健康：微笑的魅力-wenkub
2023-03-24 00:51:15 本頁面
【正文】 （老師小結(jié)：微笑很神奇，它能讓人美麗，讓你的心情舒暢 ,能讓身邊的人感到快樂，也能讓一些不高興的事情悄悄地從身邊走開。 (2)請幼兒放下鏡子，面向家長。 提問： a．詩歌里是怎樣 說微笑的 ?（微笑寫在臉上，臉就顯得特別漂亮 /微笑藏在心底，心里就充滿歡喜） b．微笑寫在臉上像什么 ?（微笑像春天里的花朵 /開在春天的花朵?） c．微笑藏在心底像什么 ?（像春天開滿的花朵） d．為什么詩里把微笑比喻成春天的花朵 ?（充分應(yīng)用課前的知識準(zhǔn)備，來引導(dǎo)孩子理解春花） (2)引導(dǎo)幼兒討論：因為微笑讓人感覺很美很漂亮，春天的花是一年中最多、最艷、最美的?? 3．談“微笑”出示詩歌掛圖，幫助幼兒理解詩歌大意。 教師：那當(dāng)你不開心的時候，怎樣讓自己開心起來呢？（幫助別人?） 教師小結(jié)：所以當(dāng)我們不高興、不開心的時候要想些高興的事情，讓自己高興起來。 師：最近老師和小朋友 們一起搜集了許多微笑的圖片，現(xiàn)在請小朋友一起去看一下這些圖片好嗎 ?提問： a．剛才小朋友們參觀了微笑圖片展，你看到了些什么 ?b．你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的 ?（引導(dǎo)幼兒說出看了后很開心，看了微笑的圖片心理很舒服，微笑的人很美麗。 2．物質(zhì)準(zhǔn)備： 詩歌掛圖一張，錄音機，音帶《歌聲與微笑》，難過和微笑的圖片各一張，小鏡子每人一個，繪畫材料若干。為了培養(yǎng)幼兒積極健康的情緒，建立積極和諧的人際關(guān)系，樹立完美的人格，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展，特設(shè)計此活動。這一時期的幼兒，心理素質(zhì)極不穩(wěn)定，處理人際關(guān)系的能力較差，不易容納挫折和不合理的事，不善于控制自己的情緒，情緒變化較大。這種表現(xiàn)，不利于幼兒的學(xué)習(xí)和生活，不利于幼兒的身心健康?；顒幽繕?biāo)： 1．了解心情和人面部表情的關(guān)系，理解微笑的魅力。 3．環(huán)境準(zhǔn)備： 微笑展：收集空姐等微笑服務(wù)的圖片，每個幼兒從家庭的相冊里選出自己家庭成員的最佳微笑照片。讓幼兒感知微笑的美麗和魅力） 教師小結(jié)：當(dāng)你開心高興的時候就會露出可愛美麗的具有魅力的微笑，讓人看了后感覺很舒服。這樣，你自己快樂，你身邊的人也會和你一起開心，大家就可以和你一起分享快樂。 (1)是什么讓臉顯得特別漂亮 ?好像什么 ?（是微笑，微笑好像春天里的花朵 /開在春天的花朵?） (2)是什么讓心里充滿歡喜 ?好像什么 ?（是微笑，微笑好像春天開滿的花朵） (3)怎樣把微笑留住 ?引導(dǎo)幼兒討論得出結(jié)論：和身邊的人友好相處，互相幫助，身邊的人快樂自己也會很開心；每個人心里開心的時候才會有微笑，每個人要始終用開心的心態(tài)去面對別人和所有的事情，那樣就會把微笑永遠(yuǎn)留住?? 4．畫“微笑” 師：小朋友們都喜歡微笑，因為微笑能讓人變得美麗。與爸爸媽媽一起，分享自己的快樂。微笑這么好，對我們每個人來說都十分重要。 2．將詩歌掛圖掛在活動區(qū)讓幼兒欣賞。這種表現(xiàn)，不利于幼兒的學(xué)習(xí)和生活，不利于幼兒的身心健康。活動目標(biāo)： 1．了解心情和人面部表情的關(guān)系，理解微笑的魅力。 3．環(huán)境準(zhǔn)備： 微笑展：收集空姐等微笑服務(wù)的圖片，每個幼兒從家庭的相冊里選出自己家庭成員的最佳微笑照片。讓幼兒感知微笑的美麗和魅力） 教師小結(jié)：當(dāng)你開
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