶動(dòng)、校際聯(lián)合、均衡發(fā)展”的整體構(gòu)想，強(qiáng)化新課程下“手拉手結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。為了更好地開展兩校的聯(lián)誼活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合我校開展的工作做如下總結(jié)： 一、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心安排，互通有無，建立了和諧聯(lián)誼關(guān)系。 學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)口支援工作做了廣泛的勾通和交流，根據(jù)兩校間的實(shí)際情況，針對(duì)師資培訓(xùn)、教育教學(xué)管 理、物質(zhì)支援等方面做了詳盡的安排，并根據(jù)相關(guān)事宜，將要開展的相關(guān)活動(dòng)都做了較為詳盡的聯(lián)誼計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真組織開展和落實(shí)。 二、兩校聯(lián)誼搞教研互學(xué)互進(jìn)共成長(zhǎng) 自我們兩校聯(lián)誼結(jié)對(duì)以來，開展了不同層次不同形式的多個(gè)教研活動(dòng)，為交流拓寬了渠道，加強(qiáng)了相互之間的教研交流活動(dòng)，兩校教師均開 闊了眼界，并且氛圍融洽，提高較快。 20xx 年 x 月 x 日我校語、數(shù)、英教師代表到石哈河小學(xué)作課，教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參與了此次活動(dòng)，并給予了很高的評(píng)價(jià)。促進(jìn)了兩?？蒲泄ぷ飨蚩v深發(fā)展。 新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿?，我們不?huì)停止將探索的 腳步。同時(shí)，我校也一定會(huì)以新的姿態(tài)和面貌去迎接挑戰(zhàn)。 教研活動(dòng)總結(jié)篇 2 20xx 年 11 月 18 日至 20 日，由中國教育學(xué)會(huì)嘗試教學(xué)理論研究會(huì)和洋思中學(xué)聯(lián)手舉辦的全國協(xié)作區(qū)“中學(xué)課堂教學(xué)改革研討會(huì)”在江蘇省洋思中學(xué)舉行。會(huì)議期間聆聽了兩場(chǎng)報(bào)告：特級(jí)教師嘗試教學(xué)理論創(chuàng)立者邱學(xué)華的《新課改下中學(xué)課堂教學(xué)的改革》和江蘇省名校長(zhǎng)、特級(jí)教師蔡林森的《新課改下的洋思經(jīng)驗(yàn)》；觀摩了 17 節(jié)課：洋思中學(xué) 11 節(jié)、江蘇宜興中學(xué)、常州 26 中、浙江實(shí)驗(yàn)中學(xué)、寧波榮安實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣東佛山南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)各執(zhí)教 1節(jié)；本人代表東廬中學(xué)也上了一節(jié)觀摩課 — 《七顆鉆石》；聽課、聽報(bào)告、上課的間隙走遍了洋思中學(xué)的每個(gè)角落，對(duì)洋思中學(xué)有了一定的了解。 18 日下午 2 時(shí)，陳康金校長(zhǎng)、簡(jiǎn) 恩勇副校長(zhǎng)、趙前生主任、趙上春老師和我一行五人驅(qū)車前往洋思中學(xué)，一路車船勞頓，于下午五時(shí) 3十分趕到了泰興市，入住金土地賓館，一夜無語。正在建設(shè)中的新校區(qū)高樓林立，頗具現(xiàn)代化氣息。上午九時(shí)，在教育交流中心一樓多媒體教室聆聽了洋思中學(xué)蔡林森校長(zhǎng)的報(bào)告《新課改下的洋思經(jīng)驗(yàn)》。在報(bào)告中，蔡校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)了考試的作用，即課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)都以考試的形式進(jìn)行，在考的過程中，學(xué)生始終保持思維的緊張性、針對(duì)性，考試結(jié)果也使學(xué)生獲得成功感、自豪感。這堂課的主要任務(wù)是兩個(gè)：整體感知課文內(nèi)容和和揣摩（品味）語言。 課堂的形式是教師拋出兩個(gè)問題，學(xué)生帶著問題去自讀（可能就是蔡校長(zhǎng)說的“考 試”吧），然后交流解答。當(dāng)時(shí)我就在想，如果學(xué)生課前能認(rèn)真預(yù)習(xí)一下，課堂上也許就能集中更多的時(shí)間去解決重難點(diǎn)了（事后得知，洋思中學(xué)的學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，而是課堂上先學(xué)再教）。張老師說要上課，只給了我五 分鐘的時(shí)間把講學(xué)稿發(fā)給學(xué)生。本打算找這個(gè)班的語文老師了解一下學(xué)情，但跑了 3趟辦公室都沒有見到一位語文老師。 一翻學(xué)生的講學(xué)稿，頓時(shí)冷汗直冒：將近一半的學(xué)生沒有預(yù)習(xí)。也許是我的認(rèn)真批改影響了學(xué)生，抑或是他們對(duì)我這位陌生的老師愿意接納，也或者是要學(xué)的《七顆鉆石》深深地感動(dòng)了他們吧。更讓我幸福和難忘的是，一下課，十幾位學(xué)生涌到了我面前，要我的通信地址和聯(lián)系電話，并 和我合影留念。