班級(jí)管理要協(xié)調(diào)好各科教師的關(guān)系-免費(fèi)閱讀
【正文】 不然不僅達(dá)不到預(yù)期的教育效果，而且還會(huì)影響課任老師的工作情緒。要做到這樣，班主任就要了解各科的具體規(guī)定和要求 。但更重要的是，我們通過(guò)這些，與任課教師建立了信任。在班級(jí)制度的制定，班干部的人選， 學(xué)生的座位， 學(xué)習(xí)方式的組織上，要盡量征求任課教師的意見(jiàn)，在各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，尋求最佳的方案。要把班級(jí)管好、教好、培養(yǎng)好，要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活，要把一個(gè)班級(jí)搞活， 除樂(lè)搞好學(xué)生的工作外， 處理好和任課老師的關(guān)系 也很重要。 蘇聯(lián)教育家加里寧所說(shuō)的 :教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響 著全體學(xué)生。在交流過(guò)程中，我們不僅可以巧妙的讓任課教師掌握了班級(jí)情況，還可以了解了任課教師的一些想法，做法，為更好的合作奠定了基礎(chǔ)。 建立定期 碰頭 制 度 ，積極主動(dòng)地互通情況，形成一個(gè)高效的教育集體 班主任老師作為班集體的 主要負(fù)責(zé)人，與學(xué)生和家長(zhǎng)有著更多的接觸，所以對(duì)學(xué)生有著更廣，更深的了解，因此為了使任課教師了解學(xué)生，班主
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1