【正文】 教師要積極承擔(dān)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作，每學(xué)期每位教師至少負責(zé)一個課題指導(dǎo)工作。聽課必須做好聽課記錄，包括教學(xué)過程記錄、總評和反思。（5）建立教學(xué)研討會制度。即教研室工作制度、教研組工作制度和備課組工作制度以及教研檔案管理制度等。（3）上級主管部門的培訓(xùn)由培訓(xùn)的組織單位進行質(zhì)量評估。培訓(xùn)要求堅持“全員培訓(xùn)”和“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，學(xué)校應(yīng)制定新課程培訓(xùn)方案和質(zhì)量標準，把新課程培訓(xùn)與業(yè)績考核、評優(yōu)晉級掛鉤，并成為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。②教學(xué)質(zhì)量的評估結(jié)果與職稱晉升、崗位聘任掛鉤，并具體體現(xiàn)在《教職員工年度考核評價方案》上。（3）學(xué)生評教學(xué)生是教學(xué)效果的受益者，學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評價能較真實地反映教師課堂教學(xué)的質(zhì)量，每學(xué)期中后期（或每個教學(xué)模塊完成后）組織學(xué)生進行教學(xué)滿意率測評。了解學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)教學(xué)工作，避免發(fā)生教學(xué)事故。（二）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價教學(xué)質(zhì)量評價指導(dǎo)思想（1）教師教學(xué)質(zhì)量評價工作總的指導(dǎo)思想是“以評促教，以評促學(xué)，教學(xué)相長，提高質(zhì)量”，使評價工作成為推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的有力措施。教師在每學(xué)期期末向教務(wù)處提交下學(xué)期的校本課程綱要（含：課程名稱、課程類型、課程資源、主講教師和副主講、面向?qū)ο?、課程目標、課程說明等），學(xué)校課程委員會審定后，由教務(wù)處負責(zé)統(tǒng)籌安排開課計劃。選課指導(dǎo)應(yīng)體現(xiàn)因材施教原則，教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的興趣愛好、學(xué)業(yè)成績、成長記錄、特長與潛能等進行有針對性的指導(dǎo)，不能簡單地給學(xué)生提供雷同的建議，要充分發(fā)揮教師在選課中的主導(dǎo)作用。（6）評卷的要求：實行流水作業(yè)，具體程序由備課組安排。③創(chuàng)新性原則。（3）學(xué)段考、學(xué)期考等，一般由學(xué)校統(tǒng)一組織。評價要更新傳統(tǒng)的用單一考試來評價學(xué)生的做法，建立過程性評價與考試評價相結(jié)合的綜合素質(zhì)評價觀。輔導(dǎo) （1）教師應(yīng)重視個體差異，體現(xiàn)因材施教原則，經(jīng)常深入班級指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，主動幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)學(xué)生獨立思考。（2）分層設(shè)計：作業(yè)份量適當(dāng)（每科作業(yè)量約為每天半小時），難度要適中，作業(yè)數(shù)量要有彈性，根據(jù)學(xué)生知識層次分為必做與選做。（8）教態(tài)良好：課堂教學(xué)儀表要端莊大方，精神飽滿、態(tài)度親切、教態(tài)自然，課堂上不做與授課無關(guān)的任何事。（1）目標清晰：注意圍繞教學(xué)目標和能力的培養(yǎng)來組織開展課堂活動，根據(jù)學(xué)情狀態(tài)調(diào)控教學(xué)進度。②三維教學(xué)目標。根據(jù)作業(yè)批改中了解到學(xué)生掌握知識情況的反饋，備好有針對性的講評，以提高教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)了解任教班級的學(xué)生實際，針對不同的對象采取不同的要求和教法，確定教學(xué)深廣度和容量，深入淺出，化難為易，突破難點，力求因材施教。各功能室教師要認真協(xié)助任課教師準備實驗。插入表格共19頁【管理制度】莆田八中教學(xué)常規(guī)管理制度教師管理制度一、課堂教學(xué)管理（一）教學(xué)常規(guī)制度計劃（1）學(xué)年課程計劃。鄭金山校長講述了莆田八中近年來良好的發(fā)展情況，并指出在許天華先生這種捐資獎勵學(xué)子精神的鼓勵下，八中學(xué)生將更加勤奮學(xué)習(xí)，奪取高考的好成績；八中人將更加努力地教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校的不斷發(fā)展。莆田八中舉行“莆田市許亞釵助學(xué)獎學(xué)金”頒獎儀式日前，2007年度“莆田市許亞釵助學(xué)獎學(xué)金”頒獎儀式在莆田八中綜合樓六樓會議室內(nèi)隆重舉行。