說真的，與會(huì)后所獲的壹等獎(jiǎng)相比，這一刻才真正讓我感受到當(dāng)一名教師最大的快樂。 洋思中學(xué)作為一所全國知名學(xué)校，每天都吸引著全國各地的教育同行前往觀摩、學(xué)習(xí)、取經(jīng)。筆者無意中見到某班學(xué)生百分賽考試細(xì)則，上面條款眾多，對(duì)每位學(xué)生的行為舉止都做了嚴(yán)格的規(guī)定。另外，學(xué)生按班級(jí)排隊(duì)就餐這一點(diǎn)，我想很多學(xué)校是做不到的。神秘之一是辦公室見不到一位教師（辦公室墻上有一條：教師晚上 6： 30 至 9： 30 集體辦公），除了上課教師外，其他教師不知去了哪里，想與之交流也就不可能；神秘之 2 是課余時(shí)間除了極個(gè)別學(xué)生上廁所外，走廊上、操場(chǎng)上見不到學(xué)生（都在班上，有老師坐班）；神秘之 3 是無論上課還是下課，教室的前后門都是緊閉，想從窗戶上看看里面在做什么也不可能（窗戶是毛玻璃 ）??短暫的洋思之行，我們看到的也許是表面的東西。 洋思中學(xué)享譽(yù)國內(nèi)外，必然有許多內(nèi)斂很深的東西有待我們研究。作為每一個(gè)廬中領(lǐng)導(dǎo)和教師來說，我們真正要落實(shí)的是“人本”思想，其包括“生本”和“師本”，即研究學(xué)生的需要和教師的需要，既要嚴(yán)格管理，還要人文關(guān)懷。集體備課促進(jìn)有效教學(xué)；繼續(xù)聚焦“自分教學(xué)課堂”，推進(jìn)校本教研，提高我組的整體教研水平促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展的提建構(gòu)具有學(xué)科特色的課堂范式。 引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研究教學(xué)、反思交 流。 （二）打造學(xué)科研修特色。通過加強(qiáng)校本主題研修，不斷提高教研組整體研修水平。 其中講座：盧 xx 以《塞翁失馬》為例探討學(xué)習(xí)共同體教學(xué)模式 、林 xx《小圣施威降大圣》評(píng)課、反思；牟 xx 老師《落日的幻覺》評(píng)課；金 xx 老師《落日幻覺》評(píng)課、周 xx《小圣施威降大圣》集體備課、《聽寫大賽活動(dòng)》等 11次組內(nèi)講座。 以我校讀書圖書館全日對(duì)學(xué)生開放為契機(jī)，在初中段開展國學(xué)、經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)、名著閱讀讀后感活動(dòng)、漢字聽寫比賽、通過舉辦該活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織備課組嚴(yán)格按照學(xué)校提出的集體磨課的備課要求，圍繞“自然分材”研究進(jìn)行有效的集體備課，形成一些經(jīng)教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)證明有效的共同的優(yōu)秀教案。 備課組活動(dòng)具體要求：（ 1）明確分工備課任務(wù)，各備課組新老教師搭配備課，一名教師主備課，另外一名教師審核。（ 2）完成的課題在每周一次的備課組活動(dòng)中進(jìn)行探討和修改，最終形成定稿。利用自分課堂長(zhǎng)處彌補(bǔ)傳統(tǒng)課的短板?，F(xiàn)狀分析：（ 1）以老帶新，青年教師由于沒有經(jīng)過課堂教學(xué)的長(zhǎng)期歷練，對(duì)課堂的教學(xué)方法不夠熟悉，通過以老帶新是快速提高課堂教學(xué)能力的有效途徑。（ 3）鼓勵(lì)青年教師多開公開課，由于青年教師，既缺少經(jīng)驗(yàn)，課堂調(diào)控能力也比較弱，基于此，讓青年教師上一次公開課，對(duì)青年教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高會(huì)有很大的促進(jìn)作用。這無形中豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備量。 做好集體研討，推出高質(zhì)量的公開課。這些課既生動(dòng)活潑又有實(shí)效，深受學(xué)生的歡迎，同時(shí)我們通過課堂教學(xué)的評(píng)議，促進(jìn)了老師課堂教學(xué)水平的提高。我也覺得，能上這樣一堂課，從準(zhǔn)備、試講、到上完 后的評(píng)課，都讓自己有很大的收獲和提高。李麗和張曉麗還為此專門聽了歷史組和政治組的習(xí)題課，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，無論從站位，還是從課堂結(jié)構(gòu)都對(duì)我們的這節(jié)課起了巨大的，關(guān)鍵性的作用。還有劉老師和姚老師帶領(lǐng)著高三、高一的所有地理老師，在我們的課前說課階段、課堂試講階段都指出了很多的不 足，同時(shí)也提供了很多有效的，實(shí)用的建議，本節(jié)課的修改和成型也凝聚著她們的心血。這兩節(jié)課的成功，首先應(yīng)該感謝的就是他們。 習(xí)題和成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。對(duì)成績(jī)的分析評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生知道自己班級(jí)的成績(jī)，自己在班級(jí)的位置，通過表揚(yáng)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。 調(diào)動(dòng)學(xué)生參與環(huán)節(jié)。