【正文】 機觀察、指導，增強新教師半日組織流程的順暢性、有序性、條理性 。 一日帶班指導 抓好幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，是提高幼兒教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展的保證，是教師應到達的基本要求。 基礎課型研討 以一個領域為重點進行培訓，借助公開觀摩這一平臺，引導教師在做和看中提高實際教學潛力，如在數(shù)學活動中，我園根據(jù)各年齡段幼兒應掌握的數(shù)學資料，圍繞“一和許多、數(shù)的組成分解、相鄰數(shù)、加減法”等對新教師進行系統(tǒng)培訓。其二是幼兒園教學基 本功培訓，如幼兒園一日各環(huán)節(jié)的組織、游戲的組織與開展等 。 (一 )夯實基礎，鍛造新生力量幼兒園教研活動總結工作總結。因此，塑造一支高素質(zhì)的教師隊伍，是幼兒園工作的基點。 一、開展分層培訓，提高師資隊伍素質(zhì)。本學期我們根據(jù)本園實際狀況 ，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學潛力，全面提升幼兒園教育教學質(zhì)量。 成績管理：把學生每次測驗成績輸入成績管理平臺，建立每個學生的發(fā)展檔案。 上課：利用網(wǎng)絡輔助教學系統(tǒng)，努力轉變學生學習的方式，激發(fā)學生學習興趣，力求提高 40 分鐘的課堂效率。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定：定時間、定內(nèi)容、定主備。 (四 )加強備課組建設，發(fā)揮集體優(yōu)勢。 復習考試：認真統(tǒng)一，有針對性，講實效。 利用好電子題庫，使不同層次學生都有提高。 (三 )做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控，做到周周清，段段清。 關注中考：關注中考試題趨向。 組織青年教師參加區(qū)數(shù)學教研組舉辦的聽評課學習活動，博采眾長。同時，每學期提供一個好的教學案例和一篇教學論文。 組織教師認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。 為教師的同伴互助合作、專業(yè)發(fā)展提供一個互助共升的平臺，利用校園網(wǎng)建立教師的“學習交流平臺”，“教育資源平臺”，教師的教案、經(jīng)驗總 結、課件等成為大家共享的教育資源。初三年級重點在如何選好例題，提高初三復習的針對性、有效性方面作研究。 三、工作要點 (一 )教研組要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺 開展課題研究：以備課組為單位，預備和初一年級重點在利用網(wǎng)絡平臺，讓學生體驗多樣式的，培養(yǎng)學習興趣，學會自主學習 。 以校本教研活動帶動教研組常規(guī)建設，重視青年教師的培養(yǎng) 。加強教研組建設，經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力 二、工作目標 以學生發(fā)展為本， 充分發(fā)揮集體的力量， 提高學科的教學效率和質(zhì)量。深入挖掘教研組內(nèi)的教學潛力，提倡教學嚴謹、科學、務實。 教研活動總結篇二 一、指導思想 認真落實二期課改的精神，努力貫徹兩綱教育進課堂的要求，積級推進課程教材改革。 這個學期保證 100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。56 年級還舉行了手抄報比賽。 (3)四月底至五月初， 12 年級舉行了鉛筆字比賽 。__老師指導學生發(fā)表篇 。__老師指導學生發(fā)表篇 。__老師指導學生發(fā)表篇 。___老師指導學生發(fā)表篇 。___老師指導學生發(fā)表篇 __老師指導學生發(fā)表篇 。 (2)積極鼓勵學生在學校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導學生修改作文，提高寫作興趣。結合 六月份的長途拉練和慶?！傲弧被顒?，舉行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的內(nèi)容。結合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽 。 ，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文能力。 ，做好年青教師的帶教工作。同時，___老師也準備了《多彩的非洲》， ___準備 了《與象共舞》兩堂公開課準備參加全國課博會，多次安排集體備課，研討導學稿的編寫，并在相關年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍非常濃厚。 ，積極參加市區(qū)和課博會課例研究。 ，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發(fā)展個性 ，導學稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課，分年級統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，并且要求在教學完每篇課文后寫反思，不斷提高教學效益 .教研組抽查反饋的情況引導教師調(diào)整教學策略，積極幫助指導后進生提高學習效率。最后，又積極準備 __市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經(jīng)過教研組，甚至小學部主任親自檢查。 完成一輪作文教學公開課探討后，每個老師針對作文 教學進行了反思與總結，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。 同時，每周四進行教學研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。小學 13 年級的語文教學實施常規(guī)教學，教學目標明確，能運用多媒體進行教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中分組討論，合作學習。 生教學方法，部分教師參與了 __縣教育局組織的小學語文課 堂設計遠程教育的學習，積極引導教師用 二期課改 的新理念指導自己的教學實踐。下面是給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家 ! 教研活動總結篇一 本學期，小學語文教研組緊緊圍繞“二期課改”，切實把握語文學科教改方向與重點，以作文教學研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，結合石景章教授的目標教學，不斷優(yōu)化杜郎口教學模式，提高課堂教學效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高小學語文教學質(zhì)量 .同時，合理安排學生的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，以提高學生語文學習的能力。教研活動總結集錦最新（精選五篇） 第一篇：教研活動總結集錦最新 工作總結，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。 小學 46 年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學模式進行教學，能把石景章教授的目標教學融入其中，課堂達到高效，普遍使學生喜愛這種教學模式，并在教學中真正地做到先學后教，小組討論，合作學習，自主高效。 ，教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學常規(guī) 檢查，每月安排 34 個語文教師進行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進行檢查記錄，每月 20 日把檢查結果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結果，并報小學部進行考核。 本學期教研重點進行了作文教學探討，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能積極評價與總結，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。接著進行了 __縣開放日公開課的探究，進行了集體備課，探討導學稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導學稿的評選比賽，__、 ___、 __、 __這些老師的導學稿獲得比較好的評價。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領導和聽課老師的好評。 大部分教師在完成自身教學任務的基礎上都聽滿了考核所要求的18 節(jié)課。 在全體語文組老師的指導下， ___老師順利地通過了 __縣青年教師基本功大賽的初賽，代表 __縣參加市級青年教師基本功大賽。 13 年級利用多媒體教學手段，開展信息技術和語文學科教學整合的研討活動，在教學中加強信息技術和學科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂效率，在這一過程中形成教師交流，對話，合作，分享的機制。 本學期分別由 __、 ___老師帶教 ___、 __兩位實習老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導老師求教，指導教師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉變，新教師們都分別有了可喜的進步。 (1)本學期，結合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽 。結合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽 。同時學生在參與比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。 __老師指導學生發(fā)表篇 。__老師指導學生發(fā)表篇 。___老師指導學生發(fā)表篇 。___老師指導學生發(fā)表篇 。__老師指導學生發(fā)表篇老師指導學生發(fā)表篇 。__老師指導學生發(fā)表篇。36 年級舉行了鋼筆字比賽 。這些比賽，規(guī)范了學生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。 每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結果，有總結 ，有宣傳報道，有作品發(fā)表。 總之，整個一學期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學質(zhì)量的整體提升。結合本校實際，依托校多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，以提高教學質(zhì)量為本，認真有效地開展教育教學研究。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率，數(shù)學教學質(zhì)量。 依托多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，使學生在教師指導下，富有個性地和創(chuàng)造性地學習，真正實現(xiàn)學生學習方式的根本性轉變，促進學生知識、技能、情感和價值觀的整體發(fā)展。 以教學帶動教研，深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長與發(fā)展。 初二年級繼續(xù)在“教學情境的創(chuàng)設與問題情境的設計”方面進行探討 。 組織本組教師學習專業(yè)教學研 ? 報告、理論學習輔導講座、教學現(xiàn)場指導以及教學專業(yè)咨詢。 ﹙二﹚立足課堂，促進有效教學 本組教師每學年至少上一次公開課，營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內(nèi)提前說課，聽課后及時在組內(nèi)交流反思。鼓勵教師積極申報校級、區(qū)級和市級的公開課、研究課。 第五周邀請教研員李老師和區(qū)中心組成員參加我校數(shù)學教學研討會，內(nèi)容：一堂區(qū)級公開課及評課，教研組經(jīng)驗交流等。 組織青年教師參加“兩綱教育進課堂”的教學評比。 研討一兩份中考模擬試題，把握好中考的復習，聘請校外專家給學生、家長進行學法指導專題講座。 作業(yè)批改：作業(yè)布置適中，有針對性。批改及時，認真，負責，規(guī)范，強調(diào)有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。 課外活動輔導：滿足不同層次學生不同需求，認真組織課外興趣小組和探究性活動，對學習有困難的學生采取有針對性的幫教工作。 備課組是提高校本教學研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織，實行集體備課制，同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。 備課：以新教材的理念和要求備課，“教案”，“學案”要有學生情況分析，重點是教師對做出的各種 教學策略的解釋，要有教學前、中、后的反思，落實“教案”，“學案”、“電子題庫”、“課件”等輸入教師平臺，學校實行電子化管理。 以備課組為單位，做好學科試題庫工作，每學期上傳學科試題10 套以上。 教研活動總結篇三 新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。本學期我園教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學實踐研究的主人。 教師是《綱要》的實施者，解釋者，教師的參與程度和狀態(tài)直接左右著新《綱要》的推行。本學期，我園根據(jù)教師隊伍新老交替、參差不齊的現(xiàn)狀， 繼續(xù)推進層級培訓，關注不同層次教師的不同需求，進行針對性的培訓，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。 一學期來，我園從基礎培訓入手，圍繞基礎理論、基本授課技能、一日帶班組織三方面，對新教師進行培訓和指引，使新教師盡快了解、熟悉教師職業(yè)的特點，掌握教育、教學的常規(guī)工作流程，幫忙新教師盡快適應教師的崗位 基礎理論培訓 其一是教師職業(yè)道德方面，如幼兒園的規(guī)章制度、園風園訓、教師職業(yè)道德規(guī)范、與家長交談的藝術等 。其三是文字表達方面，如每周、逐日計劃的制定與書寫等。我們以公開觀摩活動為載體，著重就數(shù)學活動中教學資料的選取、教學活動的設計、教學活動的準備、教學情境的創(chuàng)設、教學活動后的反思等方應對新教師進行較為細致全面的培訓和 指導，鼓勵新教師大膽登臺亮相，實際操練一節(jié)數(shù)學活動的組織，人人參與，共同提高。為了讓新教師盡快熟悉和掌握幼兒園一日活動組織，我們在學期初對每個新教師進行半日活動組織的全程跟蹤，側重了解新教師半日活動組織的基本概況 。學期末再進行半日活動跟蹤，并對一學期來老師的 發(fā)展狀況進行反饋。作為幼兒園中堅力量的老教師，隨著教育教學經(jīng)驗的豐富，其潛力開始走向成熟，增強了適應性和應變力，具有必須的教學研究水平，創(chuàng)新意識和開拓潛力正逐步增強，適當、適度、適量地給予必須壓力和擔子，