莆田八中暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)取得良好成效為了更好地適應(yīng)高中新課程改革的需要，更好地實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，莆田八中利用暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的機會，重視教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，全面開展培訓(xùn)，取得良好的成效。作為一線教師，應(yīng)加強學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，強化教學(xué)反思，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地融入高中新課程改革之中。此次研討會涉及的科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理八個學(xué)科。在檢查反饋會上，評估團對我校創(chuàng)造性實施素質(zhì)教育的方法和途徑、高質(zhì)量的教育教學(xué)管理、花園式的校容校貌等給予了高度評價，并稱贊八中近年來的變化，特別是實施素質(zhì)教育以來，在教育改革方面做了大量的探索，取得了可喜的成績，學(xué)生綜合素質(zhì)有了顯著的提高，在各級各類的比賽中捷報頻傳。 周三、周四有晚督修的教師請自行調(diào)整。蔡文華老師連續(xù)4年被評為全國“優(yōu)秀實驗教師”，連續(xù)4次有幸作為正式代表應(yīng)邀參加全國英語“四位一體”教學(xué)法研討會，有4篇論文獲全國“一等獎”，2篇論文獲全國“二等獎”，一篇獲全國“三等獎”。我校翁志祥老師為與會代表開設(shè)了高一必修2中題為《The Olympic Games》的英語教學(xué)觀摩課。二、課題目的檢驗英語“四位一體”教學(xué)法是否有利于城鄉(xiāng)交界處的邊緣中學(xué)的英語教學(xué)。本學(xué)期教科研將進一步探索教師隊伍發(fā)展和提高的管理模式，構(gòu)建一個新課改背景下教師的評價體系，引導(dǎo)教師對自己的工作做出客觀評價和有深度的反思，發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵和改進功能，深化高中新課程改革。教科研將繼續(xù)完善課題研究檔案，規(guī)范申報、結(jié)題程序；安排課題研究觀摩課、研究課，以課題研究為突破口，帶動學(xué)校特色發(fā)展。骨干教師開優(yōu)質(zhì)課、示范課，青年教師開匯報課，通過公開課活動促進聽課、評課氛圍的形成。學(xué)校要想方設(shè)法多選送有關(guān)教師參加上級組織的通識培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各地的先進教學(xué)經(jīng)驗。牢固樹立面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。比如，課程內(nèi)容安排的靈活性、傳統(tǒng)課時固定性的矛盾。進行學(xué)分認定是新課程實驗的重要環(huán)節(jié)。五年中，學(xué)校組建領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，編構(gòu)活動網(wǎng)絡(luò)，為全體師生開設(shè)專題講座，進行校本培訓(xùn)。經(jīng)過不斷的研究與實踐，教師們駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強了，教師們的教學(xué)論文也在各級各類報刊上應(yīng)運而生了。（4）加強教學(xué)反思。這些交流活動讓雙方都感到受益匪淺。其中2006年我校開展的市“二級達標中學(xué)公開周”活動，聽課人數(shù)達667人次，為兄弟學(xué)校之間的交流構(gòu)建了平臺。四、立足課堂，加強指導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)工作。抓學(xué)習(xí)促觀念的轉(zhuǎn)變，全員進行高中新課程改革的培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會新課程所倡導(dǎo)的基本理念，保證課改實驗在正確思想指導(dǎo)下進行。二、廣泛宣傳，營造課改氛圍。作為一所省二級達標校，我們清楚地認識到高中新課改給我校帶來的既是挑戰(zhàn)，也是機遇，是充滿探索、創(chuàng)造和建設(shè)的教育改革實踐過程。成立了莆田八中課程指導(dǎo)委員會、學(xué)科課程研究與選課指導(dǎo)小組，由教研室、各教研組組長、骨干教師等組成，負責(zé)對教師的培訓(xùn)、課程的設(shè)置、教學(xué)過程的管理，帶領(lǐng)全體教師最大程度地參與高中新課程實驗，組織好對實驗推進工作中遇到的重點和難點的研究，對課程實施進行評價，撰寫方案、計劃、總結(jié)。為了改善高中新課程改革的實施條件，學(xué)校撥出?？钐峁┙?jīng)費保障，供教師培訓(xùn)、參觀考察、場館建設(shè)、科研、儀器設(shè)備添置、獎勵教師等。2006年8月23日—2006年8月30日，我校組織進行關(guān)于高中新課程的校本培訓(xùn)。其中2006—2007年上學(xué)期荔城區(qū)舉辦的說課比賽中，我校獲得一等獎1人次，二等獎2人次，三等獎3人次。該節(jié)觀摩課的成功，有力地展示了我校在高中新課程英語教學(xué)方面所作出的積極探索以及所取得的成熟的經(jīng)驗。