【正文】 知道我羨慕你們什么嗎？是你們的年齡，因?yàn)楝F(xiàn)在的我已經(jīng)過(guò)了退休的年齡了，如果不在玫琳凱，也許某一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫鐘紀(jì)珠的老太太，滿臉皺紋、抱著孫子，坐在路邊的大樹(shù)下，聊天、發(fā)呆、家務(wù)是她人生剩余日子里全部生活方式，夢(mèng)想是想都不敢想的奢望。我抓住這個(gè)契機(jī)，進(jìn)一步啟發(fā)她內(nèi)心的動(dòng)力，幫助她定期的做好行動(dòng)規(guī)劃。四年來(lái)我們先后建立了五個(gè) 三、四級(jí)市場(chǎng)，有些市場(chǎng)一個(gè)月就可以產(chǎn)生將近 10 萬(wàn)的業(yè)績(jī)，我的一類延伸都是從這些市場(chǎng)里脫穎而出的。我萌生了走出去到外地去開(kāi)拓市場(chǎng)的想法，當(dāng)我把這個(gè)想法和姐妹們一商量，姐妹們也想出去嘗試嘗試。在國(guó)企幾十年的努力，曾經(jīng)身為一家賓館的副總經(jīng)理，但是看到太多的裙帶關(guān)系和不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，所有的付出換來(lái)的卻是身心疲憊和不公正的待遇，內(nèi)心真的不甘愿就此一生。他的范圍很廣設(shè)及到學(xué)習(xí)、生活、身體狀況等方方面面。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自已的缺點(diǎn)，它的建立由學(xué)生自己完成，班主任做指導(dǎo)；自我懲罰的執(zhí)行也是由學(xué)生自發(fā)形成，組長(zhǎng)做為監(jiān)督，對(duì)于不愿完成自己任務(wù)的學(xué)生，班主任也可以予以引導(dǎo)。 第三，我們要建立一個(gè)和諧民主的班集體，首先要確立班級(jí)精神，也就是團(tuán)隊(duì)精神，開(kāi)學(xué)初就應(yīng)定位“班級(jí)精神”因?yàn)樗且粋€(gè)班集體的靈魂、核心和旗幟，它的體現(xiàn)方式就是班訓(xùn)，班訓(xùn)的確立是服務(wù)于班級(jí)精神的，它是形成班級(jí)精神的一個(gè)重要組成部分。當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成朋友的時(shí)候，他們就愿意和我們談心，我們就可以了解他們的心理動(dòng)向，了解他們的人生觀，世界觀，這樣就能更好的服務(wù)于班級(jí)的管理。等等這些標(biāo)準(zhǔn)保證了嚴(yán)格查修手段，會(huì)最大限度地還原品牌認(rèn)證二手車的使用功能，讓消費(fèi)者買著放心，用著安心。建立一個(gè)具有較高知名度，較高信譽(yù)度和較高程度的品牌是信息不對(duì)稱下企業(yè)營(yíng)銷的重要手段，同樣，對(duì)于二手車經(jīng)營(yíng)企業(yè)而言，樹(shù)立良好的企業(yè)形象和品牌聲譽(yù)也是吸引客戶需求、擴(kuò)大市場(chǎng)占有率、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要戰(zhàn)略措施。工商行政管理部門應(yīng)當(dāng)在組織建立各類數(shù)據(jù)庫(kù)上發(fā)揮其應(yīng)有的組織作用。為進(jìn)一步規(guī)范二手車市場(chǎng)，使之有一個(gè)更為廣闊的發(fā)展空間，工商行政管理部門應(yīng)采取以下措施： （一）加強(qiáng)市場(chǎng)巡查，規(guī)范交易程序 工商行政管理部門要加強(qiáng)檢查，不斷完善市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制，注重專項(xiàng)整治實(shí)效。但近幾年，國(guó)內(nèi)的二手車無(wú)論是從交易量還是交易額上來(lái)看，都有大幅度的增加，如今二手車市場(chǎng)呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研要解決一個(gè)什么問(wèn)題，應(yīng)該比形式本身更值得關(guān)注，此次教研注重了教研形式的革新，忽略了問(wèn)題本身。最明顯的是即使開(kāi)展一個(gè)全校性的教研活動(dòng)也不會(huì)對(duì)正常的教學(xué)秩序形成任何干擾，這是以前的傳統(tǒng)教研不可能做到的。