【正文】 美國心理學家加德納（ HowardGardner）提出了著名的多元智能理論，他反駁了傳統(tǒng)智力理論的觀念，他認為，智力測驗的頻繁使用，使得它把人進行了分類并帖上了標簽，用來判斷人的弱項和短處 而非長處。這樣一來，我覺得我們的教書育人的理念，應該是圍繞這三塊：知識與技能、過程與方 法、情感態(tài)度與價值觀，能印證我們教育成果的就是“孩子們學到的知識”、“探索生活，走向美好未來的方法”、以及“充滿正能量的情感態(tài)度與價值觀”，這三者的關系，不能說，孰重孰輕，對于孩子的未來，缺少任何一樣，都不能成就一個健全、優(yōu)秀的人格。 五、整體目標 爭?。?3）班學生在同年級的地理學習中達到同類中等 水平以上，爭?。?4）班在本年級地理學習中達到同類前列。 （ 2）嚴格作業(yè)審查，進行詳細的改、評、講。課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，“優(yōu)化教學模式、構建高效課堂”教改實驗的重心更在課堂。過去的工作我們抓教師的講課，導學案的編寫、反思，抓得多，而對于學生方面的培訓工作做得比較少，抓得不扎實，其實我們說教師是前進的方向的指明燈的話，而學生則是那艘船，即使方向多么明確，船的質量不過關，經不起驚濤駭浪，是永遠達不到大洋彼岸的。這對教師的教學能力的提高是一個非常大的激勵，不僅使教師要保證授課質量更促使教師更好的貫徹和落實高效課堂的理念。全校以年級組為單位考核、評比。 尤其是竹溪一中實施高效課堂的學校。從學校的常規(guī)巡查反饋，充分說明了他們的抓不僅體 現(xiàn)在口號上，更多的是體現(xiàn)在行動上，實在。三節(jié)課的展示充分說明了他們的改革不是一日之功。”“教育是用愛心培育愛心，智慧啟迪智慧，成功引導成功的過程。 現(xiàn)在的學生個性和主體意識越來越強，我們要通過學習不斷改進工作的方向和方式。同時作為一名當代班主任，面臨著知識經濟的考驗，不僅要對學生教育指導，還要及時更新自己的知識，改變觀念，向所有值得學習的對象學 習，尤其是向學生學習。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W習習慣，讓他變的愛學習了。班主任個人威信的形成和建立不是憑空而來的，它需要班主任教師的自覺、自力和自律。如學生隨著 年齡的增長，成長煩惱會伴著而來；競爭的加劇、沉重的學習負擔，會使學生出現(xiàn)各種各樣的心理問題；網絡在給學生提供大量有益信息的同時，帶來的負面影響也越來越大，如何讓這些未成年的孩子汲取營養(yǎng)，而避免不良思想的侵蝕？這些問題都對班主任的工作提出了新的挑戰(zhàn)，亟需我們去面對。信息時代的學生所接觸的信息量大面廣，其中不乏精華。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。 車爾尼雪夫斯基說： 教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。(竹溪一中王自敏 )班主任培訓學習心得體會 第一篇： (竹溪一中王自敏 )班主任培訓學習心得體會 班主任培訓學習心得體會 王自敏 “學高為師，身正乃范”，教師的舉動、言行都直接對學生起著潛移默化的作用。 我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。班主任要走進學生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。班主任在指導學生有選擇地揚棄時不妨也彎下腰來向學生學習，與學生一起進步。所以我們要利用課余時間，利用一切可用的資源加強學習，深入研究，更新自己的觀念、不斷改進教育方法，使自己永遠站在教育時代的最前沿。 車爾尼雪夫斯基說： 教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。作為班 主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。信息時代的學生所接觸的信息量大面廣，其中不乏精華。如學生隨著年齡的增長， 成長煩惱會伴著而來；競爭的加劇、沉重的學習負擔，會使學生出現(xiàn)各種各樣的心理問題；網絡在給學生提供大量有益信息的同時，帶來的負面影響也越來越大，如何讓這些未成年的孩子汲取營養(yǎng)，而避免不良思想的侵蝕？這些問題都對班主任的工作提出了新的挑戰(zhàn)，亟需我們去面對?！闭缥覀兯f的，偉大的創(chuàng)造來源于偉大的理想與抱負。雖也有不足之處，但我們更多的看到教師的教變化，學生學的轉變，學 生的精彩展示，無不令我們每一個參觀者贊嘆。也許正是由于這些工作的努力，我們看不到學生的古里怪氣，也許這就是它們的成功之處，偉大之處。該校校