（3）課改領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組經(jīng)常深入到課堂進行隨堂聽課，檢查課程改革實驗方案落實情況，特別是在實施新課程、新教材方面的具體做法與措施，師生對于新教材的反映、教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑、以及突出學(xué)生的主體地位、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力等方面進行了調(diào)研?，F(xiàn)學(xué)校有國家級課題2個，省級課題3個，市級課題7個，區(qū)級課題13個，校級課題16個。七、開展研究性學(xué)習(xí)活動。全校學(xué)生參加了近2000個課題的研究性學(xué)習(xí)，研究成果經(jīng)學(xué)校匯編成《莆田八中研究性學(xué)習(xí)成果匯編》（共六輯）。九、實驗工作中的問題及今后的打算。圍繞這一目標，這學(xué)期我們要著重抓好以下幾項工作：一、加強教研組管理，形成良好的教科研氛圍要求各教研組每周必須舉行一次教研組會議，集中研究教學(xué)改革趨勢，集思廣益，提高工作的科學(xué)性、針對性、實效性，特別是要圍繞新課程改革中遇到的問題，形成新的研究課題，進行課堂教學(xué)研究、探索和實踐。二、繼續(xù)組織各種校本培訓(xùn)，開展校本教研活動教科研要繼續(xù)利用每周一次的全師會和暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教育基本理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的理論，掌握前沿教育理念，領(lǐng)會高中新課程實驗的精神，提升理論水平和專業(yè)素質(zhì)。要求語、數(shù)、英三個教研組每學(xué)期開展兩周公開課，其它教研組每學(xué)期開展一周公開課，每次公開周必須有骨干教師開教學(xué)示范課。學(xué)期末寫教學(xué)總結(jié)，再一次反思升華，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。通過研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實踐中體會知識的價值，加深對知識的理解，從而促使他們的學(xué)習(xí)積極性進一步得到提高。自2003年以來，特別是在課程標準改革和教材多元化的新形勢下，英語“四位一體”教學(xué)法又有了新的發(fā)展。三、課題實施效果英語“四位一體”復(fù)習(xí)教學(xué)體系是一個多元化的發(fā)展體系，從理論指導(dǎo)、實驗操作到習(xí)題配備都體現(xiàn)了科學(xué)性、完整性和實效性。2007年6月，我校作為莆田市唯一的一所中學(xué)推薦上報福建省教育學(xué)會外語教學(xué)委員會參加“第一屆全國中小學(xué)外語教研工作示范學(xué)?！钡穆?lián)評。電子備課室管理人員：陳一萍莆田八中教研室2007年11月8日2007~2008學(xué)年莆田八中教師個人主頁第一批培訓(xùn)安排表（計39人）培訓(xùn)地點：科學(xué)樓三層電腦室培訓(xùn)教師：周三（陳惠菱、李國強）周四（方麗紅、方鳳英）10月10日（周三）晚6：20：傅朝輝 龔建花 林健健 彭婷 林萍 沈錦洋 林美麗 胡云貴 陳偉山 陳少敏 陳志霞 張武聰 吳美仁 何秋萍 陳秋鶯 陳樺煒 吳元良 蔡玉平 林德棋 吳金勇 10月11日（周四）晚6：20：徐雪蓮 鄭碧芬 林建榮 葉建華 黃進 林明霞 陳麗花 鄭海霞 葉玉釵 黃桂偉 林凡 黃麗麗 張素香 林笛 許麗芳 黃鑫 魏國寶 肖玉萍徐珊珊 注：個人主頁完成時間為10月12日前。據(jù)悉，榮幸入選第一屆全國中小學(xué)外語教研工作示范校，莆田八中將以此示范點建設(shè)工作為契機，積極完善并大力推進基于高中新課程改革背景下的英語新教學(xué)模式，不斷提高英語教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)中學(xué)英語教學(xué)改革工作的新局面。 在聽取了評估團的反饋后，鄭金山校長表示：莆田八中要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，進一步改進學(xué)校的管理制度，加強教學(xué)監(jiān)控管理，在推進高中新課程實驗、深入實施素質(zhì)教育等方面繼續(xù)努力，促進學(xué)?？焖?、健康地發(fā)展。此次研討會為了幫助老師們更好地把握高中新課程標準的精神，將高中新課程標準的理念進一步落實到課堂教學(xué)之中，同時也開創(chuàng)了該校校本培訓(xùn)的新形式。此外，還有四篇征文獲得全國優(yōu)秀獎。為了檢驗教師的學(xué)習(xí)成效，學(xué)校從學(xué)習(xí)任務(wù)上提出明確要求。許亞釵兒子——許天華先生鼓勵獲獎同學(xué)再接再厲，努力拼搏，不斷進步，取得更好的成績。該校每周開設(shè)《楹聯(lián)知識》課兩次，不定期邀請專家學(xué)者來校為學(xué)生做講座，為學(xué)生講授楹聯(lián)相關(guān)知識，指導(dǎo)學(xué)生楹聯(lián)創(chuàng)作。計劃應(yīng)包括教學(xué)目標、主要教學(xué)活動時間安排、實施步驟與措施等。在強調(diào)學(xué)生積極參與和探究的同時，必須十分重視扎扎實實抓好基礎(chǔ)。教學(xué)媒體的選擇與整合，必須從效果出發(fā)，為教學(xué)目標服務(wù)，遵循“實效、恰當(dāng)、經(jīng)濟”的原則。（3）優(yōu)化集體備課和教研的方式方法。上課課堂教學(xué)的改革是課改的主陣地,教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)