優(yōu)秀中學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 我并沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友，有心事愿意跟我說，有困惑愿意和我探討。學(xué)生生病時，帶他去看病。回想著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無怨無悔！ 一 .用愛感化學(xué)生 三年前，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺，心里非常緊張不安。信其師而樂其教，學(xué)生喜歡上你所教學(xué)科，也就服從了你的管理 ,班級管理也就水到渠成了。有人說班 主任是世界上最小的主任，可這最小的主任管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活等樣樣少不了班主任的操心。自擔(dān)班主任工作以來，不管寒來暑往，春夏秋冬，我總是堅持早出晚歸，每天晨讀第一個進(jìn)班，晚上最后一個離開，不早退不曠課，堅持坐班備課備學(xué)生備教法，結(jié)合新課程改革的春風(fēng)，認(rèn)真而反復(fù)地研究教學(xué)與管理上的得失。 2021 年 6 月 25 日又是我們高三（ 8）班最值得慶賀與自豪的一天，全班 70 人報考中達(dá)本二線以上 55 人，其中一本 22 人。 就這樣，她所帶班級的學(xué)生自信樂觀、友好奮進(jìn)，年年被學(xué)校評為 綠色班集體 和 優(yōu)秀班集體 . 三、高效求實(shí)課堂 同行這樣評價付老師的課： 付老師精到簡潔畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)評、層層遞進(jìn)的問題設(shè)計、信手拈來的教學(xué)情感，如抽絲剝繭般讓學(xué)生自己去思考，去體會，去懂得。自 1999年參加工作以來，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的教學(xué)效果成為了領(lǐng)導(dǎo)公認(rèn)的 教的模范 ,家長的 德的表率 ,同事的 學(xué)的楷模 和學(xué)生的 行的高標(biāo) ,連續(xù)十五年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任。汶川地震之后，緊接著甘肅干旱缺水，徐林同志帶頭發(fā)起募捐，僅是這兩項(xiàng)活動就捐出了她當(dāng)月一半的工資。她的課，學(xué)生愛上！ 近年來，徐林同志先后在國家級，地市級刊物上發(fā)表高中語文閱讀課課堂實(shí)效性研究》、《讓文言文不再是 第二外語 》、《文言文教學(xué)之我見》等多篇文章。收到錄取通知書后李文龍的家長給徐林老師發(fā)信息 李文龍能上重點(diǎn)，連我們家長都覺得意外，這全是徐老師的功勞 。徐林同志處處為 學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€人事情耽誤學(xué)校正常工作。 辛勤耕耘碩果累累在教育教學(xué)方面的不懈追求 ,在短短幾年時間里 ,他在教學(xué)上獲得了許多 榮譽(yù) XX 年被評為太原市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員 XX 年被評為“山西省中學(xué)生暑期四個一社會實(shí)踐活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師。多次在全市范圍內(nèi)作公開教學(xué) .XX 年、 XX 年他為全市數(shù)學(xué)教師上公開課《等比數(shù)列求和》、《函數(shù) y=Asin(ω x+φ )的圖象》 ,XX 年為全市高三教師作復(fù)習(xí)觀摩課《橢圓的性質(zhì)探究》、《應(yīng)用題的解法》、《向量復(fù)習(xí)》 ,XX 年 10 月在省高考備考研討會作高三復(fù)習(xí)觀摩課《二次函數(shù)綜合問題解決策略》 ,XX 年作省級公開課《用二分法求方程的近似解》 ,XX 年 5月在太原市優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動中為徐溝中學(xué)教師作觀摩課《線段的定比分點(diǎn)》等都受到專家們很高的評價。只要學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難都會得到他無私的幫助。他思想積極要求進(jìn)步 ,積極向黨組織靠攏 ,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己 ,模范的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 ,自覺學(xué)習(xí)理論 ,關(guān)心國家大事 ,并于 XX年加入了中國共產(chǎn)黨。在今年的高考中，他順利取得 590 高分的好成績，達(dá)到了一本。 班級工作還需要家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長長期交往的一條原則。在我?guī)ь^捐助下，全班學(xué)生踴躍伸出援助慷慨之手，收到捐款共 ，解了 **同學(xué)學(xué)習(xí)生活上的燃眉之急。 用柔性的細(xì)節(jié)感染學(xué)生，用真誠的愛心感動學(xué)生。我還充分利用學(xué)校所訂購的教育書報刊，利用身邊的典型事例，開展針對性的學(xué)習(xí)研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。經(jīng)多年對班級管理的研究與探索，已形成了自己獨(dú)特的班級管理風(fēng)格，也有了深刻的感觸與認(rèn)識，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、嚴(yán)于律己，用持久的行動彰顯為人師表 班級既是學(xué)校最基本的單位，也是一個大的集體 。如此戰(zhàn)績與廣大為師者的辛勤勞作與無私奉獻(xiàn)緊密相關(guān)，也與我班扎實(shí)而細(xì)致的管理工作、堅強(qiáng)而持久的積極向上密不可分。平時還利用業(yè)余時間與機(jī)會，我總是與同行們細(xì)致地探討教學(xué)與管理上的新問題、新現(xiàn)象、新情況，及時掌握教育上最新動態(tài)，以此引領(lǐng)自己的教 學(xué)與管理。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個性鮮明、善于表現(xiàn)，但也存在著許多令人頭疼的毛病，如驕傲、嬌氣、以我為 中心等。 **和 **同學(xué)是我們班上的家庭最困難的學(xué)生，父親早年去逝，靠母親在外打工維持生活與學(xué)習(xí)費(fèi)用。有時因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果?？删驮谂R近高考前幾個禮拜，他的成績不但沒有上升，反而有所下降，教師與該生家長都非常著急。 第二篇：優(yōu)秀中學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料 優(yōu)秀中學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料 教師是太陽底下最光輝的事業(yè) 教育家 ?夸美鈕斯 這光輝不僅是因?yàn)榻處煹闹R與智慧的力量 ,也因教師的人格力量。拜名師為師 ,先后得到了五中名師白楓、張根明、范紹武、薛懋、劉風(fēng)蘭等的悉心指導(dǎo) ,并受到了夏有璞等行家的精心栽培。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn) 代教育教學(xué)理論、思想、手段、方法 ,他還經(jīng)常查找教育資料 ,研究名師教學(xué)案例 ,認(rèn)真分析 ,不斷總結(jié) ,汲取精華 ,反思自我。他率先垂范 ,以端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)感染學(xué)生 ,并經(jīng)常深入學(xué)生 ,談心、教育、示范、鼓勵 ,用各種積極的方法來激勵每一位同學(xué)健康成長。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。付出終有回報，徐林老師所帶班級多次榮獲 優(yōu)秀班級流動紅旗 、 優(yōu)秀五四紅旗支部 榮譽(yù)稱號，榮獲 班級自主管理紀(jì)律示范班 榮譽(yù)獎牌，她親自帶領(lǐng)學(xué)生編排的《青春贊歌》在學(xué)校第二節(jié) 春天里的詩會 誦讀比賽中榮獲一等 獎。她的語文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。徐林同志就這樣默默無聞的用自己的實(shí)際行動詮釋著愛。老人沒有經(jīng)濟(jì)來源，徐林就號召班里同學(xué)為老人把
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