【正文】 三年級學(xué)生年齡小，生活閱歷淺，加上平時沒有留心觀察周圍的事物或是觀察不得法，在寫作中普遍存在“無話可說”的現(xiàn)象。 。 面對孩子的寫作方面存在的問題，我認(rèn)為像“跑題、結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)、錯別字”等問題，隨著老師的糾正、指導(dǎo)，以及練習(xí)的增加，孩子們都慢慢改正了一些。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，除了以上重視閱讀外，還需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。培養(yǎng)語感 。我知道很多家長都有認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)完成情況，因?yàn)槲铱吹胶⒆拥拿恳粭l作業(yè)后面都畫上了一個勾。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。寫中國的傳統(tǒng)文化 。對短文中的某個句子或某個段落的理解感受 。 四、本學(xué)期要求必須掌握的，聽寫或默寫一字不差的內(nèi)容有： 生字表 (二 )中的 300 個字以及生詞表中的所有詞語做到會認(rèn)、會寫、會運(yùn)用。 (二 )課文學(xué)完后，①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文 。另外，可以寓思維訓(xùn)練于游戲中，選擇哪些為孩子熟悉而感興趣的生活素材，提煉加工成趣題，訓(xùn)練孩子擴(kuò)散性思維的能力。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草、亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。我就看三 (4)班的學(xué)生，他們 (—— )由此可見，有的孩子在家里學(xué)習(xí)時是出于隨心所欲狀態(tài)的，做做玩玩，做做停停。還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。家長更不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而幫孩子找沒做作業(yè)的理由，比如說出遠(yuǎn)門了，出去做客了，還是要讓孩子對作業(yè)有責(zé)任感，其實(shí)就那么點(diǎn)時間，還是可以擠出來的，不然，孩子就會照這樣子來不做作業(yè)。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。小學(xué)三、四年級的反復(fù)失敗，就可能促使學(xué)生懷疑自己的能力。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學(xué)校老師在與不在兩個樣，在家里無法無天，不守規(guī)矩 。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。在這兩年的相處里，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長都是非常負(fù)責(zé)的，非常關(guān)心小孩的學(xué)習(xí)，對于我的工作也是全心全意地支持，使我在這兩年多的工作中，不時地感受到你們地關(guān)懷和信任。 最后感謝各位家長你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個關(guān)心孩子的家長。目前，我們已經(jīng)寫了第五篇大作文，都是從手把手開始教的，很明顯地，很多同學(xué)都慢慢地進(jìn)步了，從第一篇周記的流水帳般的記敘，到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了。然后是馬上就是300 字以上，到六年級是 ??字以上。 下面談?wù)勯喿x 到了三年級，閱讀短文是個難點(diǎn)，因?yàn)槊總€孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我會通過家格路路通來提醒家長注意。在 90 分以上，也是不錯了，如果能得到 80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫作方面再要努力些，平時也要多多 積累也就是上課更認(rèn)真一些。 首先我們來說最被家長看重的考試方面，所以這方面也談得多一些： 三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，題型已經(jīng)和六年級的試卷相對一致，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容， 這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù)，而這些內(nèi)容往往是語文書上沒有的。 小學(xué)三年級家長會語文教師發(fā)言稿 4 各位家長：大家下午好 ! 我們?nèi)昙壍募议L會是姍姍來遲啊??剛剛徐老師已經(jīng)介紹過我了，各位家長很多也都已經(jīng)打過交道了??大家都說三年級是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在語文方面也是這樣子。我和孩子們建立的已不僅僅是一種師生情了。對短文中的某個句子或某個段落的理解感受 。 三、本學(xué)期要求必須掌握的，聽寫或默寫一字不差的內(nèi)容有： 生字表 (二 )中的 300 個字以及生詞表中的所有詞語做到會認(rèn)、會寫、會運(yùn)用。 (二 )課文學(xué)完后，①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文 。