【摘要】武威第十九中學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期八年級第三單元（章）教材分析單元分析本章主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它們的發(fā)現(xiàn)、證明和應(yīng)用。全章分為兩節(jié)，，。，教科書從畢達哥拉斯觀察地面發(fā)現(xiàn)勾股定理的傳說談起，讓學(xué)生通過觀察計算一些以直角三角形兩條直角邊為邊長的小正方形的面積與以斜邊為邊長的正方形的面積的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)兩直角邊為邊長的小正方形的
2025-06-07 15:23
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷例題的分析與實際問題解決過程，會運用勾股定理的數(shù)學(xué)模型解決現(xiàn)實世界的實際問題；經(jīng)歷探究勾股定理在實際問題中的應(yīng)用過程，進一步體會和感受勾股定理的應(yīng)用方法第二標(biāo)我的任務(wù)【任務(wù)1】學(xué)生獨立完成．：（1）在求解直角三角形的未知邊時需要知道哪些條件？應(yīng)該
2024-12-09 12:18
【摘要】勾股定理的逆定理古埃及人把一根繩子打上等距離的13個結(jié)，然后把第1個結(jié)和第13個結(jié)用木樁釘在一起，再分別用木樁把第４個結(jié)和第８個結(jié)釘牢（拉直繩子）。三角形的三邊有什么關(guān)系呢？（1）（3）（2）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）
2024-12-01 00:51
【摘要】勾股定理的逆定理一、選擇題(每小題4分,共12分),每個小正方形的邊長為1,A,B,C是小正方形的頂點,則∠ABC的度數(shù)為()°°°°,在由單位正方形組成的網(wǎng)格圖中標(biāo)有AB,CD,EF,GH四條線段,其中能構(gòu)成直角三角形三邊的線段是(
2024-11-15 10:32
【摘要】八年級數(shù)學(xué)27題幾何與坐標(biāo)綜合題解題分析2701，直線AB;y=x-b分別與x軸y軸交于A(6,0),B兩點，過點B的直線交x軸負半軸于C，OB；OC=3：1。（1）求直線BC的解析式。（2）直線EF：y=kx—k（k≠0）.交AB于E，交BC于F，交x軸于D，是否存在這樣的直線EF使得
2025-03-24 02:14
【摘要】勾股定理abc勾股定理——千古第一定理問題1：在我國古代，人們將直角三角形中的短的直角邊叫做勾，長的直角邊叫做股，斜邊叫做弦．根據(jù)我國古算書《周髀算經(jīng)》記載，在約公元前1100年，人們已經(jīng)知道，如果勾是三，股是四，那么弦是五，你知道是為什么嗎？問題2：某樓房三樓失火，消防隊員趕來救火，了解到每層
2024-11-30 07:08
【摘要】八年級下冊勾股定理知識點和典型例習(xí)題1、基礎(chǔ)知識點：１．勾股定理內(nèi)容：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方；表示方法：如果直角三角形的兩直角邊分別為，，斜邊為，那么 勾股定理的證明方法很多，常見的是拼圖的方法 用拼圖的方法驗證勾股定理的思路是①圖形通過割補拼接后，只要沒有重疊，沒有空隙，面積不會改變②
2025-03-24 02:11
【摘要】開心果初二年級專題輔導(dǎo)材料第5期輔導(dǎo)時間：3月23日分式及分式方程復(fù)習(xí)專題一、典型例題例1：下列哪些式子是分式？哪些是整式？，，，，，，，例2：已知分式（1）當(dāng)x為何值時，分式無意義?（2）當(dāng)x為何值時，分式有意義?（3）當(dāng)x為何值時，分式的值為零?
2025-03-24 02:08
【摘要】探究與猜想通過觀察，你得到直角三角形三邊有什么關(guān)系？為什么？.,,,1222cbacba??那么斜邊長為別為角邊長分如果直角三角形的兩直命題黃實朱實朱實朱實朱實ba22:ba?它們的面積和acab.,,,1222cbacba??那么斜邊長為別為
2024-11-21 23:19
【摘要】第一篇：八年級數(shù)學(xué)元勾股定理教案 課題：《勾股定理》 張窩中學(xué)馬宏躍 一、教材分析： １、人民教育出版社出版，人民教育出版社中學(xué)數(shù)學(xué)室編著，九年義務(wù)教育八年級教科書《幾何》，第三章第五單元《勾...
2024-11-04 17:21
【摘要】勾股定理的有關(guān)證明勾股定理:直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方a2+b2=c2b2a211美麗的勾股樹2020年，在北京舉行的國際數(shù)學(xué)家大會會標(biāo)趙爽的“弦圖”早在公元3世紀(jì)，我國數(shù)學(xué)家趙爽就用左邊的圖形驗證了“勾股定理”
2024-11-11 23:17
【摘要】新人教版數(shù)學(xué)八年級勾股定理的逆定理測試試題一、基礎(chǔ)加鞏固，不是直角三角形的是（）∶2∶3∶2∶3∶4∶5∶4∶5－2－4所示,有一個形狀為直角梯形的零件ABCD，AD∥BC，斜腰DC的長為10cm，∠D=120°，則該零件另一腰AB的長是________cm（結(jié)果不取近似值）.
2025-06-22 07:26
【摘要】勾股定理的逆定理測試試題一、基礎(chǔ)加鞏固，不是直角三角形的是（）∶2∶3∶2∶3∶4∶5∶4∶5－2－4所示,有一個形狀為直角梯形的零件ABCD，AD∥BC，斜腰DC的長為10cm，∠D=120°，則該零件另一腰AB的長是________cm（結(jié)果不取近似值）.
2025-06-22 07:02
【摘要】勾股定理一、選擇題(每小題4分,共12分),每個小正方形的邊長為1,△ABC的三邊a,b,c的大小關(guān)系是( )cb bcab ba2.(2013·南京中考)設(shè)邊長為3的正方形的對角線長為a,下列關(guān)于a的四種說法:①a是無理數(shù);②a可以用數(shù)軸上的一個點來表示;③3a4
2025-06-24 03:53
【摘要】新課標(biāo)人教版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第十八章《》精品教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能：體驗勾股定理的探索過程并理解勾股定理反映的直角三角形三邊之間的數(shù)量關(guān)系.數(shù)學(xué)思考：讓學(xué)生經(jīng)歷“觀察—猜想—歸納—驗證”的數(shù)學(xué)過程，并體會數(shù)形結(jié)合和由特殊到一般的思想方法.解決問題：1．通過數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)思維的嚴謹性，發(fā)展形象思維．2．在探究活動中，學(xué)會與人合作并能
2025-06-07 16:19
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