【正文】 父母在教育孩子的過程中有一些詞兒要盡可能避免，如“不”、“應該”等等，以防止與孩子之間距離的拉大，要與孩子成為朋友，這樣才能更好的體會和了解孩子的感受與思想。有了最親近信賴的人在身邊支持，他會勇氣大增。做家長的要學會二條：一是學會有效的親子溝通；二是要學會調(diào)整自己的情緒。 5．漠視型 漠視孩子，很多家長可能不理解，現(xiàn)實中這種情況也確實比較少見，但如果存在，后果可能很嚴重。所以，當前有句話很有道理，想與家長們共勉：再富不能富孩子。試問，棒下又怎能出孝子呢 ? 3．溺愛型 有的父母采取放任自流的態(tài)度。事實上，女兒對彈鋼琴不僅 沒有興趣，而且可以說是恨之入骨，我就不止一次聽她悄悄說要把鋼琴燒掉。 不可否認，當今社會中，有很多人出現(xiàn)不能適應社會、人格障礙、神經(jīng)癥，違法犯罪等一系列問題，我們也有證據(jù)證明這些情況的出現(xiàn)，其中有相當一部分與親于關系有關，現(xiàn)實生活中存在的非理想型的親于關系，使親于間溝通嚴重受阻，并影響著孩子們身心的 健康發(fā)展．因此，家長們應學會自我調(diào)適，學習藝術地與子女溝通，爭取做到溝通無極限。 所以，永遠也不要責備一個害羞的孩子或者強迫他做令他不舒服的事 —— 比如讓他歡迎一位他并不熟悉的親戚或者把他獨自留在朋友家里。她喜歡躲在眾人后面，而且很少說話。不過好斗也有可能是短期行為—— 孩子們生氣、害怕或者悲傷，搬了新家，不愿意去上幼兒園??都有可能導致小小的暴力行為。為孩子提供切實有效的幫助 —— “來，媽媽拉著你手，你就不害怕了。因為這些可能預示著孩子有某種內(nèi)在的疾病。 你怎么來幫助他： 良好的行為管理是關鍵。這些癥狀都表明孩子可能需要專業(yè)的心理輔導。 你怎么來幫助他： 不要對你孩子擔心的事情表示蔑視，但也絕對不要夸大。這些情況包括：孩子不僅是對你，而且對包 括保姆和其他成年人在內(nèi)的所有人表現(xiàn)出逆反；在幼兒園搗亂；會突然地大發(fā)脾氣等等。比如早晨起來穿什么衣服，早餐吃蛋糕還是炒飯??當孩子表現(xiàn)合作的時候，你一定要夸獎他。 “我的女兒 3 歲。大自然中的各種形態(tài)美，容易激起兒童對生活的熱愛和追求。（４）監(jiān)督并幫助孩子在實踐中實現(xiàn)自我教育計劃。家長說服并鼓勵他在大人面前多說話，為他提供多與大人接觸的機會。條件反射是習慣形成的基礎。此外，家長鼓勵孩子應以平等的口吻而不是用家長權威主義的態(tài)度，如“我告訴你”等。 （３）參觀訪問之后，教孩子以日記形式寫出自己的感受、體會。當孩子處于青春期時，家長便發(fā)現(xiàn)自己已沒有什么方法能教育孩子了，有的家長便開始放任孩子。正面引導，就是引導孩子用積極向上的一面去克服其消極面，減少缺點和錯誤。 問題出在家長沒有掌握聆聽與溝通的技巧。 幾種基本的家庭教育方法 （一）言傳（教）與身教 在家庭教育中，言傳（言教）就是通過語言對子女進行教育。我想問一問？大家是不是經(jīng)常用肯定和贊賞的口氣對待孩子呢？ 忽視品德教育和心理健康 有多大的胸懷做多大的事情。問我怎么辦？我們看“懶 “怎么寫：心束負。 只問分數(shù) 家長最關心的是學習，是打多少分，我能理解。反正你是我生的，打死了也沒關系??“ 這話是被自己親生兒子打死的母親，在臨死前對兒子說的話。 