【正文】 我母沙龍的業(yè)績每個(gè)月都是非常穩(wěn)定的，沒有忽高忽低，也沒有什么特別大的訂單，都是靠美容顧問扎扎實(shí)實(shí)地一步一個(gè)腳印做到的。她們提出：你們都是外地人，我們買了產(chǎn)品萬一有問題我們到那里去找你們？我們看到了 xx 在縣城的機(jī)會(huì)點(diǎn)，看到縣城的女性是多么需要 xx。但面對實(shí) 際情況我們也應(yīng)該進(jìn)行反思，例如：自我教育工作開展還不徹底，具體環(huán)節(jié)做的不夠踏實(shí)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，學(xué)生情感的引導(dǎo)，學(xué)生情商的培養(yǎng)等等，這些問題還需要我們在實(shí)際操作中領(lǐng)悟，采用各種方式、方法發(fā)掘問題，解決問題，讓它服務(wù)于我們的班級管理。 前年我們學(xué)習(xí)“杜郎口中學(xué)”分組教學(xué)模式，結(jié)合我們的實(shí)際，發(fā)現(xiàn)了分組教學(xué)的很多優(yōu)勢，它充分的體現(xiàn)到了合作的重要性，帶動(dòng)了學(xué)生思維的發(fā)展，讓學(xué)生充分的參于教學(xué)之中。我們要學(xué)會(huì)享受，享受生活，享受學(xué)習(xí)，享受工作，我們要把與學(xué)生的交往看成在汲取，在更新，在升華，而不要僅僅是在談奉獻(xiàn)，談燃燒，談在為學(xué)生枯萎，因?yàn)槲覀円鲆槐K永不息滅的燈，在奉獻(xiàn)的同時(shí)也應(yīng)不斷地從中獲得快樂。引入專業(yè)的第三方二手車標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)價(jià)格指數(shù)，并依據(jù)中國二 手車地區(qū)差異的特點(diǎn)，實(shí)行若干個(gè)分區(qū)域的價(jià)格指數(shù)版本，使指數(shù)更貼近市場，更能真實(shí)反應(yīng)市場行情。車輛法定證明、憑證主要包括：授權(quán)銷售二手車委托書（原件）、身份證復(fù)印件或單位證明復(fù)印件、機(jī)動(dòng)車行駛證復(fù)印件、機(jī)動(dòng)車登記證書復(fù)印件、車輛購置稅完稅證明復(fù)印件、車船使用稅繳付憑證復(fù)印件、養(yǎng) 路費(fèi)繳付憑證復(fù)印件、車輛保險(xiǎn)單復(fù)印件?，F(xiàn)在國內(nèi)二手車市場是一個(gè)巨大的市場，它影響著整個(gè)汽車產(chǎn)業(yè)和社會(huì)生活的諸多方面，同時(shí)也對政府制定和調(diào)整汽車產(chǎn)業(yè)政策有重要影響。 首先是信息的獲得和交流量非常大?？梢哉f這是一個(gè)教研與反思同步進(jìn)行的過程。 【課前調(diào)查】中放置的是學(xué)生在未進(jìn)行自主學(xué)習(xí)前對對于文本的興趣、感悟、求知需求的調(diào)查表，讓參加教研的老師們了解學(xué)情； 【教案指導(dǎo)】中放置的是授課教師個(gè)人接受全體參研教師的指導(dǎo)和幫助的相關(guān)信息；我先發(fā)布“《老王》教案”一文，以征求語文組老師的建議。由于學(xué)校存在住讀部和走讀部兩個(gè)校區(qū)，如果按照以往開會(huì)的方式進(jìn)行，那么全校語文老師就必須停課調(diào)課。最后從問題與質(zhì)量抓起，那兒有問題就研究到那兒 ，那兒出現(xiàn)質(zhì)量問題，就解決到哪兒。做為一個(gè)管理者，我深知自己的崗位是整個(gè)中心的重中之重，代表著中心的形象和窗口，因此，我的一言一行特別謹(jǐn)慎 。 做好本職工作，這是支持新校區(qū)建設(shè)的前提。 如果留守 舊校區(qū)，我會(huì)積極服從分配，充分利用熟悉的環(huán)境條件做好本職工作，無論是調(diào)離原崗位，還是從事新的工作，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，提高工作效率，發(fā)言稿《研討會(huì)發(fā)言稿》。