個別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上其他課時說小話，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè)，極個別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說放在家里。此外，現(xiàn)在的媒體報(bào)道對教育方面的報(bào)道頗為負(fù)面，這也讓我們深感不安。有了經(jīng)歷才有想法，有了想法才有寫作?？伤鼈儾皇秋w向了南方，而是在第二年湖面封凍期間餓死了。這里我想跟你們分享一個簡短的故事。過多樣板式的作文會限制孩子的思維，以致寫出來的作文格式化，后勁不足。 其次，在課業(yè)負(fù)擔(dān)上也有變化。 一、學(xué)生要適應(yīng)各種變化?？傊覍⒑透魑患议L一道共同教育好你的子女、我的學(xué)生?？磮D寫畫 (寫一寫秋天 )。聯(lián)系上下文理解詞語 。 (五 )每天做完作業(yè)后讀 20 分鐘課外書，如《同步閱讀》、《格林童話》等健康有益的書，平時看書讀報(bào)，每周做 12 次好詞佳句摘抄。⑥思考課后問題，將理解寫在課文旁邊 (這叫批注 )。這一訓(xùn)練隨時都能進(jìn)行。 5 是積極配合。但強(qiáng)制法要注意“適度”，不能超過孩子的心理承受能力，不能變成體罰損害孩子的身心健康。 認(rèn)真督促。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。家庭環(huán)境的熏陶是孩子成才的搖籃，這一點(diǎn)絕不能忽視，要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí) 。如果教育孩子不遲到，自己必須首先能做到準(zhǔn)時上班，尤其在有影響按時上班的不 利因素下更是如此，如刮風(fēng)下雨、交通不暢等。家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢 ? 思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。因?yàn)榘l(fā)展是人的發(fā)展，主體的發(fā)展，主體沒有了自信心，積極性是談不上發(fā)展的。因此，中年級兒童的心理帶有過渡性與質(zhì)變性的特點(diǎn)。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。而我對他們也像你們一樣，對他們的了解越來越深，對他們的要求越來越嚴(yán)，對他們的期望越來越高，恨鐵不成鋼的感情越來越強(qiáng)，因?yàn)槲液湍銈円粯?，真的不愿意看到自己的孩子沒有進(jìn)步，沒有出息。如果想讓孩子的語文素養(yǎng)或者說人文素養(yǎng)得到更大的提升，一定是要回歸于生活中和大量的課外閱讀中的，而并不是目前的應(yīng)試之中。語文考試要得到高分 ，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了 10 分以上，那語文成績肯定是不理想的。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容 ，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學(xué)以后的時間請家長們來給您的孩子補(bǔ)課，所以，我們做老師的，會如此強(qiáng)調(diào)家長的輔導(dǎo)作用。為什么如此強(qiáng)調(diào)要把字寫好，大家都是知道的。由于上課時沒有好好聽，沒有好好記錄，因此，好多作業(yè)就不能及時完成，甚至跟本就不知道怎么答，答什么。往后的試卷，看拼音寫詞語 和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會越來越少，需要課外積累的題目會越來越多，學(xué)生的分?jǐn)?shù)也會越來越低。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測驗(yàn)中就已經(jīng)知道些眉目了。接下來，我首先向你們匯報(bào)一下本學(xué)期的班級情況：半個學(xué)期以來，整體 看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，不能適應(yīng)三年級稍快的學(xué)習(xí)節(jié)奏，到現(xiàn)在能順利跟上老師的 `思路，能積極動腦。最后共同祝愿您的孩子早日成才 ! 小學(xué)三年級家長會語文教師發(fā)言稿 3 尊敬的各位家長： 下午好 !感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。聯(lián)系上下文理解詞語 。 (五 )每天做完作業(yè)后讀 20 分鐘課外書，如《同步閱讀》、《格林童話》等健康有益的書，平時看書讀報(bào)，每周做 1— 2 次好詞佳句摘抄。⑥思考課后問題，將理解寫在課文旁邊 (這叫批注 )。能按時完成，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動。 我想這對于父母和孩子也是一樣的，有的家長說“我不懂”，但你陪著他，效果就會不一樣。換一個角度想，引導(dǎo)孩子用心感受生活，刷碗、洗衣服??讓孩子干些力所能及的家務(wù)活，孩子知道了生活的不易，特別能體諒大人的辛苦。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，這對老夫婦都這樣奉獻(xiàn)著他們的愛心。 同時，一定要放手培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。如果想切實(shí)提高語文素養(yǎng)，唯一的途徑就是多讀書，讀好書。尤其是閱讀題、作文成為了語文的兩大主 角。