【摘要】張寧中級(jí)教師2020年名師課堂輔導(dǎo)講座—高中部分學(xué)習(xí)內(nèi)容1、不等式的性質(zhì)2、證明不等式的主要依據(jù)①baba????0baba????0②不等式的性質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容③幾個(gè)重要不等式ⅰ)(02Raa??ⅱ),(222Rbaabba???ⅲ),(2??
2024-11-18 22:38
【摘要】第一篇:淺談均值不等式的教學(xué) 數(shù)理 淺談均值不等式的教學(xué) 岳陽(yáng)縣第四中學(xué)楊偉 均值不等式是高中數(shù)學(xué)新教材第六章教學(xué)的重點(diǎn),也是難點(diǎn),它是證明不等式、解決求最值問(wèn)題的重要工具,它的應(yīng)用范圍幾乎涉...
2024-11-06 07:26
【摘要】第一篇:均值不等式的證明方法 柯西證明均值不等式的方法byzhangyuong(數(shù)學(xué)之家) 本文主要介紹柯西對(duì)證明均值不等式的一種方法,這種方法極其重要。一般的均值不等式我們通??紤]的是An3Gn...
2024-10-27 15:16
【摘要】2020年名師課堂輔導(dǎo)講座—高中部分[學(xué)習(xí)內(nèi)容]:1、不等式的性質(zhì)(1)aba-b0a=ba-b=0abbb,bcac(4)ab,c∈Ra+cb+c
2024-11-19 02:58
【摘要】不等式復(fù)習(xí)0ba???b1a1?22baba0ba??????b1a1?a1ba1??ba?22ba?0ba??*范例選粹[例題1]若,則下列不等式中,不能成立的是()A.
2024-11-09 08:12
【摘要】中考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備好了嗎?陽(yáng)泉市義井中學(xué)高鐵牛時(shí)刻準(zhǔn)備著!課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)目標(biāo)有的放矢(課標(biāo)要求)(1)方程與方程組①能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,列出方程,體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型。②經(jīng)歷用觀察、畫圖或計(jì)算器等手段估計(jì)方程解的過(guò)程。[參A例7]③
2024-11-07 02:12
【摘要】均值不等式一、基本知識(shí)梳理:如果a﹑b∈R+,那么叫做這兩個(gè)正數(shù)的算術(shù)平均值.:如果a﹑b∈R+,那么叫做這兩個(gè)正數(shù)的幾何平均值:如果a﹑b∈R,那么a2+b2≥(當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí),取“=”)均值定理:如果a﹑b∈R+,那么≥(當(dāng)且僅
2025-03-25 00:08
【摘要】期末復(fù)習(xí)(五)不等式與不等式組考點(diǎn)一一元一次不等式的解法【例1】解不等式-≤1,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).【分析】解不等式一般會(huì)涉及去括號(hào)和去分母,去括號(hào)時(shí)應(yīng)注意去括號(hào)法則的正確使用,去分母時(shí)應(yīng)注意每一項(xiàng)都要乘最簡(jiǎn)公分母.【解答】去分母,得2(2x-1)-3(5x+1)≤6.去括號(hào),得4x-2-15x-3≤6.移項(xiàng),合并同類項(xiàng)得-11x≤11.系數(shù)
2025-04-29 08:55
【摘要】第一篇:高三數(shù)學(xué)(理科)二輪復(fù)習(xí)-不等式 2014屆高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí) 第3講不等式 一、本章知識(shí)結(jié)構(gòu): 實(shí)數(shù)的性質(zhì) 二、高考要求 (1)理解不等式的性質(zhì)及其證明。 (2)掌握兩個(gè)(不擴(kuò)...
2024-10-25 03:11
【摘要】第一篇:均值不等式教案3 課題:§:第3課時(shí)授課時(shí)間:授課類型:新授課 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能:了解均值不等式在證明不等式中的簡(jiǎn)單應(yīng)用。 2.過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的探究能力以及分析問(wèn)題、...
2024-11-05 17:45
【摘要】均值不等式及其應(yīng)用一.均值不等式1.(1)若,則(2)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)2.(1)若,則(2)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)(3)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”);若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”
【摘要】精品資源均值不等式應(yīng)用(二)教學(xué)目的:要求學(xué)生更熟悉基本不等式和極值定理,從而更熟練地處理一些最值問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn): 均值不等式應(yīng)用教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí):基本不等式、極值定理二、例題:1.求函數(shù)的最大值,下列解法是否正確?為什么?解一:∴解二:當(dāng)即時(shí)答:以上兩種解法均有錯(cuò)誤。解一錯(cuò)在取不到“=”,即不存在使得;解二錯(cuò)在不是定值
2025-06-24 04:36
【摘要】......一.均值不等式1.(1)若,則(2)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)2.(1)若,則(2)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)(3)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”);若,則(當(dāng)且僅
【摘要】第一篇:均值不等式教案2 課題:§課時(shí):第2課時(shí)授課時(shí)間:授課類型:新授課 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能:利用均值定理求極值與證明。 2.過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的探究能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的...
2024-10-27 22:57
【摘要】不等式與不等式組復(fù)習(xí)課呂河初中袁文宏請(qǐng)選擇自己喜歡的方式(邊閱讀教科書邊思考或先閱讀教科書后思考)用5分鐘時(shí)間回憶本章內(nèi)容,嘗試解決下面問(wèn)題:(1)本章都學(xué)習(xí)了哪些概念?哪些運(yùn)算?你想對(duì)同伴做哪些友情提示?(2)你準(zhǔn)備建構(gòu)怎樣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖描述本章知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系
2024-12-07 17:25