要讓精細(xì)化思想在員工中間形成共識(shí)：把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。下面我將就我們 29中學(xué)如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行語文教研活動(dòng)的情況做一個(gè)具體地介紹。通過點(diǎn)擊，進(jìn)入任何一個(gè)資源，就可以參與評價(jià)討論，這就意味著老師們獲得了加入到這個(gè)教研活動(dòng)中的權(quán)利。 【課堂視頻】中放置的是課堂教學(xué)過程錄象；點(diǎn)擊“教學(xué)視頻”鏈接進(jìn)行觀看，可以了解授課教師現(xiàn)場教學(xué)的過程。這些都是我們在后面的教學(xué)研究中打算開展的。 第 三、網(wǎng)絡(luò)教研終極結(jié)果可能超過預(yù)期結(jié)果的范圍甚至跨越預(yù)期結(jié)果的范圍，出現(xiàn)信息的失控狀態(tài)。一是要督促市場開辦者或經(jīng)營者建立和完善市場內(nèi)部管理制度，建立經(jīng)營者信用分類監(jiān)管制度，入場經(jīng)營者建立商品 購銷臺(tái)帳制度，強(qiáng)調(diào)經(jīng)營者的責(zé)任義務(wù)，告知義務(wù)。 （四）實(shí)施 二手車鑒定評估標(biāo)準(zhǔn) 目前國內(nèi)二手車的評估體系主要表現(xiàn)就是不統(tǒng) 一、不規(guī)范、不科學(xué)、人為的鑒定作用占了主導(dǎo)，這在一定程度上削弱了二手車作為科技含量較高的商品在流通過程中所包含的價(jià)值，而由此造成的損害消費(fèi)者利益和權(quán)益的事情也就在所難免了。需要我們有針對性的挑選，比如我們班的班訓(xùn)引用了魏書生老師的兩句話：說了算，定了干，一不做，二不休。它能增進(jìn)學(xué)生之間的互相了解，以及日常生活班主不能發(fā)現(xiàn)的一些問題。我們選擇了一個(gè)江西的貧困縣去嘗試，當(dāng)我們背著美容包走在縣城的鬧市區(qū)吸引了很多人的眼球，開店的店主伸頭看我們。這位美容顧問懷著給她父母提供高品質(zhì)的晚年生活的心愿嘗試突破自我，建立人脈大量上美容課，不斷地建立新顧客，培養(yǎng)滿意顧客。玫琳凱告訴我們只有先付出，你才能獲得彌足珍貴的幸福，我將以更加飽滿的狀態(tài)，持續(xù)的付出去幫助到更多姐妹們在玫琳凱成長和收獲！ 在玫琳凱收獲真的是太多太多，講幾天幾夜都講不完，最后在和大家分享一個(gè)我的收獲，不用說了，還是快樂：夢想的快樂！今天的我雖然站在了研討會(huì)認(rèn)可的舞臺(tái)上，但是你們才是我最羨慕的人。面對挑戰(zhàn)我們認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使我深深的感覺到以人為本的重要性，在這個(gè)過程中我經(jīng)歷了從自己親歷親為干到注重人的培養(yǎng)，通過這樣一個(gè)成長的過程，幫助姐妹們迅速在當(dāng)?shù)厥袌龃罱ㄈ嗣}，上好專業(yè)的美容課打造好顧客基礎(chǔ)；把每一個(gè)姐妹都當(dāng)做是精英來培養(yǎng)，共同努力打造良好的工作室系統(tǒng)，確保沙龍會(huì)、星星相吸、來賓活動(dòng)、品推會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)正常開展。 我的一生都是在追求和奮斗中度過的，活了 50 多年，總希望給社會(huì)留點(diǎn)什么 吧，哪怕是一點(diǎn)火光、一絲色彩也行，就算是沒白活一次吧，所以時(shí)刻希望能有體現(xiàn)自我能力，成就自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。