不過(guò)，經(jīng)過(guò)老師們的反思，認(rèn)為我們的這個(gè)教研活動(dòng)還有很多地方可以進(jìn)一步改進(jìn)，例如教研資源的構(gòu)成可以再多幾個(gè)版塊，可以讓學(xué)生也參與到教研評(píng)價(jià)中來(lái)，可以多 增加相關(guān)鏈接里面的內(nèi)容增大信息的容量，可以在“教研專區(qū)”這個(gè)版塊中的開(kāi)展針對(duì)性的評(píng)價(jià)論壇，如：評(píng)價(jià)老師的教學(xué)方法、評(píng)價(jià)老師的語(yǔ)言教態(tài)、評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、評(píng)價(jià)課堂生成性的問(wèn)題的處理技巧等等。從三個(gè)欄目的名稱我們可以明確此次教研所要完成的任務(wù)和目標(biāo)，老師們通過(guò)點(diǎn)擊進(jìn)入，完成這三個(gè)欄目?jī)?nèi)容的恢復(fù)討論即可實(shí)現(xiàn)我們?cè)O(shè)定的第二方面的目標(biāo) ——教研目標(biāo)。發(fā)布三次的目的是為了最大限度的保證教案的科學(xué)性，并能最恰當(dāng)?shù)恼蠀⒀薪處煹囊庖?jiàn)，將網(wǎng)絡(luò)教研的互動(dòng)交流成果保存下來(lái)。從而實(shí)現(xiàn)一對(duì) 一、一對(duì)多的有針對(duì)性的討論和交流。只要點(diǎn)擊此課程名稱并選修，就可以看到關(guān)于這個(gè)課程的所有資源。羅化渝主任一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，這個(gè)建議馬上就得到吳 蓮子老師的認(rèn)同，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)為：網(wǎng)上教研是我們 29 中學(xué)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理的一個(gè)重要的方面，應(yīng)該進(jìn)行積極的嘗試和探索。 謝謝大家！ 第二篇：研討會(huì)發(fā)言稿 研討會(huì)發(fā)言稿 篇一：研討會(huì)發(fā)言稿 研討會(huì)發(fā)言稿 各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好，非常榮幸能夠代表課題研究組發(fā)言。進(jìn)入新校區(qū)后，我要做到： （ 1）盡快適應(yīng)新工作環(huán)境，努力完成工作任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)持學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)與技能，做到今日事今日畢。 精細(xì)化管理。重視員工，關(guān)心員工，使員工在工作的時(shí)候充滿激情，充滿活力。在新校區(qū)工作，要不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新意識(shí)，只有保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，不斷創(chuàng)新思路，不斷研究新舉措，才不至于掉隊(duì)。必須努力學(xué)習(xí)，掌握新技術(shù)、新設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)特點(diǎn)。做為一名管理人員，首先要以身作則，以飽滿的熱情投入到目前的工作中去。 以“三滿意”為標(biāo) 準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，建議中心實(shí)行：三定一聘（定編、定崗、定職責(zé)和全員聘任）。首先從自我做起，以身作則，有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)、速度意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和大局意識(shí)，認(rèn)真接聽(tīng)每一個(gè)電話，仔細(xì)地記錄每一處報(bào)修任務(wù)，時(shí)刻牢記師生、家屬、員工“三滿意”。盡責(zé)，是職責(zé)履行所在，這是立足的根本；盡力，意即身體力行，充分挖掘和貢獻(xiàn)我們的才智；盡心，則是帶著一種對(duì)工作的忠誠(chéng)和敬業(yè)；做為管理者，特別要注重學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和觀察思考問(wèn)題的方法，就會(huì)超出直接經(jīng)驗(yàn)的限制；思想境界，則會(huì)提 升到一個(gè)新的層次，變得更大氣、更寬厚、更睿智、更成熟，因而也更適合于承擔(dān)重任。