【正文】 所任學(xué)科的教學(xué)成績(jī)也明顯提高，不論是人均分、及格率還是優(yōu)生率在原有的基礎(chǔ)上都有所長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也有所提高。為了上好課，我做了下面的工作： 優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，結(jié)合學(xué)校德育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。成績(jī)意味著過(guò)去，在教育的崗位上我還須不懈的努力 !教育是藝術(shù) ,藝術(shù)的生命 ~26~ 在于創(chuàng)新。我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講 ,多練 ,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言 ,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣和求知欲 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力 ,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) .“功夫不負(fù)有心人” ，我任教的班級(jí)分別在 2021—— 2021 學(xué)年的上學(xué)期和下學(xué)期期末質(zhì)量綜合評(píng)比中獲五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第三名， 2021—— 2021 學(xué)年獲五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末質(zhì)量評(píng)比第二名，并于 獲得灣塢鄉(xiāng)”優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。正是嚴(yán)守師德，才使我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，改好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。 五、工作業(yè)績(jī) 課堂教學(xué) 2021 年 12 月參加蒸湘區(qū)小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)新課改教學(xué)競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng) 2021 年 4 月參加蒸湘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng) 論文、案例獲獎(jiǎng)情況 2021 年 4 月數(shù)學(xué)課堂中的情感教學(xué) ?在“衡陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)比”中榮獲二等獎(jiǎng) 2021年 5 月教學(xué)案例 ?運(yùn)用乘法 兩步計(jì)算解決問(wèn)題 ?在“衡陽(yáng)市第三屆中小學(xué)教育信息化教案競(jìng)賽”中獲二等獎(jiǎng) 2021 年 5 月多媒體課件 ?解決問(wèn)題 ?獲“衡陽(yáng)市第三屆中小學(xué)教育信息化課件競(jìng)賽”評(píng)比二等獎(jiǎng) 2021 年 12 月 ?0 的認(rèn)識(shí)和加減法 ?說(shuō)課稿一文參加湖南省 2021 年教育教學(xué)科研論文評(píng)選獲二等獎(jiǎng) 2021 年 12月 ?讓德育走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 ?在湖南省 2021優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)審中榮獲三等獎(jiǎng) 榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) 2021年上學(xué)期獲蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) 2021年下學(xué)期獲蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) 2021年上學(xué)期獲蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) 回顧從前，展望未來(lái)。為了給學(xué)生一碗水， 自己須有一桶水，更是要有長(zhǎng)流水。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí)，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨(dú) 特的教學(xué)方法。 三、教育教學(xué) 作為一名新時(shí)代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。 2021年 9 月參加工作，任職于雨母山小學(xué)，擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。 全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽被評(píng)為“數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 撰寫(xiě)論文在固原市“五個(gè)百”評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。 全鎮(zhèn)質(zhì)量抽測(cè)數(shù)學(xué)第二名。工作之余，我還自費(fèi)參加了電腦班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制作電腦多媒體課件，虛心學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在我努力下，我所任教 的班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，一直名列學(xué)區(qū)前茅。在我的影響下，我所教的 班級(jí)逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上、有 凝聚力、有愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班風(fēng)，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 二、加強(qiáng)師德修養(yǎng) 在工作中，我嚴(yán)格遵守 ?中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ?，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，積極做好本職工作，堅(jiān)持教書(shū)育人的宗 旨，注重加強(qiáng)教師個(gè)人道德修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生循循善誘，從不訓(xùn)斥學(xué)生，侮辱，體罰學(xué)生，師生關(guān) 系融洽，深受家長(zhǎng)學(xué)生愛(ài)戴。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。 優(yōu)秀公開(kāi)課。而這樣的教育，使學(xué)生沒(méi)有了個(gè)性，沒(méi)有了主見(jiàn)，只是被動(dòng)地接受。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。 工作中我首先認(rèn)真?zhèn)湔n。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放休息時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生，做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。我所在的 **小學(xué)，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和我的積極配合管理下，教育教學(xué)效果有可喜的收獲：鄭 **、鄭 **水、陳 **安、謝 **等老師就分別被鎮(zhèn)或普寧市教育局評(píng)為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；歷年來(lái)學(xué)校沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一宗安全事故，學(xué)生中沒(méi)有違法案件發(fā)生；不僅教學(xué)成績(jī)顯著，而且學(xué)生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣，各方面的素質(zhì)得以和諧發(fā)展，許多學(xué)生都獲得了較高的榮譽(yù)。