下面我從語文學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生在校情況談一談今后我們老師和家長需要密切配合和共同努力的地方： 作家肖復(fù)興老師有這樣一句話：我們的孩子在小學(xué)至高中 12 年的學(xué)習(xí)生活中最重要的有兩個學(xué)段，其中之一就是是小學(xué) 4 年級。三年級更是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和承接點(diǎn)。因此，學(xué)生的成績也會拉開較大距離，也請各位家長不要再拿一二年級的成績來比較。讀什么書呢 ?名著是最好的選擇，作文 選可以看，但不提倡?，F(xiàn)在多為獨(dú)生子女家庭，家庭環(huán)境又比較好，接送孩子的時候常常看見家長書包都要幫孩子背掉。終于有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風(fēng)箏、??這些課余活動的內(nèi)容都是記日記、寫作文的 `素材。比如：孩子都有一本回家作業(yè)記錄本，孩子在作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè)，你根據(jù)記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完成，就會避免孩子少做、漏做，甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生。不足：學(xué)生發(fā)言不主動，寫作業(yè)速度較慢。⑧提出不理解的問題。每天練 20 分鐘的 毛筆或者鋼筆字。近義詞、反義詞 。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績 ! 不知不覺，我和這幫孩子也相處了四個多學(xué)期，這在他們的小學(xué)階段也算一個比較長的時間了。特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，曾三次獲得常規(guī)評比優(yōu)勝班級，還有很多方面我就不一一舉例了。我們俱體來談?wù)?。如果三年級的試卷能考?95 分，那說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力，也有一定的寫作能力。同學(xué)記的知識點(diǎn)，如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學(xué)生記錄的知識點(diǎn)越多越好，這些知識可以用來對付考試的，從而得到分?jǐn)?shù) 。如果寫錯了字，一定要用修正貼，或者修正帶，或者修正液涂改，不能用鋼筆劃掉甚至涂個大墨點(diǎn)。 接著，再說說作文 進(jìn)入三年級以后，開始寫 250 字以上的作文了。對于寫作不好的同學(xué)，可以背背作文，任何技能的習(xí)得都是從模仿開始的嘛。作為老師而言，不光光是提高學(xué)生的成績，了解學(xué)生的身心發(fā)展也同樣事關(guān)重要，我自己家里也有一大堆兒童心理學(xué)方面的書籍。和我們的家長也交往了兩年多的時間。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。正是如此，剛剛進(jìn)入三年級的學(xué)生會產(chǎn)生這樣或那樣的問題，具體表現(xiàn)及解決對策如下： 現(xiàn)象一：行為習(xí)慣分化的高峰期 9~10 歲的兒童其行為方式還未定型，且又極易受社會 不良習(xí)氣影響，但經(jīng)過了兩年的學(xué)校生活后，在心理上，他們認(rèn)為自己什么事都可以獨(dú)立自主了，有一種反“束縛”的要求。一般情況下，某一次的成功可能歸因于努力，而連續(xù)性的成功就 可能歸因于能力。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。讓父母的言行在無形中、潛移默化地影響著孩子的言行。孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系 。一直以來我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在做作業(yè)時喜歡講話，與周圍的人隨意的講話，作業(yè)速度慢，正確率不高，已經(jīng)嚴(yán)格要求了很長的時間，但效果還不如人意。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。其次，在給孩子檢查作業(yè)時，可不滿足于看一下答案是否正確，而要孩子讀者講講解題思路，啟發(fā)孩子想想還有哪些辦法能解答這個問題，幫助孩子選擇最佳方案。⑧提出不理解的問題。每天練 20 分鐘的毛筆或者鋼筆字。近義詞、反義詞 。寫觀察日記 。最后共同祝愿您的孩子我的學(xué)生早日成為優(yōu)秀的人才。 首先是學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了很大的變化。剛上三年級的孩子，語文負(fù)擔(dān)加重了很多。 二、注意引導(dǎo)孩子的個體修養(yǎng)。有一年秋天，一群天鵝來到天鵝湖的一個小島上。故事中漁夫夫婦像愛自己的子女一樣對天鵝百般呵護(hù)，管吃管住，而且是“日復(fù)一日，年復(fù)一年”地奉獻(xiàn)著愛心，“多好的一對夫婦，多么幸運(yùn)的天鵝 !”然而，天鵝卻遭受了如此悲慘的結(jié)局。 三、家長朋友，請您配合老師 各位家長，稱你們一聲朋友，是因?yàn)槲覀冇幸粋€共同的目標(biāo)，那就是為了孩子更加健康、快樂地成長。我想請家長們不要太敏感，相信我們老師是真心為了孩子的，孩子生病跌傷，我們也會擔(dān)心，孩子學(xué)習(xí)跟不上去，我們也會著急??總之，請各位家長積極配合老師的工作，多跟老師溝通交流，良好的交流會大大促進(jìn)孩子的進(jìn)步 ! 小學(xué)三年級家長會語文教師發(fā)言稿 2 各位家長：下午好 ! 首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