幼兒園中班音樂教案龜兔賽跑及教學反思[五篇材料]-免費閱讀
【正文】 教學反思： 音樂的魅力在于能給人們一個馳騁想象的空間，用音樂打開幼兒想象的閘門，培養(yǎng)他們發(fā)散性思維能力，使他們學會以審美的態(tài)度感悟人生。 ②教師教幼兒看圖朗誦歌詞內(nèi)容，用整體法朗誦。 1=F 162︳ 13︳ 2162︳ 10︳ 162︳ 13 隆里格隆咚里格隆格隆，隆里格隆咚 2162︳ 10‖ 里格隆格隆。 教學重難點： 學習用京劇西皮短促、拖長腔、婉轉(zhuǎn)的方法演唱歌曲。 三、故事表演掀起高潮 活動中請幼兒分別扮演兔子和烏龜，做出不服輸和自信的表情和動作，幼兒積極性很高，表演得惟妙惟肖；其次，這首歌曲的 旋律是幼兒熟悉的《對面的女孩看過來》，有了前面的鋪墊，在后面的邊唱邊表演的環(huán)節(jié)特別得順利，掀起了活動高潮。后來看到《龜兔賽跑》這個教材，覺得非常適合我們班，幼兒不僅能學到一首好聽的歌，而且還能體驗到創(chuàng)編的快樂。 3． 4歲的幼兒可以分兩次進行。鼓勵幼兒跟唱歌曲。最后交換。（放音樂，請小朋友聽一聽，哪一段是誰） 請小朋友將其節(jié)奏拍出來，什么樣的節(jié)奏適合烏龜，什么樣的節(jié)奏適合兔子。 交換樂器，飾不同的角色。 準備：龜兔賽的音樂磁帶，鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶 過程： 一、教師引出：小朋友們老師給你們講一個故事，你們猜一猜這是什么故事。 五：師：經(jīng)過激烈的比賽，到底誰的了第一名呢 ? 幼兒：小烏龜小兔子 師：出示圖片，讓幼兒欣賞 (1)小兔子，不驕傲，改正缺點的第一 (2)小烏龜，了不起，堅持不懈得第一 六：放音樂，老師和幼兒一起用小小瓶有節(jié)奏的演奏音樂，為小兔子，小烏龜祝賀。 3：體驗模仿的樂趣。幼兒園中班音樂教案《龜兔賽跑》及教學反思 [五篇材料 ] 第一篇：幼兒園中班音樂教案《龜兔賽跑》及教學反思 中班音樂教案《龜兔賽跑》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒養(yǎng)成傾聽的良好習慣，用小小瓶形式表示龜兔不同的音樂形象，體驗模仿的樂趣，快來看看幼兒園中班音樂《龜兔賽跑》含反思教案吧。 4：感知故事中象聲詞運用的趣味性。 教學反思： 音樂的魅力在于能給人們一個馳騁想象的空間，用音樂打開幼兒想象的閘門，培養(yǎng)他們發(fā)散性思維能力，使他們學會以審美的態(tài)度感悟人生。 放音樂，老師根據(jù)音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶，看完之后提問：你們知道剛才老師講的是什么故事嗎
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