【正文】 能 !”第二天，我又看到王鑫夢(mèng)在幼兒園門口哭，她的媽媽很著急，說自己上班要遲到了，可是王鑫夢(mèng)抱著媽媽的腿就是不去幼兒園。我跟媽媽說了這件事，媽媽說她原來(lái)教過的一個(gè)大姐姐也是歲數(shù)小個(gè)子大，容易把別人撞到，可她不是故意要欺負(fù)小朋友，只是力氣太大了，就像動(dòng)畫片里的喜羊羊。 我剛上幼兒園的時(shí)候，我們班有一個(gè)叫王鑫夢(mèng)的小朋友，她雖然才剛滿三歲，可是個(gè)子卻有一米二了，我那時(shí)候都三歲多了還不到一米呢 !因?yàn)橥貊螇?mèng)個(gè)子高，力氣大，和小朋友玩的時(shí)候很容易把別人撞到，所以好多小朋友都不喜歡她，吃飯的時(shí)候都不和她坐一桌。我們班主任任老師教我們學(xué)習(xí)北京精神，說北京精神概括起來(lái)就是八個(gè)字：“愛國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”，說我們雖然年齡小，但是作為一名首都的小學(xué)生，也要努力按照這個(gè)目標(biāo)去做，老師還說，北京是中國(guó)的首都，北京精神不僅是北京人的精神，也是所有人的精神?！睆哪菚r(shí)起我就想，我一定要做一個(gè)有愛心的人。 愛心從身邊做起演講稿 3 老師們，同學(xué)們： 大家好 !我叫趙心愛，心情的心，愛情的愛。熱愛學(xué)生，尊重生命，不斷提高自己的學(xué)生水平，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，為每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，一個(gè)學(xué)生是否成為了一個(gè)壞學(xué)生或社會(huì)的包袱，或者說一個(gè)學(xué)生是否能擁有一段更完美的生命歷程，可能與能否幸運(yùn)地遇上一個(gè)或 幾個(gè)有愛心、有責(zé)任心的好老師有關(guān)。在學(xué)生面前耀武揚(yáng)威、自高自大、盛氣凌人是忽視了眾生平等 。 不要以為保全了學(xué)生的性命就是生命意識(shí)的全部，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課是關(guān)愛生命，認(rèn)真 批改每一本學(xué)生作業(yè)是關(guān)愛生命，與學(xué)生促膝談心是關(guān)愛生命，關(guān)心學(xué)生的身心健康更是生命意識(shí)的體現(xiàn)??相反，只顧自己恣情地“滿堂灌”而不顧學(xué)生的探索、體驗(yàn)、感悟是無(wú)視生命的存在 。只有認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生都是平等的生命，對(duì)學(xué)生有愛心，才能和學(xué)生相處。教育的生命意識(shí)就是要尊重每一位學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，讓再后進(jìn)的學(xué)生也有他飛翔的天空。 因此，付出愛心，熱愛學(xué)生正是敬畏生命、尊重生命的體現(xiàn)。我們呵護(hù)一棵小草、一只鳥雀是因?yàn)槲覀冇凶鹬厣?、敬畏生命的愛心。我們喜愛清泉是因?yàn)樗芙o予我們生命的滋潤(rùn) ?！坝脨蹞肀恳惶?，用心感動(dòng)每個(gè)人 !” 愛心從身邊做起演講稿 2 愛心是從事教育事業(yè)的基礎(chǔ)，當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是擁有一顆愛學(xué)生的心 !對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著正是來(lái)自于對(duì)愛的堅(jiān)持。實(shí)際上，當(dāng)我們將愛心播撒給社會(huì)的時(shí)候，我們也是在呵護(hù)自己的心靈，使心靈如純潔之泉，如暖冬之日，在滋潤(rùn)、溫暖別人之時(shí)，也使自己變得高尚、幸福。而我們，在不停為你 加油 ! 一般說來(lái)，越是身邊的事、親近的人，越容易激發(fā)我們的 愛心。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。 我們是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠 。心理學(xué)家的研究已經(jīng)多次證明：經(jīng)常行善的人相對(duì)比較健康長(zhǎng)壽。這種認(rèn)識(shí)，會(huì)使我們對(duì)他人、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)飽含一份感恩之心。愛心行動(dòng)在一定程度上 彌補(bǔ)了競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的缺陷，讓更多的人體會(huì)到社會(huì)的溫暖，給不幸者點(diǎn)燃了希望的火炬。以關(guān)心他人、助人為樂的“愛心永恒”行動(dòng)，決不只是停留在物質(zhì)上的扶貧濟(jì)困，更重要的是倡導(dǎo)一種良好的社會(huì)道德風(fēng)尚和和諧的人際關(guān)系。