重慶大學(xué)農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查報告-免費閱讀
【正文】 有計劃、有重點、分步驟開展農(nóng)村人力轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，開發(fā)相關(guān)課程和教材，研究制定科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，增加資金投入，委實任重而道遠。 在課堂上要公平對待每一位學(xué)生，盡可能地關(guān)注后進生。父母在外還要利用多種通 訊方式與子女溝通交流 ,讓孩子感受到親情溫暖。為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀，我們要首先加大農(nóng)村教育資源的投入，最大限 度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。由此可以看出，國家在職業(yè)教育方面的投入還不夠多。 在家庭方面，現(xiàn)在農(nóng)村大多孩子的父母都外出打工，把孩子扔給老一輩的爺爺奶奶，大半年才回一次家，由此大多農(nóng)村孩子就成了留守兒童，這無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中 都給孩子帶來了一定的影響。 在學(xué)校硬件方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施比較落后，無論是校舍還是設(shè)施設(shè)備，無論是學(xué)生教學(xué)方面還是學(xué)生運動方面，都比不上城鎮(zhèn)學(xué)校。 （三）對農(nóng)村教育的付出 問題： 你愿意將你廢舊的書籍捐贈給農(nóng)村的學(xué)生嗎？ Ｄ .其他 選項 A B Ｃ Ｄ 農(nóng)村 42 12 ０ 2 其他 28 14 0 2 總計 70 26 0 4 問題：假如你是位教師 ,你會去農(nóng)村教學(xué)嗎 ? ，我會申請去支教 ，有其他選擇的話我是 不會到那教書的 ，聽取分配意見 選項 Ａ Ｂ C D 農(nóng)村 21 15 16 4 其他 12 15 13 4 總計 33 30 29 8 010203040506070A B C D農(nóng)村其他總計 總結(jié)： 大部分同學(xué)還是愿意為農(nóng)村學(xué)生捐獻自己廢舊的書籍，說明他們是很有愛心的并且很有責任感，愿意利用自己的微薄之力為改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀做出自己的貢獻，這是值得欣慰的。就農(nóng)村學(xué)生課程跟不上問題，農(nóng)村與非農(nóng)村學(xué)生看法差不多，大部分同學(xué)認為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué) 質(zhì)量跟不上是影響農(nóng)村學(xué)生升入城鎮(zhèn)中學(xué)后學(xué)習(xí)主要原因。為此，我們在學(xué)校做了一個關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀的調(diào)查。農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查 報告 學(xué) 院： 專 業(yè)： 班 級： 姓 名： 指導(dǎo)教師： 日 期： 20xx520 前言 就當今社會而言，中國教育問題是深受國家領(lǐng)導(dǎo)及各界人士的關(guān)注，它不僅關(guān)系著學(xué)生們的前途與未來，更關(guān)系著國家的發(fā)展與復(fù)興。 我們本次設(shè)計的調(diào)查問卷共有十九個問題，大致上可以分為以下三個部分：第一部分是關(guān)于調(diào)查對象的情況；第二部分是調(diào)查對象對農(nóng)村教育現(xiàn)狀的了解及他們農(nóng)村教育現(xiàn)狀的看法與建議；第三部分是調(diào)查對象對農(nóng)村教育奉獻的看法。就 鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師流失問題，無論農(nóng)村還是非農(nóng)村學(xué)生， 大部分認為 工作環(huán)境簡陋、經(jīng)濟待遇較低等問題是大量鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師流失嚴重的主要原因。但是就去農(nóng)村支教問題，只有一部分學(xué)生自愿申請去支教，就現(xiàn)階段中國的國情與發(fā)展方向來看，這也是可以理解的，中國還不夠發(fā)達，人們 的大公與奉獻意識還有待提到，大多數(shù)人都要考慮到自身的發(fā)展，對自身利益的獲取看的還是比較重，這是發(fā)展中的問題時間會把它解決掉的。雖然在國家的政策之下興建了不少學(xué)校，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校舍很新，但是基本無設(shè)施設(shè)備。相比之下，城里的孩子就幸福多了，不僅父母時常陪在身邊，而且城里孩子的父母的文化水平相對較高，在一定程度上能輔導(dǎo)孩子 ，對孩子的教育也有一定的規(guī)劃。 學(xué)生個人方面，現(xiàn)在大部分學(xué)生小時候不知道受教育的重要性，就不重視學(xué)習(xí)。首先要把教育經(jīng)費的挪用作為重點抓，把有限的教育資源用到實處。另外，還要與孩子的班主任、其他代管人保持經(jīng)常性的聯(lián)系 ,共同商討教育的方式與辦法 ,做到掙錢與關(guān)心子女教育兩不誤 ,使孩子從小就能在良好的心理環(huán)境和社會環(huán)境中健康成長 。對這些學(xué)生要有耐心，要不怕反復(fù)，對他們的 思想教育要動之以情曉之以理；在學(xué)習(xí)上要不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使其學(xué)習(xí)成績逐步提高；建立教師和學(xué)生的思想交流制度，要求教師包管到人，確定每周對學(xué)生進行一到兩次的思想交流，了解其思想動向，有問題及時解決。各級政府教育、農(nóng)業(yè)部門對農(nóng)村人口轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)應(yīng)給予高度重視 。 大力發(fā)展面向農(nóng)村的高等職業(yè)
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