對于個(gè)別學(xué)生不遵守組規(guī)、校紀(jì)或不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，我們采用了“自我懲罰制度”，自我懲罰制度是自我教育的一種形式，它的內(nèi)驅(qū)力在于自己，自己找出自我懲罰的辦法、措施。我們應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，參于者，合作者，老師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)是平等的，相互尊重的，相互 學(xué)習(xí)的，只有教學(xué)相長再能更好服務(wù)于學(xué)生，只有民主平等才能更好的管理好學(xué)生。加強(qiáng)認(rèn)證二手車的星級認(rèn)證理念。 （二）創(chuàng)立二手車信息平臺(tái)，逐步完善二手車“信用檔案”。相比，國內(nèi)交易量明顯的落后。而網(wǎng)絡(luò)教研可以輕而易舉地將一切相關(guān)信息完整、真實(shí)的保存并可以隨時(shí)隨地讓參研教師使用自己的用戶名和密碼提取出來再次呈現(xiàn)； 第三 ，教研的時(shí)空限制因素減少，教研范圍擴(kuò)大。 發(fā)布“教研專區(qū)” 這個(gè)版塊放置的內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)教研可行性調(diào)查表、網(wǎng)絡(luò)教研資源構(gòu)成建議、評價(jià)本次網(wǎng)絡(luò)教研三個(gè)欄目。同時(shí)發(fā)布者可以對老師們的回復(fù)進(jìn)行再回復(fù)，或者進(jìn)行解釋，或者進(jìn)行補(bǔ)充性說明等。就在這個(gè)時(shí)候?qū)W校信息中心的羅化渝主任向我們提出一個(gè)建議：我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)突破教研上的障礙。工作中要養(yǎng)成積極熱情，主動(dòng)樂觀的好習(xí)慣。 信任：信任是雙方的，做為一名調(diào)度員，我充分信任每一位維修人員的責(zé)任心與工作能力，一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果缺少信任那么后果是非常致命的，員工的積極性證明管理者對員工的信任，同時(shí)也是員工對管理者的信任。 為了適應(yīng)新校區(qū)的新技術(shù)、新設(shè)備、新要求。通過經(jīng)濟(jì)措施，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)罰分明，促進(jìn)身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)管理人員的積極性。 公道：公道就是公平，領(lǐng)導(dǎo)對員工一視同仁，不管親疏。二是落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。幾天后，課程被批準(zhǔn)。隨即發(fā)布了“《老王》教案 2 稿”。更可貴的是，這次教研不受時(shí)間和空間的制約，直到現(xiàn)在都還有很多老師在不斷的加入到這個(gè)教研中了，所以我們的教研借助數(shù)字化技術(shù)支撐，突破了以前的一個(gè)年級組的教研，發(fā)展到一個(gè)學(xué)校的教研，多個(gè)學(xué)校的教研、多個(gè)學(xué)科的聯(lián)合教研。網(wǎng)絡(luò)教研的正常進(jìn)行主要靠參研教師自覺地回帖、發(fā)言，而發(fā)言回帖的數(shù)量質(zhì)量無法保證。解決之道還是在于國家和地方 政府部門的重視和堅(jiān)決有力的執(zhí)行力度才好。品牌二手車，能對車輛來源的合法性、事故情況、性能、里程真實(shí)性以及評估價(jià)格的公證性提供公信力，更容易為普通消費(fèi)者所接受。所以我們要持寬容的、欣賞的態(tài)度去對待周圍的學(xué)生，和