最新小學(xué)四年級(jí)音樂教案反思小學(xué)四年級(jí)音樂教案花城版(5篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 甲陣：這一組對(duì)話應(yīng)該是小號(hào)與長號(hào)。師：記住了？如果現(xiàn)在我們關(guān)閉畫面聽音樂，你能分辨出是誰在歌唱嗎？生：能——師：能？好，現(xiàn)在我們分成兩個(gè)方陣，比一比，看那個(gè)方陣分辨能力最強(qiáng)。辨別小號(hào)、圓號(hào)、長號(hào)、大號(hào)的音色。彈舌、揚(yáng)鞭、聳肩、騎馬b、師生互動(dòng)。b、聽范唱，從歌曲中，大家感受到了什么？（歡樂的情緒，自豪的感情）c、視譜。”大家知道這首詩描述的是哪里的風(fēng)景嗎？（草原）今天就讓我們一起去草原看一看。先分組練習(xí)，然后在合到一起來演唱。歌詞精彩，富有詩意旋律優(yōu)美、動(dòng)聽，襯托出了祖國江山多嬌的美麗畫卷。訓(xùn)練技能，激勵(lì)發(fā)展。小學(xué)四年級(jí)音樂教案反思 小學(xué)四年級(jí)音樂教案花城版篇三學(xué)唱歌曲《我們的田野》。）小結(jié)：同學(xué)們，你們發(fā)表的是學(xué)習(xí)的感受，也是美好的愿望。過渡：維也納到處回蕩著優(yōu)美的旋律。音樂果真可以用來裝飾城市嗎？還是這里的“音樂”有所特指？（學(xué)生從文中找出答案）師小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們欣賞到了維也納這座用音樂裝飾起來的城市的獨(dú)特風(fēng)光。）小結(jié)：許多音樂家在維也納生活，在維也納創(chuàng)作出了許多震撼人心的音樂作品。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課今天給同學(xué)們帶來一首好聽的古典音樂，大家想不想一聽為快？（播放《藍(lán)色多瑙河》）介紹音樂：這首音樂叫《藍(lán)色多瑙河》，是由奧地利音樂家約翰施特勞斯所創(chuàng)作的一首華爾茲圓舞曲，旋律優(yōu)美動(dòng)聽。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!小學(xué)四年級(jí)音樂教案反思 小學(xué)四年級(jí)音樂教案花城版篇一學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，理解主要詞語。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受維也納的音樂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的音樂情趣。）思考為什么稱維也納為“音樂之都”？在文中找出幾句重點(diǎn)語句來進(jìn)行簡單地概括（根據(jù)學(xué)生回答板書：音樂搖籃音樂裝飾音樂生活音樂圣殿）過渡：你們真是學(xué)習(xí)的有心人，從課本上獲取這么多資料。學(xué)生觀看并作簡單介紹。音樂回蕩在維也納每一個(gè)角落，音樂回蕩在維也納人的心中。四、回歸整體，反饋成果。讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用多種不同的形式來表現(xiàn)歌曲。創(chuàng)設(shè)情景，引疑激思。二、自主探究，獲取新知。（2）學(xué)生自學(xué)第1—5小節(jié)曲調(diào)，教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)下課六、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《我
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