特崗教師試題-免費(fèi)閱讀
【正文】 與此相反，一些新的教育思想和觀點(diǎn)，可能在一定條件下超越當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)的局限性而產(chǎn)生，表現(xiàn)出不平衡性。任何一種教育，就其思想、內(nèi)容、制度、方法各方面看，都是在以往各個(gè)歷史時(shí)期教育的基礎(chǔ)上建立起來(lái)，教育有其自身的繼承性。因此，制定一個(gè)明確的教育目的，才能給各方面的教育力量指出共同遵循的方向，使大家步調(diào)一致，緊密合作，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，這就是教育目的指導(dǎo)意義和導(dǎo)向功能。 （ 2）凡屬思想性質(zhì)的問(wèn)題，只能用民主的方法去解決，不能強(qiáng)制 ?？茖W(xué)技術(shù)是第 —生產(chǎn)力。 19．班主任工作計(jì)劃一般分為學(xué)期計(jì)劃和具體行動(dòng) 0 計(jì)劃。把答案填在題中橫線上） 11．教育學(xué)是研究 教育現(xiàn)象 揭示 教育規(guī)律 的一門(mén)社會(huì)科學(xué)。 意即品德意志，是指人們?cè)谝欢ǖ钠返滦袨檫^(guò)程中頑強(qiáng)努力和克服困難的心理品質(zhì)，是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量。每 一階段，各有其年齡特征。 23．建立學(xué)制的主要依據(jù)是什么？ 23．建立學(xué)制的依據(jù)是多方面的，受許多因素影響，但歸結(jié)起來(lái)，主要依據(jù)有 4 點(diǎn)： （ 1）學(xué)制建立首先依據(jù)生產(chǎn)力發(fā)展水平。此外，在組織形式上，以課堂教學(xué)為主，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 15．德育過(guò)程與個(gè)體思想品德形成過(guò)程二者之間是一種 __教育 ____和 ___發(fā)展 ___的關(guān)系。普通高中課程還 要有一定的層次性和選擇性，并開(kāi)設(shè)選修課程，以利于學(xué)生獲得更多的選擇與發(fā)展機(jī) 會(huì)，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)更多的平臺(tái)。 ② 從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，并作為必修課程。 17．當(dāng)前學(xué)校德育工作有哪些新形式 ? ① 通過(guò)社區(qū)進(jìn)行德育。 ④ 方法恰當(dāng)。 三、簡(jiǎn)答題： 15～ 17 小題，每小題 8 分，共 24 分。首先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說(shuō)明理由。 A．學(xué)校 B．少年宮 C．教育考試制度 D．教材 6．教師是人類(lèi)靈魂的工程師，對(duì)青少年一代的成長(zhǎng)起 ( B)。 中小學(xué)招教考試、特崗教師試題連載（一） 教師招聘考試全真模擬試題及答案 (一 ) 一、選擇題： 1～ 12 小題，每小題 2 分，共 24 分。 A．橋梁作用 B．關(guān)鍵作用 C．主導(dǎo)作用 D．決定作用 7．教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是 (B )。 13．學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無(wú)條件地服從教師的指揮。 15．影響人的發(fā)展的因素主要有哪些 ?其具體作用是什么 ? 影響人發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境與教育。 ⑤ 語(yǔ)言藝術(shù)。 ② 創(chuàng)辦業(yè)余黨校。綜合實(shí)踐活動(dòng)課包括四個(gè)領(lǐng) 域：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育。 一、選擇題（本大題共 10 個(gè)小題，每小題 2 分，共 20 分。 16．在一定年齡階段內(nèi)，年齡特征表現(xiàn)的是學(xué)生身心特征的 __共 _性；個(gè)別差異表現(xiàn)的是學(xué)生身心發(fā)展的 ___個(gè) ___性。當(dāng)然，以教學(xué)為主，并非教學(xué)惟一，應(yīng)注意防止不正確傾向的出現(xiàn)。在奴隸社會(huì)和封建社會(huì)，生產(chǎn)力水平低，自然科學(xué)不發(fā)達(dá)，不可能出現(xiàn)技術(shù)和專業(yè)學(xué)校。在確立學(xué)制時(shí)必須適應(yīng)這種特征。 行即品德行為，是指人們?cè)谝欢ㄆ返抡J(rèn)識(shí)、情感、意志的支配和調(diào)節(jié)下，在行動(dòng)上對(duì)他人、社會(huì)作出的反應(yīng)，是品德形成發(fā)展的外在表現(xiàn)和客觀標(biāo)志。 12．歐洲封建社會(huì)里，曾出現(xiàn)過(guò) 教會(huì) 教育 和 騎士 教育兩種有代表性的教育體系。 三、簡(jiǎn)答題（本大題共 4 個(gè)小題，每小題 6 分，共 24 分） 20．教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用表現(xiàn)在哪些方面？ 生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)和制約著教育的發(fā)展，而教育對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展也起著巨大的促 進(jìn)作用。通過(guò)教育，可以使科學(xué)技術(shù)知識(shí)從原來(lái)為少數(shù)人掌握到為更多人所掌握，并且
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