【正文】 看到地上有垃圾，主動撿起來 。 對于目前的衛(wèi)生狀況，我提出下面幾點要求，希望全體師生遵守。 隨地扔垃圾。只有這樣，我們才會成功，才會勝 利，才會成為強者，才會屹立于不敗之地。本文是為大家整理的從身邊的小事做起演講稿，僅供參考。坐在長椅上，欣賞著充滿綠意的公園美景，讓人感到十分愜意。還記得當(dāng)我們從只會在襁褓中哇哇啼哭，到喃喃學(xué)語叫出第一聲爸爸媽媽，是父母教會我們說話 。該用什么詞來形容我們的校園呢？窗明幾凈、干凈整潔、溫馨舒適、美觀大方，種種的形容詞加在我們美麗的校園上都不過分。而大卡車連停都沒停，肇事司機(jī)逃走了。 互動游戲結(jié)束后，我們又去了地藏寺小學(xué)的同學(xué)家里做客。 媽媽說，“包容、厚德”就是要有一顆寬容、善良的心，遇到別人有困難、做錯事的時候，就想想如果自己是他心里會想什么，希望別人怎樣對自己。 去年我上了一年級，剛開學(xué)不久，有一天下午我正在樓道里走，上課鈴響了，一個高年級的大哥哥急急忙忙地沖過來，一下子就把我撞倒到了，我躺到地上，感覺腦袋特別的疼，這時候大家都進(jìn)教室了，我忍著疼爬起來，自己 走回教室?！贝笕藗兌急欢盒α?，王鑫夢也笑了。我們班主任任老師教我們學(xué)習(xí)北京精神，說北京精神概括起來就是八個字：“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”，說我們雖然年齡小，但是作為一名首都的小學(xué)生，也要努力按照這個目標(biāo)去做，老師還說，北京是中國的首都，北京精神不僅是北京人的精神，也是所有人的精神。我們應(yīng)該認(rèn)識到，一個學(xué)生是否成為了一個壞學(xué)生或社會的包袱，或者說一個學(xué)生是否能擁有一段更完美的 生命歷程，可能與能否幸運地遇上一個或幾個有愛心、有責(zé)任心的好老師有關(guān)。教育的生命意識就是要尊重每一位學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生的個體差異，讓再后進(jìn)的學(xué)生也有他飛翔的天空?！坝脨蹞肀恳惶?，用心感動每個人 !” 愛心從身邊做起演講稿 2 愛心是從事教育事業(yè)的基礎(chǔ)，當(dāng)一個好老師最基本的條件是擁有一顆愛學(xué)生的心 !對教育事業(yè)的執(zhí)著正是來自于對愛的堅持。但在我們平凡的日子里 記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。愛心行動在一定程度上彌補了競爭社會的缺陷，讓更多的人體會到社會的溫暖，給不幸者點燃了希望的火炬。一起來看看愛心從身邊做起演講稿 5 篇，歡迎查閱 ! 愛心從身邊做起演講稿 1 播撒我們的真愛，呵護(hù)自己的心靈有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面 。我急忙去找大人幫忙，他們把李依靜送到了醫(yī)院。他的家很普通但很潔凈，養(yǎng)了三只小狗，白白的毛，小小的耳朵，還沒有我的手掌大呢，真可愛 !他的父母很熱情的招待了我們，還用一個很大的鍋給我們炒瓜子吃。我想，我既要做媽媽心愛的寶貝，更要做一個充滿愛心的人，這樣不管別人叫我趙心愛還是趙愛心，我都很高興。老師看到我嚇壞了，原來我一邊走，我后腦勺的血一邊滴滴答答地流下來，教室的地面上滴了好多血。從那以后，我每天早上都在門口等著王鑫夢，和她手拉手一起去幼兒園，還告訴她和小朋友玩的時候動作要輕一點，別使勁推別 人，吃飯的時候還叫我的好朋友都和王鑫夢一起做，我們成了好朋友。我聽了很興奮，又有些不明白，“精神”這個詞好 像是大人才能用的，我們小孩也能有“北京精神”嗎 ? 回家后我問媽媽，怎樣才算有北京精神呢 ?媽媽說比如我給四川的小朋友捐款、不取笑同學(xué)的缺點、愛讀書愛學(xué)習(xí)等等都是北京精神的體現(xiàn)，我就想起了這么幾件事。 