幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)教案洋娃娃和小熊跳舞及教學(xué)反思[五篇范例]-免費(fèi)閱讀
【正文】 ） ，師生一 同邊唱邊律動(dòng)。） 讓學(xué)生觀察最后一個(gè)小節(jié)中間出現(xiàn)了一個(gè)什么音樂符號(hào)。“藍(lán)天白云飄，天氣真正好，美麗大森林，小熊過生日。 教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、激趣導(dǎo)入 ，神秘地說：“今天我們的音樂課堂上來了幾位小客人，我們一起來看看它們是誰？” (這樣吸引住學(xué)生的注意力。本課我不單單停留在這一首歌的教學(xué)上，增加了舞蹈表演內(nèi)容，形式活潑，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)，并從中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。”（播放小熊和洋娃娃跳舞的音樂）（學(xué)生感受音樂） 師提問（ 1）“這段音樂聽上去怎么樣？”（生：很快樂，很活潑??）（ 2）“這段快樂的音樂使你想到了些什么？”（學(xué)生進(jìn)行自由想像）師：“這段快活的音樂師我們小朋友想到了那么多，那，我們一起來把它學(xué)一學(xué)，唱一唱。分布在北半球。 重點(diǎn)關(guān)注：幼兒間是否能夠協(xié)商共同舞蹈。 。洋娃娃和小熊 39。 師： 洋娃娃的舞姿真優(yōu)美呀，小熊急的快哭出來了，你們能不能也幫我來跳舞呀 ? ①要求幼兒討論：小熊跳舞是什么聲音 ?它會(huì)跳哪些舞 ? ②幼兒自由選擇樂器，分組創(chuàng)編。 培養(yǎng)幼兒注意力、想象力、自控能力、敏捷的反應(yīng)能力。 師： 今天 39。 請(qǐng)全 體幼兒敲 洋娃娃 的節(jié)奏譜，教師伴奏小熊跳舞的的部分。 活動(dòng)目標(biāo)： 能在游戲中感知跳躍的音樂性。 復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒感受它們是怎么跳舞的。洋娃娃和小熊 39。 本文擴(kuò)展閱讀：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑膠制成的西方小孩形象的玩偶，後來泛指模仿人、動(dòng)物造型的玩偶，又稱作布偶、娃娃，是兒童主要的玩具之一，但也有許多成年人將收集洋娃娃當(dāng)作興趣。 師：洋娃娃說 我有些累了，我想請(qǐng)小樂器幫我跳舞，好嗎 ? 二、引導(dǎo)幼兒探索，為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏 教師請(qǐng)幼兒自由選擇樂器，進(jìn)行分組創(chuàng)編，請(qǐng)幼兒把創(chuàng)編的節(jié)奏用節(jié)奏卡表示出來。舞蹈專場(chǎng)就要開始啦 三、器樂表演。 第三篇：幼兒園中班音樂教案《洋娃娃和小熊跳舞》及教學(xué)反思 中班音樂教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中體驗(yàn)集體舞的樂趣，在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試學(xué)跳圓圈舞，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣，快來看看幼兒園中班音樂《洋娃娃和小熊跳舞》含反思教案吧。幼兒對(duì)洋娃娃和小熊的動(dòng)作以及何時(shí)轉(zhuǎn)身拍手能否關(guān)注。在幼兒道具的分發(fā)時(shí)，我是讓孩子們一起上來自己選擇想要當(dāng)?shù)慕巧?，但這樣較為混亂，改成想當(dāng)洋娃娃的小朋友先出來選擇，再請(qǐng)小熊出來裝扮自己，這樣可能會(huì)較為有次序一些，同時(shí)在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要?dú)g快的、愉悅的。嗯，肯定是小動(dòng)物們?cè)谧鲇螒蚰?。）師：“小熊是怎樣跳的呢？? （生：小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，一二一。）（請(qǐng)學(xué)生把改好的歌曲演唱一遍） （提示學(xué)生要把原來的歌詞中小熊的地方改成其他的動(dòng)物名，如果這樣動(dòng)物的叫聲可以模仿的話，可以把原來一二一的地方改成動(dòng)物的叫聲） 師：“小朋友你們想請(qǐng)誰來跳舞呢？請(qǐng)你和你的小舞伴來表演一下好嗎？”（請(qǐng)三對(duì)學(xué)生進(jìn)行討論然后進(jìn)行表演，給予一定的鼓勵(lì)表揚(yáng)） 師：“老師看到還有好多的小朋友都想上來試試，老師這里呀，有好多的頭飾，請(qǐng)小組長起來發(fā)一下 ,你想請(qǐng)誰跳就拿那什么頭飾，然后和自己的小舞伴進(jìn)行表演。 在教學(xué)中我主要采用情境教學(xué)法 ,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) ,利用其視聽結(jié)合 ,聲像一體 ,形象性強(qiáng) ,信息量大等優(yōu)點(diǎn) ,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境 .在這種環(huán)境中 ,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與音樂的 學(xué)習(xí) ,感受音樂的美，實(shí)施了寓教于樂的教學(xué)策略。” (如果單純的學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏，很枯燥，抵觸，沒有興趣學(xué)，這樣設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生非常樂意學(xué)習(xí)。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1