【正文】 只有知法、守法、用法、護法，把法律作為自己行為選擇的準繩，依法律己、依法做事，才能有效維護自己的合法權(quán)益。 3． 文化生活 懂得文化傳承、文化交融和文化創(chuàng)新的意義，大力弘揚中華民族精神；正確對待各種文化現(xiàn)象，辨識落后文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動，投身社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標 。 2. 理工類專業(yè)的學生修滿 8 學分 , 即完成高二 (上 )的學習就達到要求 。 選修 5：有機化學基礎 主要內(nèi)容：有 機化合物的組成與結(jié)構(gòu)；烴及其衍生物的性質(zhì)與應用；糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)；合成高分子化合物。 本模塊通過一些典型的實例促使學生了解化學與技術(shù)、社會的密切聯(lián)系，介紹化學與技術(shù)的融合與應用，旨在促進學生理解化學學科在改進技術(shù)、促進社會發(fā)展方面的重要作用，提高 學生綜合應用化學知識解決實際問題的能力。 化學 2 主要內(nèi)容：物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎；化學反應與能量；有機化學知識；化學與可持續(xù)發(fā)展。 主要是針對高考時想報考理工科的同學及想在理工科方面所發(fā)展的同學設計的。自 20 世紀初以來，隨著電磁波的廣泛應用和對微觀世界的深入研究，與波相關的物理學內(nèi)容的重要性日益突出。本模塊安排了幾個科學控究活動。了解它與社會發(fā)展以及人類文化的互動作用。在本模塊中，學生將學習電路和電磁相關的內(nèi)容。在本模塊中，學生將通過機械能、曲線運動的規(guī)律和萬有引力等內(nèi)容的學習，進一步了解物理學的核心內(nèi)容，體會高中物理課的特點和學習方法，為以后進一步學習打好基礎，為后續(xù)模塊的選取擇做準備。高中物理課 程有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識與技能、體驗科學探究過程、了解科學研究方法、增強創(chuàng)新意識和實踐能力、發(fā)展探索自然理解自然的興趣與熱情；有助于學生認識物理學對科技進步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響；有助于全面提高學生的科學素養(yǎng)；能為學生的終身發(fā)展及科學世界觀、科學價值觀的形成打下基礎。 2．報考外語類的學生至少要完成 10+12 學分的課程，對于這部分學生來說，選修 B系列 課程是必修課，在此基礎上至少要在 C 系列課程中選 2 個模塊的課程 ,以便獲得至少2 學分。適合高一、高二學生選修。 4．雅思聽力與寫作 報考英語專業(yè)或有愿望出國讀大學的同學可選修該科目。 選修課程（ B 系列課程 ） 學期 高一 第一學期 高一 第二學期 高二 第一學期 高二 第二學期 高三 第一學期 高三 第二學期 學段 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 周課時 4 4 4 4 4 4 上課周數(shù) 9 9 9 9 9 9 總課時 36 36 36 36 36 36 模塊B1B6 英 語 B1 展 望 未 來 3 冊 英 語 B2 新 概 念 3 冊 英 語 B3 展 望 未 來 4冊 英 語 B4 新 概 念 4冊 英 語 B5英 語 2 英 語 B6 英 語 2 總 復 習 學分 2 2 2 2 2 2 總學分 12 學分 報考外語類的學生選修 B 系列 課程是必修課。任意選修課程（ C 系列課程）允許學生在高中階段任意選擇，沒有順序要求。 17 高中英語新課程方案 一．高中英語課程的基本結(jié)構(gòu) 1．基本框架 ： 高中英語課程分為必修和選修兩個部分，分別由若干個模塊組成。為學生進一步的學習提供必要的數(shù)學準備 . 選修 課程內(nèi)容確定的原則是：滿足學生的興趣和對未來發(fā)展的需求 ,為學生進一步學習、獲得較高數(shù)學修養(yǎng)奠定基礎 ,其中 , 系列 1是為那些希望在人文、社會科學等方面發(fā)展的學生而設置的 ,系列 2則是為那些希望在 理工、經(jīng)濟 等方面發(fā)展的學生設置的 .系列 1,系列 2內(nèi)容是選修系列課程中的基礎性內(nèi)容 . 系列 3 和系列 4 是為對數(shù)學有興趣和希望進一步提高數(shù)不素養(yǎng)的學生而設置的 ,所涉及的內(nèi)容反映了某些重要的數(shù)學思想 ,有肋于學生進一步打好數(shù)學基礎 ,提高應用意識 ,有利于學生終身發(fā)展 ,有利于擴展學生的數(shù)學視野 ,有利于提高學生對數(shù)學的科學價值、應用價值 、文化價值的認識 .