那就是 愛心。這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放 。一起來(lái)看看愛心從身邊做起演講稿 5 篇，歡迎查閱 ! 愛心從身邊做起演講稿 1 播撒我們的真愛，呵護(hù)自己的心靈有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面 。愛心從身邊做起演講稿（精選合集） 第一篇：愛心從身邊做起演講稿 愛心是一瓢飛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn) 。愛心是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜。有一種力量，它能讓我們精神抖擻 。這力量，在你我的指尖悄悄流動(dòng)。 愛心，有時(shí)可能僅僅是對(duì)孩子的一份耐心，對(duì)同事釋放的一種寬容，是一個(gè)真誠(chéng)的微笑，是一次對(duì)陌生老人熱心的攙扶，省下幾包煙錢對(duì)困難家庭的幫助??這些對(duì)許多人來(lái)講都是一些舉手之勞的小事，卻能使他人感到這個(gè)社會(huì)的溫情，使周圍的人受到教育和影響，從而促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。 每天都有一些讓人感動(dòng)的愛心，呈現(xiàn)在我們面前，每天都有一些在危難疾病中的人們，得到幫助。所以我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)記住：我們?cè)?jīng)得到過很多人的幫助 !我們能有今天，并不完全因?yàn)槲覀兊牟拍芑蚯趭^，而是有各種機(jī)遇和偶然因素在里面。沒有愛，就不可能有健全的精神。 愛心是人生最值得留戀和為之奮斗的力量，得到愛心呵護(hù)的人生才是健全的，也因此，愛心不僅僅是我們一次活動(dòng)，臨時(shí)喚起的一種奢侈的表達(dá)，更應(yīng)該成為我們心靈深處的精 神底蘊(yùn)。我們真的很普通，普通的猶如一片綠葉。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己。我們的愛心，讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行， 讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福 。而能夠?qū)h(yuǎn)離自己的事、毫不相干的人不求回報(bào)地奉獻(xiàn)愛心，那更是一種純粹的至愛。 讓我們大家一道把愛心，升華為無(wú)私的人生情操和生活境界。 我們喜歡鮮花是因?yàn)樗苁刮覀?感受到生命的多彩與艷麗 。我們熱愛自然是因?yàn)樗軒Ыo我們生命的愉悅與享受。 教育工作之所以要付出愛心，也正是因?yàn)槲覀兎?wù)的對(duì)象 —— 學(xué)生正是一個(gè)個(gè)鮮活的、真實(shí)的生命，哪怕是犯了錯(cuò)誤的、最頑劣的那一個(gè)也不例外。 新課改基本理念是以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，倡導(dǎo)學(xué)生的合作與探究，重視學(xué)生的親身體驗(yàn)和感悟，以學(xué)生為主體就是尊重那一個(gè) 個(gè)鮮活的、富有生命活力的學(xué)生個(gè)體，要求教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作者，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探究、傾聽、交流。教育的生命意識(shí)就是樹立師生平等的理念，這是教育工作的基礎(chǔ)和前提。只有愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，只有愛才能換來(lái)學(xué)生的真心和信任，只有愛才是生命與生命溝通的語(yǔ)言。歧視學(xué)生、用錯(cuò)誤的方式方法教育學(xué)生就是扼殺學(xué)生的生命 。對(duì)學(xué)生缺乏耐心、教育方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)輒惡語(yǔ)相迎，動(dòng)輒拳腳相加，再動(dòng)輒趕回老家都是缺乏生命意識(shí)的體現(xiàn)。 教師的責(zé)任就是讓每一位學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛正是我們對(duì)每一個(gè)生命的尊重與盡責(zé)。不正是“有品位”、“有人格魅力”的體現(xiàn)嗎 ?尊重生命，付出愛心，擔(dān)起教育與生命的責(zé)任，讓每一位學(xué)生都成為幸運(yùn)兒吧 !愛心 —— 生命 —— 責(zé)任。小時(shí)候經(jīng)常有人把我的名字叫成趙愛心，我就跟媽媽說：“要 不就把我的名字改成趙愛心吧 !”媽媽說：“叫心愛，是表示你是媽媽心里最愛的人，反過來(lái)就是愛心，是想讓你做一個(gè)有愛心、愛幫助別人的人，兩種意思都有。 去年的九月，我成為了一名小學(xué)生。我聽了很興奮，又有些不明白，“精神”這個(gè)