小學語文二年級秋天的圖畫教案(三篇)-免費閱讀
【正文】 例如：桂花、小草……，你們能用這些詞語來說說秋天的景色嗎?課堂作業(yè)。背誦2——5段?！跋取佟帧€要……”是表示做一件事的先后順序。指名說?！拔摇痹谶@張畫里畫了什么，聽錄音。助的部首是什么?叔的部首是什么多音字組詞。c、看圖說說為什么說這是秋天的畫?d、“秋天的畫”畫了些什么?e、齊讀課文。b、從插圖的哪些地方乍出這一幅秋天的畫。理解第一段課文，并能正確朗讀。此環(huán)節(jié)力圖將學生置于閱讀的主體地位，以調動學生的主動性和積極性為出發(fā)點，學生邊讀邊思考，在聽讀中理清思路，鍛煉學生的聽說讀和概括能力，解決教學重點。(2)檢查第2自然段的朗讀情況，教師相機指導。3．(多媒體課件展示)引導學生明確課文一共有3個自然段。5．齊讀課題。(教師)2．秋天樹葉的實物。（播放背景音樂《慶豐收》）交流展示、欣賞評價。）在這絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖中，你最喜歡哪一幅呢？（生品評、欣賞自己喜愛的詩節(jié)或詩句，小組交流后，師生共賞。）宋代詞人蘇東坡說“三分詩，七分讀，并是十分”。、品味詩歌優(yōu)美的語言，體會詩歌絕妙的意境。、熱愛生活的情感。我要求同學們再把這首詩朗讀一遍，朗讀時做到：①字正腔圓 ②有板有眼 ③有情有味（生自由讀）生自告奮勇選讀詩歌片斷，師生點評、指導。）示例賞析：伐木聲飄出幽谷——從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜。學習本文后，你收獲了些什么？（可以從用詞技巧、寫作方法等方面談）充滿感情和想像的閱讀散文《秋之韻》，你會領略到秋天的另一種美。(教師)3．大雁圖片?！驹O計意圖：以師生對話的方式展開，消除了學生上課伊始的緊張感，激發(fā)學生的閱讀興趣。4．教師配樂范讀課文，同學們認真傾聽，注意自己不認識的生字。“人”為翹舌音，開火車讀準字音。】小學語文二年級秋天的圖畫教案篇三了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。天氣漸漸涼了，小朋友們穿上了秋裝，大地也換上了新衣服，誰記得第
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