【摘要】第一篇:《雜詩十二首》 《雜詩十二首》(其二)教學設計 【教學目標】 ,疏通文意; “悲戚”之情,并分析原因; ,分析本詩和阮籍《詠懷八十二首(其一)》的異同?!窘虒W重點】 體會詩人棄官歸...
2025-10-26 14:28
【摘要】雜詩(人生無根蒂雜詩十二首人生無根蒂匯總 雜詩(人生無根蒂雜詩十二首人生無根蒂匯總 在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么...
2025-08-10 18:05
【摘要】 《王維的詩全集》要點[定稿] 十、王維、孟浩然專輯 王維 (701年-761年,一說699年—761年),字摩詰,漢族,河東蒲州(今山西運城)人,祖籍山西XX縣區(qū),唐朝詩人,有“詩佛”之稱。...
2025-09-19 15:06
【摘要】春日這首詩的全文翻譯(十五篇) 春日這首詩的全文翻譯(十五篇) 每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完...
2025-08-14 07:58
【摘要】《己亥雜詩》教案教學目標:??1、理解詩歌的內(nèi)容,領(lǐng)悟作者情感,體會作者不懈追求理想的精神。??2、培養(yǎng)學生對我國古代文化的興趣。3、體會詩歌所描繪的意境。教學重難點:?重點:體會詩歌所表達的思想感情。難點:體會詩歌所描繪的意境。課時安排:一課時??教學過程:??一、
2025-04-27 12:32
【摘要】【教學目標】1、讀、背、誦本詩。2、聯(lián)系上下文、聯(lián)系作者寫作背景,理解詩意,體會情感?!窘虒W重難點】詩句1-2行表達的內(nèi)容與表現(xiàn)的情感。(難點)詩句3-4行表現(xiàn)的情感【教學過程】一、明題,知背景,營造學習氛圍。以前我們學的詩多是唐宋時期的作品,今天我們將學習一篇距今僅一百多年,清代龔自珍的一首詩。仔細看老師寫
2024-11-21 04:39
【摘要】人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對...
2025-08-17 14:05
【摘要】最新己亥雜詩題目解析己亥雜詩其一問題精選 最新己亥雜詩題目解析己亥雜詩其一問題精選 范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文...
2025-08-14 14:20
【摘要】2023年牡丹古詩翻譯古詩牡丹翻譯(十五篇) 2023年牡丹古詩翻譯古詩牡丹翻譯(十五篇) 每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段...
2025-08-11 05:45
【摘要】王維山水田園詩終南山1太乙近天都2,連山到海隅3。白云回望合4,青靄入看無5。分野中峰變6,陰晴眾壑殊7。欲投人處宿,隔水問樵夫。注釋1.終南山:又名中南山或南山,在今陜西境內(nèi),綿延八百里,是渭水、漢水的分水嶺。2.太乙:山名,在今陜西省武功縣,是終南山的主峰;也有人認為即終南山。天都:天帝所居之處。3.連山:連綿不斷的山峰。海隅:海邊,
2025-08-04 18:11
【摘要】第一篇:《己亥雜詩》教學設計 《己亥雜詩》教學設計 學習目標: 1、有感情地朗讀全詩。 2、借助工具書理解詩中的詞句,能用自己的話說出詩的大意,感悟詩的意境。 3、背誦并默寫全詩。 作者簡...
2025-10-19 22:04
【摘要】第一篇:己亥雜詩教學設計 己亥雜詩教學設計 教學目標: 1、理解詩歌的內(nèi)容,領(lǐng)悟作者情感,體會作者不懈追求理想的精神。 2、培養(yǎng)學生對我國古代文化的興趣。教學重難點: 重點:體會詩歌所表達的...
2025-10-20 02:11
【摘要】第一篇:詩詞誦讀己亥雜詩 《己亥雜詩》教案 【教學目標】 1、知識與能力 (1)朗讀背誦并默寫《己亥雜詩》。 (2)聯(lián)系作者寫作背景,理解詩意,體會情感。(3)初步感知本詩的表達特點。 2...
2025-10-25 22:04
【摘要】第一篇:《己亥雜詩》導學案 《己亥雜詩》導學案 學習目標 1.有感情地朗讀并熟練地背誦這首詩歌。 2.品味語言,體味詩歌的情味,領(lǐng)悟詩歌的意境。3.領(lǐng)會作者的愛國之心。學習重難點: 理解詩歌...
2025-10-19 20:42
【摘要】第一篇:奇妙的雜體詩 奇妙的雜體詩 讀寫雜談奇妙的雜體詩 從《詩經(jīng)》開始,中國古詩經(jīng)歷了漫長的三千年,其形式大體固定。常見的是四言詩、五言詩、七言詩等。但有些詩人寫詩不按常格,往往從字形、音韻或...
2025-10-20 03:29