在實(shí)際工作中形成一種質(zhì)量觀念，而且把質(zhì)量觀貫穿于整個(gè)工作期間。 （ 3）主張?jiān)诶闲^(qū)實(shí)行精細(xì)化管理，具體到本人：一是工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)處理。這個(gè)教研活動(dòng)在時(shí)間和空間上就顯得舉步維艱。因此，教研平臺(tái)必須滿足以下條件：可進(jìn)行一對(duì) 一、一對(duì)多的互動(dòng)交流；交流信息必須一直存在，不會(huì)因?yàn)橄麓蔚顷懚詣?dòng)消失；平臺(tái)可以存放文字、圖片、影像、聲音等形式的信息資源、還能隨時(shí)鏈接其他的外界資源、信息； 因此，在 MOODLE、 、 MSN、 BLOG、 51 等可進(jìn)行互動(dòng)交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，我們經(jīng)過(guò)慎重比較，決定以“ MOODLE”平臺(tái)做為這次網(wǎng)絡(luò)教研的服務(wù)平臺(tái)； （請(qǐng)專家看大屏幕） 登陸網(wǎng)上 MOODLE 平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)站左邊的“申請(qǐng)課程”按鈕，申請(qǐng)了 課程，給這個(gè)課程命名為“重慶市課題‘城市中學(xué)教研信息化建設(shè)策略研究’之重慶 29 中學(xué)語(yǔ)文教研探究”。參研老師根據(jù)對(duì)自主學(xué)習(xí)理論的相關(guān)認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)教案的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)價(jià)。 接著針對(duì)參研教師指出的問(wèn)題、不足，發(fā)布者進(jìn)行反思和修改。 【成果交流】放置的是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)后所形成的學(xué)習(xí)成果資料，以及在班級(jí)內(nèi)部交流評(píng)價(jià)時(shí)的相關(guān)信息；點(diǎn)擊進(jìn)入可以看到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成果交流和總結(jié)，以及他們對(duì)自己的一些評(píng)價(jià)；例如：★ 【相關(guān)鏈接】中展示的是其他班級(jí)、其他年級(jí)對(duì)這一課文的自主學(xué)習(xí)情況，讓老師們對(duì)本課教學(xué)進(jìn)行橫向和縱向的比較和評(píng)價(jià)。這種教研進(jìn)行的廣度和深度，影響的面積的寬度都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的預(yù)想的。與傳統(tǒng)教研的語(yǔ)言描述相比較而言，其信息容量擴(kuò)大了 5—— 10倍，交流反饋幾率超過(guò) 95%； 其次，教研成果的整理、保存和再利用，相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單輕松。 第 一、網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)參研教師的自覺(jué)性依賴程度大。 目前我國(guó)二手車市場(chǎng)的現(xiàn)狀，主要經(jīng)營(yíng)模式，二手車鑒定方法，二手車交易市場(chǎng)存在的問(wèn)題以及國(guó)外二手車市場(chǎng)特點(diǎn)的簡(jiǎn)單分析，概括的提出我國(guó)二手車交易市場(chǎng)規(guī)范的發(fā)展方向。在我國(guó)目前從業(yè)人員素質(zhì)問(wèn)題，不是一個(gè)公司或者單位出出制度就能提高的，究其原因還是在于國(guó)家的政策制度，國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)多很多關(guān)于規(guī)范二手車市場(chǎng)的辦法和規(guī)定，也多次提到了關(guān)于建立準(zhǔn)入制度的法規(guī)，但是，一直沒(méi)有堅(jiān)決詳細(xì)的制定和實(shí)施，以至于喊的多，而落實(shí)的少，坐視規(guī)范從業(yè)人員的良機(jī)，讓人覺(jué)得遺憾。 三、重點(diǎn)檢查二手車交易中欺詐 宣傳，嚴(yán)厲查處違規(guī)的行為，及時(shí)受理消費(fèi)者申訴舉報(bào)制