在數(shù)學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，我有目的、有計(jì)劃地搞科學(xué)研究，并通過(guò)科研對(duì)已形成的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行檢驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高，做到精益求精。 對(duì)學(xué)生的教育，我既注重課堂教法，更注重學(xué)法的指導(dǎo)。在 2021 年十月上了《分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題》； 2021 年十月上了《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》，該課代表學(xué)校參加鎮(zhèn)的中青年優(yōu)質(zhì)課比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)； 2021 年四月上了《圓柱的體積》；2021 年上了《解比例》。每學(xué)期召開(kāi)二至三次全校班干部會(huì)議，讓班干部樹(shù)立光榮感及責(zé)任感，成為班主任的得力助手。 此外，我積極參加教研教改活動(dòng)，每年均舉行校性的公開(kāi)課， 1999年在普寧市小 學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。接到這個(gè)班后，我對(duì)志兵同學(xué)的教育沒(méi)有采取簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥方法。在課前做到“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)生。 97 年 7 月至現(xiàn)在參加“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)業(yè)本科段的自學(xué)考試 ，到現(xiàn)在為止，已通過(guò)大半的課程。 2021 年 5 月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。教育生 涯，學(xué)無(wú)止境。為了適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加各種教育培訓(xùn)。備教材，備學(xué)生，充分挖掘教材，精概重點(diǎn)與難點(diǎn)，并利用生動(dòng)有趣的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識(shí)，讓他們?cè)跇?lè)中學(xué)。2021 年 2021 年間，我一直擔(dān)任班主任工作。為了施展更多的工作夢(mèng)想， 2021 年 9 月我調(diào)入蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作。共通過(guò)三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參與，提高他們的專(zhuān)業(yè)水平。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師 和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。 二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。 一、做一個(gè)科研型教師教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。 98 年 9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，同年獲教師資格證書(shū)， 99 年 1 月，參加蘇州市辦公自動(dòng)化考核，成績(jī)合格?，F(xiàn)任三到六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。去年 4 月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn) 大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫(xiě)。 三、做一個(gè)理念新的教師目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。第一屆參賽學(xué)科是社會(huì)課，課題是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識(shí)。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)比賽， 2021 年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎(jiǎng)，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。 2021 年 10 月參加了江蘇省職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考核，成績(jī)合格。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請(qǐng)了市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫(xiě)了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向二 00 八》也 被選送蘇州。我的實(shí)踐《別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。 四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。 99 年 12 月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書(shū)， 2021 年 11 月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等。在這 3 年中，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識(shí)，以為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。 “學(xué)高為師，道高為范”，我深知要育人，首先自己要學(xué)會(huì)做人，在工作中，我經(jīng)常用自己的言行去感染學(xué)生，通過(guò)言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生。 “教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。 四、業(yè)務(wù)水平 作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。工作之余，我還自費(fèi)參加了電腦班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制作電腦 多媒體課件，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 19**年 7 月中師畢業(yè)后，被分配到普寧市 *****小學(xué)任教，成為一名“人類(lèi)靈魂的工程師”。 sO100 任職以來(lái)，我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表，自覺(jué)遵紀(jì)守法，黨性強(qiáng)，作風(fēng)正，不論何時(shí)何地都以教育教學(xué)工作為重，嚴(yán)以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人的得失，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切?；谶@個(gè)指導(dǎo)思想，我對(duì)學(xué)生的教育總是著眼于他們的將來(lái)，瞻顧于他們的現(xiàn)在，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。 加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛(ài)心去感染他們。同時(shí)我在生活和學(xué)習(xí)上也十分關(guān)心他，幫他補(bǔ)習(xí)知識(shí)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事，積極探索教改新路子，認(rèn)真指導(dǎo)教師進(jìn)行教改。例如青年教師 ***，高中畢業(yè)后就從事教育工作，既沒(méi)有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，又經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)教程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題?！耙虿氖┙獭本褪敲嫦蛉w，兼顧個(gè)別。同時(shí)全校教師在我的帶動(dòng)下，也更加勤奮、積極工作了?；仡欉^(guò)去工作，總結(jié)如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文 以載道”的重要性和艱巨性。認(rèn)真學(xué)