四過 分：過分的愛、過分的關照、過分的干涉、過分的嚴厲 過分的愛，已經(jīng)使這一代不懂得什么叫做愛，什么是關心，什么是感謝。 產(chǎn)生逆反心理的三個因素：說教、嘮叨、比較 有些家長問，為什么孩子跟母親作對？讓他向東他偏向西？因為他已經(jīng)產(chǎn)生逆反心 理。當父母找到他們時，以為他們一定很想家，沒想到，他們說如果撿到能賣的東西，還不想回家。你可以自己掌控局面。 心理學中有個歸因理論，心理學家發(fā)現(xiàn)，人們在給問題歸結原因時一般規(guī)律是這樣的：事情辦的漂亮，歸因自己聰明能干有水平；出了問題，歸因他人不好或環(huán)境有問題。一則讓孩子長時間看電視，會直接妨礙親子間的語言和感情交流，也不利于孩子口頭表達能力的發(fā)展。但是孩子的缺點是客觀存在的，總會表現(xiàn)出來。其實這是錯誤的。 人的性格形成與教育、生活環(huán)境、家庭氣氛和社會實踐有著密切的關系。因此，父母必須時刻注意尊重孩子，保護并培養(yǎng)其自尊心。因此，不能采用千篇一律的教育方法。如果父母下班回家后只顧吃喝玩樂，生活自由散浸，甚至行為不軌，無疑會給孩子造成負面影響。 家庭教育的 8 大注意事項 稱職的父母并不是天生的，在孩子慢慢長大的過程中，父母要處處做個有心人。家長應該寬容地對待，大可不必“小錯大罵，大錯木棒侍候”。另外，家庭成員之間教育的觀念要一致，否則孩子不知道聽誰的，結果就誰的都不聽。 很多家長錯誤地認為：“有書你讀，有飯你吃，有衣服你穿，還想什么？”但人的成長不但需要物質，也有精神、情感的需要。 心理學研究證明：孩子與父母平等的爭辯，不僅是互愛的一種體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辯是非，豐富想象力和創(chuàng)造力。 第八寬容原則人非圣人，孰能無過？孩子在成長的過 程中，自然會經(jīng)常犯錯誤。 第四自由原則：很多家長把孩子管得很嚴，卻 往往吃力不討好，甚至引起悲劇。而“獨裁”對孩子人格的影響是災難性的。 教授自我保護的技能。 1強調(diào)勇敢承擔責任。這個效果如何實現(xiàn)呢？在此，就不必過多闡述了。 家長應該掌握一種“淡化 ”的方法，淡化孩子的不良情感，讓孩子感覺到自己的行為效果不明顯，從而自己無趣，自己停止制造麻煩。 1恰當?shù)莫勝p激勵。 在這個過程中，適當?shù)膹娖仁墙^對必要的。 反而首先導致自己的心力交瘁。同時，也向孩子體現(xiàn)出良好的自我心理調(diào)節(jié)，對孩子的心理素質能夠起到無形的提高作用。 把孩子排除在家庭責任之外對孩子本身不見得就完全是好事。 多點幽默感。 當然，這并不意味著孩子一傷心，家長就表現(xiàn)出如坐針氈，好言安撫。 誠然，在家庭中，孩子是被父母監(jiān)護的，有被從屬的關系。 孩子的自尊心在五歲之后就開始逐漸出現(xiàn)了，正如成人有自尊心一樣，孩子的自尊心不僅是存在并且在一定程度上是會產(chǎn)生對行 為的影響的。 而如何做到“客觀”呢？ 我們認為，只要能做到“將心比心”，而不是簡單地從個人的主觀立場出發(fā)就能夠做到“客觀”。 “恨鐵不成鋼”是我們家長最常用的一句表達個人情感的話。 父 母畢竟不可能長期如影隨形的跟隨在孩子身邊。 