【正文】 屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五。他們拼命在楚王面 前說屈原的壞話，動員楚王相信最強大的敵國 —— 秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友。 端午節(jié)，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃 (雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽 )、掛五端 (菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花 )、佩香囊等習俗。 ★指導語：端午節(jié)是哪一天 ?人們是怎樣過端午節(jié)的 ?為什么要過端午節(jié) ? 幼兒節(jié)目表演。 ★指導語：你知道包粽子需要哪些材料嗎 ?(根據(jù)幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。 (3)劃龍舟比賽 (分組接力比賽 )。 ) 舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。 活動四：美麗的龍舟 (藝術 ) 活動目標： 嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。 (如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂 。 ★指導語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動 ? (2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容。 ★指導語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎 ? 理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲 。 ⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。這一天人們都會舉辦各種活動迎接端午節(jié)的到來。 （二）觀 看賽龍船慶端午的電影或者短片。 第四：男女朗誦。 方法： 、去皮綠豆以及肉粹。 主辦單位：設計藝術學院承辦單位：級工業(yè)設計一班 后期材料處理費用： 10元。 (三 )、返校工作 ，所以務必控制返校時間，以確保同學們的個人安全。 (為同學們系統(tǒng)地介紹和闡述活動的好處是增強同學們的感情 )。 二 .活動階段 (重慶工商大學校前廣場 )。 增強同學之間的感情，團結凝聚力。老師高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行 列。 第二：小組朗誦。 材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 端午節(jié)班級活動方案 4 活動日期：端午節(jié) (農(nóng)歷五月初五 ) 活動地點：教室 活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。 ) 快板：《民族精神代代傳》 李東亮老師總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。 ) 一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。 三、活動地點： 614 教室 四、活動時間： 20__年 6 月 11號 五、活動前準備： 上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。 ?? 游戲開始 (一 )吃粽子比賽 班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。 六、活動過程。 端午節(jié)班級活動方案范文 第二篇：端午節(jié)班級活動方案 為了確?；顒影踩樌M行，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。 二、吃粽子 請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。 第五：家長和學生齊誦 四 )觀看賽龍舟錄像。 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。 (同學們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等 途徑了解端午節(jié)的由來。中國的傳統(tǒng)文化。 ) 主持人小結。 端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎 ?學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。 看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。 班主任：從大家剛才的表現(xiàn)，可以看到同學們已感受到了過節(jié)的快樂。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節(jié)。 端午節(jié)班級活動方案 2 一、活動背景： 端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。 二、活動目標： 通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道 (書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等 )獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。 了解民族文化 班主任： (1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎 ?關于端午節(jié)有哪些傳說 ? 生：愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原 尸體。 (二 )縫香包 先由班主任講解縫香包的要領和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后，再動手，同桌可以互相幫助。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，希望你們在繼承傳統(tǒng)的同時，不斷勉勵自己，不斷進步 ! 端午節(jié)班級活動方案 3 一 、設計背景： 端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。 李東亮老師做活動小結。 【活動三】端午賽詩會 屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。是我們的先輩傳承下來的豐厚遺產(chǎn)，曾長期處于世界領先地位。 )具體內(nèi)容如下： (1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日 ?(端午節(jié) ) (2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎 ? (3)學生講述端午節(jié)的起源故事。 蒸煮。 (主持人 )：同學們，你們到過汨羅江嗎 ?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動，也是一項國際體壇盛事 !端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。并且評出最佳包粽子大王 。那么問題來了，活動方案應該怎么寫 ?下面給大家整 理的端午節(jié)班級活動方案范文，希望大家喜歡 ! 端午節(jié)班級活動方案 1 一、活動目的： 了解端午節(jié)的習俗和來歷，參與端午節(jié)的一些慶?；顒?。 開場白 班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午節(jié)有所期待呢 ?農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。 (謎底：粽子 ) 班主任：下面我們就來個吃粽子比賽，怎么樣 ?(班主任講規(guī)則 ) 參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。 (四 )為了紀念我們的傳統(tǒng)佳節(jié) —— 端午節(jié)，我班的同學們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，并評選出優(yōu)秀的手抄報。 六、活動過程： 【活動導入】 我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎 ? 端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎 ?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。 (多媒體課件：粽子 ) 我國各地方的粽子還各有特色，請幾個 外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人 —— 屈原。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原 —— 這位可歌可敬的愛國詩人。 方法： 將粽葉折成漏斗形 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 第三：女生齊誦。 (播放賽龍船慶端午的視頻。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。為同學們 創(chuàng)造一個相互交流的平臺。 ，專人接送，提示注意安全。 所有材料準備由譚天和何澤敏負責。 ，要在校前廣場點名，以確保每個人都安全返校。 簽字筆 5 支： 10元 ： 15元 .合計： 760 元。 邊壓成一個三角形。 第四篇：班級“端午節(jié)”活動策劃書