教師的責(zé)任就是讓每一位學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展，教師對學(xué)生的關(guān)愛正是我們對每一個生命的尊重與盡責(zé)。教育的生命意識就是樹立師生平等的理念，這是教育工作的基礎(chǔ)和前提。 我們喜歡鮮花是因為它能使我們 感受到生命的多彩與艷麗 。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。所以我們應(yīng)當(dāng)時時記住：我們曾經(jīng)得到過很多人的幫助 !我們能有今天，并不完全因為我們的才能或勤奮，而是有各種機(jī)遇和偶然因素在里面。有一種力量，它能讓我們精神抖擻 。這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放 。這種認(rèn)識，會使我們對他人、對自然、對社會飽含一份感恩之心。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們喜愛清泉是因為它能給予我們生命的滋潤 。只有認(rèn)識到教師和學(xué)生都是平等的生命，對學(xué)生有愛心，才能和學(xué)生相處。熱愛學(xué)生，尊重生命，不斷提高自己的學(xué)生水平，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，為每一個家庭負(fù)責(zé)。 我剛上幼兒園的時候，我們班有一個叫王鑫夢的小朋友，她雖然才剛滿三歲，可是個子卻有一米二了，我那時候都三歲多了還不到一米呢 !因為王鑫夢個子高，力氣大，和小朋友玩的時候很容易把別人撞到，所以好多小朋友都不喜歡她，吃飯的時候都不和她坐一桌。后來，我又有了一個“大弟弟”，一個“紅姐姐”，最后我和全班的小朋友都成了好朋友。老師趕緊帶我去校醫(yī)室，校醫(yī)老師用了一卷紗布還是止不住血，就趕快通知了我媽媽，然后老師們和我媽媽一起帶我去大興醫(yī)院。 我的故事講完了，謝謝大家 ! 愛心從身邊做起演講稿 4 四月四日那天，我很早就從暖暖地被窩里爬起來，因為那天是去義縣地藏寺小學(xué)捐贈圖書，為那里建“愛心圖書館”的日子，迎著和煦的春風(fēng)，我們來到小記者協(xié)會門前，我懷著好奇地心情踏上了去義縣地藏寺小學(xué)的旅途。離開他家我們又去爬山了，我氣喘吁吁地爬到山頂，往遠(yuǎn)處望去，真有一覽眾山小的感覺 ! 在這里我們結(jié)識更多的新朋友，我們給彼此都帶來了快樂，希望他們在知識的海洋里盡情地暢游，我們的愛會永遠(yuǎn)和你們在一起 !我們會把愛心繼續(xù)傳遞下去 ! 愛心從身邊做起演講稿 5 我是個小學(xué)生，在我們的班里有一個貧困生，她的父母先后去世，家里只剩下她和奶奶相依為命。 回到 學(xué)校后，我急忙組織同學(xué)為李依靜捐款，我在廣播室把李依靜的家庭和受傷情況描述了一遍，同學(xué)們都十分同情，到了第二天中午，全?；I足了五萬四千元錢，我們把募捐的錢交給了醫(yī)院。有一種力量，它能讓我們精神抖擻 。所以我們應(yīng)當(dāng)時時記?。何覀冊?jīng)得到過很多人的幫助 !我們能有今天，并不完全因為我們的才能或勤奮，而是有各種機(jī)遇和偶然因素在里面。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。 我們喜歡鮮花是因為它能使我們感受到生命的多彩與艷麗 。教育的生命意識就是樹立師生平等的理念，這是教育工作的基礎(chǔ)和前提。 教師的責(zé)任就是讓每一位學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展，教師對學(xué)生的關(guān)愛正是我們對每一個生命的尊重與盡責(zé)。我聽了很 興奮，又有些不明白，“精神”這個詞好像是大人才能用的，我們小孩也能有“北京精神”嗎 ? 回家后我問媽媽，怎樣才算有北京精神呢 ?媽媽說比如我給四川的小朋友捐款、不取笑同學(xué)的缺點、愛讀書愛學(xué)習(xí)等等都是北京精神的體現(xiàn)，我就想起了這么幾件事。從那以后，我