犯錯誤是不可避免的，對孩子的訓誡中必須包括的重要內(nèi)容是“勇于承擔責任”。我只給大家提醒一句；孩子說謊，就必然會為自己圓謊?? 1小錯不必看作大過。淡化的一般體現(xiàn)就是不理睬，或是裝糊涂，當然更高明的家長有自己的方法，這里我們就不班門弄斧了。 獎賞是與強迫相對應的一種方法。實際上，強迫這種行為，對我們國家的家長來說，一般是不存在任何難度的。當教育走進死胡同的時候，一定要克制自己的情緒，暫時忘記孩子，平靜下來，然后回頭思考。 1懂得寬恕自己。此外，讓孩子了解你的感受才能讓孩子學會去體諒家長的難處，知道控制自己的欲望，學會自覺安排生活和學習。 在同事中間我們常常知道要體現(xiàn)出一點幽默感來贏得別人的好感，但在孩子面前我們卻容易 把自己打扮成一個食古不化，不茍言笑的看守形象。適當安撫后給孩子一個自我調(diào)整的空間并表示出適當關切就可以了。但作為社會角色存在的時候，孩子與父母是平等的。 在教育中保留孩子的面子，這樣的做法往往會使家長同時取得孩子的尊重和信任。 真正站在孩子的角度對待孩子，采用孩子能夠順利、充分接受的教育方法， 才能有效的達成教育目的。 長久以來我們把這句話認同為對家長過激行為的解釋甚至將其視作一句贊美，贊美父母切切愛子心。但客觀的看待這句話，是有問題的。 尊重孩子的情緒。使孩子對所受教育印象深刻。 因此，適當?shù)某姓J孩子的隱私權，體現(xiàn)出來的正是對這種平等的承認。 停止嘮叨，制定罰規(guī)。 為什么我們不可把自己最好的一面呈現(xiàn)在孩子面前呢？為什么我們不可以讓愛以愛本身的自然形態(tài)出現(xiàn)呢？適當?shù)挠哪袚Q來的只會是家長形象的提升而不會是尊嚴的減弱。 很多家長都曾提到孩子“不講理”，恐怕有很多就需要借助這個原則來調(diào)整了。 “人非草木，孰能無情”養(yǎng)自己的兒女，不比教書育人，當然難免真情流露，行事不夠客觀的時候。換一個角度想想問題吧，孩子畢竟是無心的。難的是如何堅持，如何掌握這個度。美食、出游、玩具、電視節(jié)目、游戲、書籍、活動??所有孩子喜歡的、感興趣的事物都可以成為獎賞的內(nèi)容。 1說謊意味著多重麻煩。 家教的一個重要準則是“有問題尋找矛盾加以解決。只有有責任心的人才會自覺避免犯錯誤，敢于承擔責任體現(xiàn)出的是誠實和勇敢。孩子的自我保護意識和自我保護能力一方面表現(xiàn)出孩子的獨立生活能力，另一方面也是家長對孩子放心的基本前提。 長久以來我們把這句話認同為對家長過激行為的解釋甚至將其視作一句贊美，贊美父母切切愛子心。 真正站在孩子的角度對待孩子，采用孩子能夠順利、充分接受的教育方法，才能有效的達成教育目的。 在教育中保留孩子的面子，這樣的做法往往會使家長同時取得孩子的尊重和信任。但作為社會角色存在的時候，孩子與父母是平等的。適當安撫后給孩子一個自我調(diào)整的空間并表示出適當關切就可以了。 在同事中間我們常常知道要體現(xiàn)出一點幽默感來贏得別人的好感，但在孩子面前我們卻容易把自己打扮成一個食古不化，不茍言笑的看守形象。此外，讓孩子了解你的感受才能讓孩子學會去體諒家長的難處，知道控制自己的欲望，學會自覺安排生活和學習。 1懂得寬恕自己。當教育走進死胡同的時候，一定要克制自己的情緒，暫時忘記 孩子，平靜下來，然后回頭思考。實際上，強迫這種行為，對我們國家的家長來說，一般是不存在任何難度的。 