其中的專題將隨著課程的發(fā)展逐步予以擴充 ,學生可根據(jù)自己的興趣、志向進行選擇 .系列 3 不作為高校選拔考試的內(nèi)容 ,對這部分內(nèi)容學習的評價適合采用定量與定性相結(jié)合的方式 ,由學校進行評價 ,評價結(jié)果可作為高校錄取的參考 . 、數(shù)學建模、數(shù)學文化內(nèi)容 高中數(shù)學課程要求把 數(shù)學探究 、 數(shù)學建模的思想 以不同的形式 滲透在各模塊 和專題 內(nèi)容之中 ,并在 高中階段至少安排 較完整的 一次數(shù)學探究 、 一次數(shù)學建?；顒?.高中數(shù)學課程要求把 數(shù)學文化內(nèi)容與各模塊的內(nèi)容有機結(jié)合 . 必修課程是選修課程 中系列 1,系列 2 課程的基礎 .選修課程中系列 3,系列 4 基本上不依賴其他系列的課程 ,可以與其他系列課程同時開設 ,這些專題的開設可以不考慮先后順序 .必修課程中 ,數(shù)學 1 是數(shù)學 2, 數(shù)學 3, 數(shù)學 4, 數(shù)學 5 的基礎 . 系列 4 課程的開設 15 學校應在保證必修課程 ,選取修系列 系列 2 開設的基礎上 ,根據(jù)自身的情況 ,開設系列 3 和系列 4 中的某些專題 ,以滿足學生的基本選擇需求 .學校應根據(jù)自身的情況逐步豐富和完善 ,并積極開發(fā)、利用校外課程資源（包括遠程教育資源） .對于課程開設 ,教師也應該根據(jù)自身條件制定個人發(fā)展計劃 . 課 程設置計劃如下表 : 課程設置計劃表 年級 高 一 高 二 高 三 學期 上學期 下學期 上學期 下學期 上學期 下學期 學段 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 必修 數(shù)學 1 數(shù)學 2 數(shù)學 3 數(shù)學 4 數(shù)學 5 復習 復習 復習 復習 選修（一） 系列 1 系列 2 系列 1 系列 2 系列 2 系列 2 復習 復習 復習 系列 3 兩個專題 系列 4 兩個專題 系列 4 四個專題 復習 選修（二） 開設 開設 開設 開設 三 . 選課方案 選課指導方案 類別 課型 方案 高一 高二 高三 學分 合計 全體學生及藝術(shù)、體育 必修 數(shù)學 1—— 數(shù)學 4 數(shù)學 5 10 文科方向 （人文、 社會科學） 選修 一般 系列 3 兩個專題 1 12 10+6 重點 系列 3 兩個專題 1 1 2 系列 4 兩個專題 系列 4 兩個專題 10+10 理科方向 （理工、經(jīng)濟） 選修 一般 系列 3 兩個專題 2 22 系列 4 兩個專題 23 10+10 重點 系列 3 兩個專題 2 22 系列 4 兩個專題 23 系列 4 四個專題 10+14 學生的興趣、志向與自身的條件 不同 ,不同高校、不同專業(yè)對學生數(shù)學方面的要求也不盡相同 ,甚至同一專業(yè)對學生數(shù)學方面的需求也不一定相同 .隨著時代的發(fā)展 ,無論是在自然科學、技術(shù)科學等方面 ,還是在人文科學、社會科學等方面 ,都需要一些具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生 ,這對于社會、科學技術(shù)的發(fā)展都具有重要的作用 .據(jù)此 ,學生可以選擇不同的課程組合 ,選擇以后還可以根據(jù)自身的情況和條件進行適當?shù)恼{(diào)整 . (1) 生進行選課前應在教師的指導下了解課程框架和各模塊的具體內(nèi)容 ,了解各個方向所要獲得的最低學分和具體要求 ,并結(jié)合自己的實際如興趣、愛好、志向以及我 校課程 16 設置計劃表自主選課 。希望在培養(yǎng)關注現(xiàn)實生活、處理信息和運用語言文字能力方面有所加強的同學，可以選修這一系列的有關模塊。同時，為完成高中畢業(yè)所必需的 144 學分 ，還可以根據(jù)自己未來就業(yè)和發(fā)展的需要，從 5 個選修系列中選修有關課程，獲得所需要的學分。 ⑷ 關注現(xiàn)實生活和社會的發(fā)展，對感興趣的問題進行思考，參考有關論著，學習對當代社會生活中的問題和中外文化現(xiàn)象作出分析和解釋，積極參與先進文化的傳播和交流，提高自己的思考、交流能力和認識水平。 ⑹ 觀察語言文字應用中的新現(xiàn)象，思考語言文字發(fā)展中的新問題，努力在語言文字應用過程中有所創(chuàng)新。 語言文字應用 ⑴ 注意在生活和跨學科的學習中學語文、用語文，在學習和運用的過程中提高語言文字應用能力。 ⑸ 嘗 試對感興趣的古今中外小說、戲劇進行比較研究或?qū)ｎ}研究。 ⑷ 學習鑒賞詩歌、散文的基本方法，初步把握中外詩歌、散文各自的藝術(shù)特性，注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊，不斷獲得新的閱讀體驗。 “名著導讀”每個模塊涉及 2 部作品， 5 個模塊共計涉及 10 部中外名著，引導學生閱讀名家名作。選擇的課文以名家名篇為主，也有反映當今時代特色的作品。 課程結(jié)構(gòu)如下圖示： 三． 課程說明 1．必修課程 必修部分包括必修 1 至必修 5 共 5 個模塊。 鑒賞’‘思考 熟悉選修課的各系列、各模塊的名稱。學校將根據(jù)全體學生的選課及學校的實際情況，最后確定學校的下學期課程計劃并公布。模塊學業(yè)成績采用等級制，分為 A、 B、 C、 D、 E五個等級，模塊的綜合測試成績?yōu)?E，不賦予相關學分；學生不能獲得相關模塊學分，應重修或改修其它模塊。設置研究性學習活動旨在引導學生關注社會、經(jīng)濟、科技和生活中的問題，通過自主探究、親身實踐的過程綜合地運用已有知識和經(jīng)驗解決問題，學會學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 學習領域 科目 必修學分 (共計 116 學分 ) 選修學分 I 選修學分 II 語言與文學 語文 10 根據(jù)社會對人才多樣化的需求，適應學生不同潛能和發(fā)展的需求，在共同必修的基礎上，各科課程標準分類別、分層次設置若干選修模塊，供學生選擇。 1．學習領域 高中課程設置了語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實踐活動八個學習領域。每學完一個模塊，考核合格可獲得 2 學分或 1 學分，只要在 高中三年內(nèi)修完 144學分，就可以達到畢業(yè)標準。高中新課程為同學們設置了必修課和選修課。剛接觸新課程一定 會感到不適應，如何確定選修模塊 ?按照什么程序進行選課 ?選擇哪個模塊進行學習 ?眼前的這本冊子正是為解決前面提到的問題而編寫的，它為大家提供一些參考。每一模塊都有明確的教育目 標，并圍繞某一特定內(nèi)容，整合學生經(jīng)驗和相關內(nèi)容，構(gòu)成相對完整的學習單元。 3．根據(jù)學校實際情況，我校的課程計劃進行如下具體調(diào)整：高一年級的物理與化學、地理與歷史、通用技術(shù)與信息技術(shù)、音樂與美術(shù)進行交叉教學，即高一年級前十個班在第一學段和第二學段按順序分別開物理化學，而后十個班相應開設化學物理等。模塊的三種類型：基于知識學習的模塊；開拓視野的模塊：基于活動與實踐的模塊。 所以的必修課都在教務處排定的行政班上課，選修課必須在相關模塊的相應教室上課。 重選、競賽生輔導和學習困難生輔導不屬寸：選課范圍，由教務處通知后另行安排。 高中語文課程 將 進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。其中必修課程包括 5 個模塊，每個模塊 2 學分。 必修 1 至必修 5 的每個模塊中，又都包括“閱讀鑒賞”、“表達交流”、“梳理探究”、“名著導讀” 4 個部分?！氨磉_交流”意在提高學生的書面和口頭表達能力。 詩歌與散文 ⑴ 培養(yǎng)鑒賞詩歌和散文作品的濃厚興趣，豐富 學生 的情感世界，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，提高文學修養(yǎng) ； ⑵ 閱讀古今中外優(yōu)秀的詩歌、散文作品，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊，領悟作品的藝術(shù)魅力。注意從不同的角度和層面解讀小說、戲劇作品，提高閱讀能力和鑒賞水平。 11 ⑷ 閱讀古今中外的人物傳記、回憶錄等作品，能把握基本 事實，了解傳主的人生軌跡，從中獲得有益的人生啟示，并形成有一定深度的思考和判斷。 ⑷ 在實踐活動中增強口頭應用的能力，能根據(jù)交際的需要，選擇恰當?shù)臅r機和場合，提出話題，敏捷應對，注意表達效果。 ⑵ 借助工具書、圖書館和互聯(lián)網(wǎng)查找有關資料，了解論著作者情況、相關背景和論著中涉及的主要問題，排除閱讀中遇到的障礙。 ⑵每個同學盡早選修有關課程，完成畢業(yè)及個人所需要的學分，以便為后來的課程選擇和學習創(chuàng)造機動，為準備升學考試留下充裕的時間。 5． 系 列選修意見。有志于培養(yǎng)這方面能力的同學可以選修這一系列的有關模塊。 (5) 要求學生盡可能多選、早選選修課學習 .因為越早進行選修課的學習就越有機會對自己選擇的課程進行調(diào)整 ,這樣更有利于進入高三年級后的復習與備考 ,把更多的