【摘要】《平行線的判定與性質(zhì)》綜合運用練習(xí)卷1、如圖1,若m∥n,∠1=105°,則∠2=()A.55°B.60°C.65°D.75°2、如圖2,下列條件中不能得出a∥b是A.∠2=∠6B.∠3+∠1=1800C.∠4=∠6D.∠2=∠83、如圖3,AB
2025-03-25 01:20
【摘要】平行線的平行公理與判定九年制義務(wù)教育七年級幾何制作者:趙寧睿平行線的平行公理與判定要點回顧課堂練習(xí)例題解析課業(yè)小結(jié)平行公理平行判定要點回顧?平行線的定義?定義:在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線。?平行線的舉例?黑板的兩條邊框……ABCD
2025-07-19 00:09
【摘要】平行線的判定教學(xué)設(shè)計課題平行線的判定教材版本人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)七年級下冊(人民教育出版社)教材分析本課時內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)過同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角、平行線的定義內(nèi)容之后學(xué)習(xí)的又一個重要知識。它是后續(xù)學(xué)習(xí)平行線的性質(zhì)不可或缺的知識鋪墊,起到承上啟下的作用。它是空間與圖形領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識,是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)平行四邊形及梯形有關(guān)知識的基礎(chǔ),在中考中是考察的重點內(nèi)容,向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化的
2025-04-17 01:00
【摘要】 《平行線的判定》教學(xué)反思 本節(jié)課講授了平行線的判定,下面對本節(jié)課的教學(xué)做如下反思: 1、在引入問題時,先讓學(xué)生動手?jǐn)[模型獲取直觀感受,再在畫圖過程中尋找合理解釋,符合從感性到理...
2024-12-03 02:39
【摘要】第一篇:平行線的性質(zhì) 章節(jié)二序號郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)年級七班級姓名組內(nèi)評價教師評價 郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)導(dǎo)學(xué)案 [鍵入文字] [鍵入文字] [鍵入文字] [鍵入文字] 第二篇:平行線性質(zhì) ...
2025-10-08 16:31
【摘要】(1)學(xué)科:備課人:備課時間:教學(xué)課題:平行線的判定教學(xué)重點:探索兩直線平行的條件是重點,教學(xué)難點:理解“同位角相等,兩條直線平行”是難點。預(yù)備知識和工具:復(fù)習(xí):兩條直線平行的特點?分別將木條a、b與木條c釘在一起,做成學(xué)具,直尺,三角板近年高考相關(guān)知識點及試
2025-08-17 06:04
【摘要】平行線的判定教學(xué)設(shè)計新學(xué)網(wǎng)首頁??語文??數(shù)學(xué)??物理??化學(xué)§【教學(xué)重點與難點】教學(xué)重點:探索并掌握直線平行的判定方法教學(xué)難點:直線平行的判定方法的應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1、經(jīng)歷觀察、操作、想像、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理
【摘要】平行線的判定習(xí)題精選一.判斷題:1.兩條直線被第三條直線所截,只要同旁內(nèi)角相等,則兩條直線一定平行。(×)2.如圖①,如果直線⊥OB,直線⊥OA,那么與一定相交。(√)3.如圖②,∵∠GMB=∠HND(已知)∴AB∥CD(同位角相等,兩直線平行)(×)二.填空題:1.如圖③∵∠1=∠2,∴_
【摘要】《平行線的性質(zhì)》習(xí)題一、選擇題1.如圖,AB∥CD,直線BC分別交AB、CD于點B、C,若∠1=50°,則∠2的度數(shù)為()°°°°2.如圖,AB∥CD,∠C=80°,∠CAD=60°,則∠BAD的度數(shù)等于()°°
2025-03-25 01:21
【摘要】平行線的特征白銀市第十一中學(xué):何麗君教學(xué)目的:知識與技能:掌握平行線的三個特征;并且會用平行線的特征解決簡單的問題。過程與方法:經(jīng)歷質(zhì)疑,猜想,歸納等活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察,操作說理能力和數(shù)學(xué)語言規(guī)范表達能力,在操作中學(xué)會與人合作,學(xué)會交流自己的思想方法。情感態(tài)度與價值觀:通過小組討論,培養(yǎng)合作精神,讓學(xué)生在探索問題的過程中,體驗解
2024-11-23 14:16
【摘要】教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)掌握平行線的三個性質(zhì)(2)會用平行線的性質(zhì)進行有關(guān)的簡單推理和計算,解決相關(guān)問題。(3)體會兩平行線之間距離的意義,會度量兩條平行線之間的距離。過程與方法在探索平行線的過程中,通過觀察、操作、推理等手段,有條理地思考和表達自己的探索過程和結(jié)果,進一步增強分析、概括、表達能力。情感態(tài)度價值觀讓學(xué)生在探究活動中探索、交流、成功與提升的喜
【摘要】第一篇:平行線判定和性質(zhì)練習(xí)題 第五章相交線與平行線練習(xí)題 一、填空題 ,直線AB、CD相交于點O,若∠1=28°,則∠2=_______. ∥CD,∠ABE=60o,∠CDE=20o,則∠B...
2025-10-08 15:50
【摘要】千陽縣紅山中學(xué)新課程有效教學(xué)—行動工具七年級數(shù)學(xué)(下)平行線判定導(dǎo)學(xué)案班級姓名組名主備人:張仲維指導(dǎo)老師:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、使學(xué)生掌握平行線的四種判定方法,并初步運用它們進行簡單的推理論證。2、初步學(xué)會簡單的
2025-08-17 11:29
【摘要】第1頁共3頁七年級數(shù)學(xué)平行線的判定及性質(zhì)(相交線與平行線)基礎(chǔ)練習(xí)試卷簡介:全卷共5道題,分值100分,測試時間30分鐘。主要考察了大家對平行線的判定以及性質(zhì)的掌握情況學(xué)習(xí)建議:本章內(nèi)容極為重要,為接下來學(xué)習(xí)角度的轉(zhuǎn)移等做好鋪墊,需要引起大家重視。知識點多,而且較易混淆,需要大家首先熟悉課本基礎(chǔ)知識,再
2025-08-12 20:16
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社在生產(chǎn)或生活中,我們經(jīng)常要用到平行線的性質(zhì)來判斷兩條直線是否平行,例如鐵路護路工人就經(jīng)常要檢查鐵軌是否平行.平行線的性質(zhì)在下面兩圖中,已知AB與CD平行,用量角器下面兩個圖形中標(biāo)出的角,然后填空:∠α______∠β∠1__
2024-12-08 10:07