健康：微笑的魅力-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們所提倡的微笑服務(wù)，應(yīng)具有健康的性格、樂(lè)觀的情緒 、良好的修養(yǎng)以及堅(jiān)定地信念等心理基礎(chǔ)素養(yǎng)。但因?yàn)檫@位空姐之后露出了十二次微笑，這位乘客倍受感動(dòng)，因而改變了主意，把投訴信改寫(xiě)成了感謝信。微笑，它讓我滿更和睦，更自信?？荚嚂r(shí)，只要我一緊張，就會(huì)想起媽媽的笑臉，微笑撫平了我緊張的心，給了我勇氣。完了！完了！我心想著。 我至今還不能忘掉老師那張微笑的臉龐。我只能與老師四目相對(duì)，直到老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，問(wèn)“你沒(méi)事吧？”。我低下頭，怯怯地說(shuō)“考試不是很認(rèn)真。 3．用圖畫(huà)的形式記錄自己最愛(ài)的表情。讓自己的開(kāi)心和微笑感染自己身邊的小伙伴和親人們。 2．聽(tīng)“微笑” (1)師：我今天還帶來(lái)了一首贊美微笑的詩(shī)歌，接下來(lái)請(qǐng)小朋友欣賞一下，看看詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)微笑的 ?師朗誦詩(shī)歌： 當(dāng)微笑寫(xiě)在臉上，臉就顯得特別漂亮，好像花朵開(kāi)在春天里。 教學(xué)流程：看“微笑”聽(tīng)“微笑”談“微笑” —— 創(chuàng)“微笑” —— 畫(huà)“微笑”。人的表情中，微笑最美麗，也是最有魅力的。那么，我們?cè)鯓影盐⑿α糇∧兀??幼兒自主小結(jié)??我們要和身邊的人友好相處，互相關(guān)心、互相幫助，這樣你開(kāi)心了，你身邊的人也就會(huì)更快樂(lè)。那么我們微笑的時(shí)候是什么樣子的呢 ?我數(shù) 123，我來(lái)看看誰(shuí)笑得最漂亮！ (1)幼兒每人一面小鏡子，引導(dǎo)幼兒照著鏡子做出不同的微笑表情。 c．依次出示難過(guò)和微笑的圖片，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)出看了圖片后的感受，通過(guò)對(duì)比讓幼兒進(jìn)一步感知微笑的魅力。 2．學(xué)習(xí)控制自己的情緒，能夠關(guān) 注他人的情緒，用微笑感染他人。健康：《微笑的魅力》 第一篇：健康：《微笑的魅力》 大班健康教育教案：《微笑的魅力》 設(shè)計(jì)意圖：幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一年四季中春天是花開(kāi)最多、最艷的季節(jié)。 (2)教師小結(jié)：當(dāng)一個(gè)人心情不好或者難過(guò)的時(shí)候就會(huì)露出痛苦和不開(kāi)心的表情，讓人看了很難受，心情也會(huì)受感染。師：看著鏡子我們來(lái)練習(xí)一下，怎樣才能 做出最美的微笑。所以當(dāng)我們不高興 不開(kāi)心的時(shí)候要想些開(kāi)心的事情調(diào)整自己，讓自己高興起來(lái)，讓我們用微笑面對(duì)一切，這樣，你快樂(lè)，我快樂(lè)，大家都快樂(lè)） 6．結(jié)束部分 師：小朋友，今天你快樂(lè)嗎 ?幼：快樂(lè) !師：那就讓我們一起隨著音樂(lè)唱起來(lái)，跳起來(lái)吧 !師幼一起演唱歌曲《歌聲與微笑》。它可以調(diào)節(jié)人的心情，讓不快即刻消失，也可以和諧人際關(guān)系。活動(dòng)過(guò)程： 1．看“微笑” (1)播放歌曲《歌聲與微笑》，在歌聲中幼兒參觀微笑圖片展，引出課題。當(dāng)微笑藏在心底 ，心里就充滿了歡喜，好像春天開(kāi)滿的花朵。 （ 3）鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己最喜歡的微笑的表情，讓幼兒進(jìn)一步感受微笑的美麗和魅力。 2021 年 1 月 10 日 大二詩(shī)畫(huà) 第三篇：微笑的魅力 微笑的魅力 1509 王雅芳 童年發(fā)生的許多事都深深的刻在 了我的腦海里?！薄澳?知道就好，先在那邊更正，然后再把我給你出幾道題做完吧。我才回過(guò)神來(lái)。微揚(yáng)的嘴角，還有嘴角兩旁的小酒窩，它像陽(yáng)光一般，散發(fā)的是光芒，驅(qū)趕我心中的黑暗，給人以力量，散發(fā)的是溫暖，融化了心中的迷茫給人以親切。扭頭一看，果然不出我所料，她正憤
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