我在講課時(shí)，一開始采用自查自糾，互相討論的方式讓學(xué)生自己先解決自己的問題，這樣問問題的學(xué)生可以解決了自己的問 題，回答的學(xué)生又有一種成就感。 發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，師生之間，同學(xué)之間是平等的關(guān)系，而且由于是學(xué)生自己在講解，因此對(duì)某一問題產(chǎn)生疑惑的其他同學(xué)敢于提出問題（如成績(jī)不太好的的 XXX 同學(xué)）。 解題方法的指導(dǎo)環(huán)節(jié)。但是我并不是直接教給學(xué)生方法，然后去練習(xí)，而是以一道圖表題為例，設(shè)置了一些問題，通過讓學(xué)生思考完成這些問題，而讓學(xué)生自己歸納圖表題應(yīng)該如何做。 反思試卷的指導(dǎo)環(huán)節(jié)。 但是，由于自己的教學(xué)思想和教學(xué)水平還有限，本節(jié)課準(zhǔn)備的也比較倉促，所以這節(jié)課當(dāng)中，出現(xiàn)了很多的問題，同時(shí)也暴露了自己很多的不足。課堂語言是教師授課的基本功，課堂的大部分環(huán)節(jié)還是要用語言來完成。 課堂節(jié)奏把握不好，整堂課中，很多環(huán)節(jié)上節(jié)奏顯慢，讓人有拖沓的感覺，這也最終導(dǎo)致拖堂 3 分鐘，且最后一部分內(nèi)容處理倉促，效果不好。整堂課沒有出現(xiàn)大高潮，圖表題的方法指導(dǎo)和總結(jié)應(yīng)該是本課最重要的內(nèi)容，也應(yīng)該在這個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)高潮，自己卻沒有把握好，留有遺憾。對(duì)一些同學(xué)也做了評(píng)價(jià)，但沒有對(duì)所有回答問題的學(xué)生做評(píng)價(jià)。 在以后的教學(xué)工作中，我要繼續(xù)摸索，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的問題并努力改正，及早形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績(jī)。 學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，這就需要每一位老師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn) 確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操和跑操的進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到做操時(shí)靜、快、齊，動(dòng)作規(guī)范、美觀，大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性。 體育組組織一至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了跳繩、 50 米、坐位體前屈等項(xiàng)目的測(cè)試，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。 四、舉辦校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在全校教師的協(xié)作下，最終順利地完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)工作。 為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員，運(yùn)動(dòng)員，訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練場(chǎng)地器材的落實(shí)，體育組在不同的活動(dòng)時(shí)間開展了足球、男籃、女籃、田徑、羽毛球、乒乓球、象棋等體育社團(tuán)。 呂智勇老師帶隊(duì)的乒乓球隊(duì)獲縣學(xué)生乒乓球團(tuán)體第三名 。陳孔平老師帶隊(duì)的中國象棋隊(duì)獲縣學(xué)生象棋比賽團(tuán)體第六名。 六、重視場(chǎng)地器材建設(shè) 場(chǎng)地器材是開展各項(xiàng)體育活動(dòng)的基礎(chǔ)，體育老師積極當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，逐步配齊體育器材設(shè)施。同時(shí)迎接了縣市創(chuàng)建規(guī)范體育室考核組專家的檢查。 還應(yīng)該不斷加強(qiáng)組內(nèi)教研的力度，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。 八、改進(jìn)措施： (下學(xué)期工作思路 ) 教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。 組織好學(xué)校各項(xiàng)體育工作，籌備好學(xué)生的體育比賽。 加強(qiáng)組內(nèi)常規(guī)教學(xué)工作，做到天天抓，以保證學(xué)生上課的安全。 加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭(zhēng)取在下學(xué)期競(jìng)賽中有所提高。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視、教師參與積極性高。為了搞好本次片區(qū)教研組活動(dòng)，承辦單位組織了強(qiáng)有力的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，責(zé)任到人，分工明確，接待、服務(wù)周到。