獎賞是與強迫相對應的一種方法。淡化的一般體現(xiàn)就是不理睬，或是裝糊涂，當然更高明的家長有自己的方法，這里我們就不班門弄斧了。我只給大家提醒一句；孩子說謊，就必然會為自己圓謊?? 1小錯不必看作大過。 犯錯誤是不可避免的，對孩子的訓誡中必須包括的重要內(nèi)容是“勇于承擔責任”。 父母畢竟不可能長期如影隨形的跟隨在孩子身邊。許多家長覺得辛辛苦苦賺錢養(yǎng)孩子，孩子就應該聽自己的，必須服從自己。應相信孩子的能力，給孩子一個自由發(fā)展的空間。家長應該寬容地對待，大可不必“小錯大罵，大錯木棒侍候“。而“獨裁”對孩子人格的影響是災難性的。家長忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家長就沒話說。 第六，榜樣原則。 第九，鼓勵原則。 你是孩子的“克隆”對象 家庭教育的特點是潛移默化，言傳身教。 當媽媽注意培養(yǎng)孩子的責任感、忠誠、正直等良好品質時，孩子就建立了一套價值體系，這是他的無價之寶。父母學一點兒童心理學知識非常重要，應該經(jīng)常注意觀察和研究自己孩子的個性特征，并站在孩子的角度去觀察其所思、所為及其心理需要。在生活中，注重孩子的點滴進步，及時肯定和鼓勵。一般孩子的性格在學齡前已初步形成，但不穩(wěn)定，隨著年齡增長而趨于 成熟，并有很大“可塑”性。無疑人生是有比較才有競爭，但若一個人的競爭對象是自己四周的人，在班級內(nèi)要打敗其它同學，在同事當中要踩低所有人，那么這個人的一生會很痛苦，去到那兒都會是四面楚歌?? [常把孩子和別人作比較的壞影響 ][全文閱讀 ] 決不為孩子護短 每個孩子都有優(yōu)缺點，但有 不少父母只愛聽表揚和贊頌之辭。孩子的短處往往是越護越短，將來鑄成大錯，父母會悔之莫及。二則成天讓孩子看電視，勢必減少戶外活動和人際交往，對視力也有不良影響。 那么，孩子出了問題到底是誰的責任？大家都知道，孩子丟到狼群中八年 后變成狼孩。如果你認 為問題出在老師或孩子身上，你會感到生氣和無可奈何。中學生有了自己的思想，不再象木偶一樣任人擺布，他們要求被尊重。有的母親，一件小事嘮叨每完沒了，上綱上線，引古論今。過分的關照，使孩子失去了獨立生存能力，能干的母親培養(yǎng)出不能干的孩子。正是這些話才使得徐力，一個 17 歲的好學生，拿起榔頭砸向了母親。家長最頭疼的就是孩子不愛學習。心被束縛住了。清華有一名高考狀元，高三時，中午從來沒有睡過午覺，他利用午睡時間作數(shù)學作業(yè)，為的是在下午自習時，同學問他問題時，不必讓同學等待。它是家庭教育的基本方法之一。 所謂積極聆聽，是由家長主動地反饋自己所聽到的信息，讓孩子明白不僅家長聽到了，而且真正理解了孩子的談話內(nèi)容，所表達的真正意思。 對孩子表現(xiàn)出來的良好行為，要給予及時的、恰當?shù)谋頁P和鼓勵。這就是為什么很多家庭在孩子青少年時期時經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)的原因所在。這有利于促使孩子記憶力、想象力的發(fā)展，同時也使書寫能力得到訓練。在孩子面對困難時表示猶豫或面對失敗束手無策時，家長的鼓勵易于發(fā)揮積極的作用，是幫助孩子的有效手段。要幫助孩子形成一種新的好習慣，必須要依賴于新的條件反射的形成及其