【正文】 在我們的日常生活中，海綿的用途也很廣，如我們做操用的體操墊、睡覺時鋪的海綿墊等。人手一塊海綿和2―3根細(xì)橡皮筋海綿變化圖示兩張彩色顏料水每組一盤你們是怎么玩海綿的？幼兒相互交談議論。(如，一只貓就學(xué)小貓叫一聲，兩只小狗就學(xué)小狗叫兩聲)2 和動物寶寶去春游：讓全體幼兒唱著春天的兒歌，做著小律動，開始出發(fā)去春游。⒈展示不同圖形。㈡幼兒玩新辦法――擊積木教師觀察找出一種玩法的三種現(xiàn)象。⒉在操作過程中尋找積木間合適的距離以及學(xué)習(xí)一些簡單的測量方法。）2）幼兒大膽說出自己的想法。（教師為幼兒提供材料的支持和幫助，給予幼兒充分的時間和空間，讓幼兒動手操作、反復(fù)觀察、討論交流、驗證，從而發(fā)現(xiàn)真相，鞏固或調(diào)整自己的認(rèn)識，主動建構(gòu)知識與經(jīng)驗，以便養(yǎng)成尊重事實的態(tài)度）1）請幼兒仔細(xì)觀察材料，想一想如何利用這些材料讓小兔子跳起舞來。材料準(zhǔn)備：兔子、花、小蝴蝶等各種形象圖片、白紙、手電筒、膠棒、抹布等實物每人一套。在活動中，我設(shè)計了三次實驗，讓孩子們清楚地了解到醋和小蘇打能起反應(yīng)，冒出泡泡，并且醋和小蘇打加的越多，泡泡冒得越多。我們來看一下記錄表。如果有泡泡冒出來，就說明我們找到了想要的答案。進(jìn)一步了解醋、小蘇打與泡泡之間的關(guān)系。⑥沙漠里的植物：仙人掌、仙人球、仙人指。(1)出示自己收集到的奇特植物的圖片、照片或相關(guān)資料向本小組同伴介紹。 提出問題：你是怎樣跟物品娃娃排隊的？ 根據(jù)幼兒的操作結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。 發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的探索精神。二、基肥和追肥。每只青蛙吃掉這么多害蟲，成千上萬只青蛙吃掉的害蟲就很多了。小朋友，你們聽是誰在和你們打招呼呀？播放青蛙的叫聲讓幼兒聽辯，導(dǎo)入新課。（1）讓幼兒自主學(xué)一學(xué)小鳥是怎樣飛的。小鳥數(shù)只，課件。在這個過程中，我重在讓幼兒比較粗糙材料與光滑材料捉泥鰍的不同現(xiàn)象，只有發(fā)現(xiàn)奇特的現(xiàn)象，才能激發(fā)幼兒探究的欲望，讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系，獲得新經(jīng)驗。 幼：放塊地毯。 師小結(jié)：，阻擋泥鰍滑走的力量變大了，泥鰍就不容易滑走了。剛才我還看見幾個小朋友用老師給你們擦手毛巾在捉掉在地上的泥鰍呢，這個辦法也挺好。 師：剛才小朋友說泥鰍身上滑滑的，不好捉。 師：除了幫它很快逃脫，黏液還會有什么好處呢，你們猜一猜?(幼兒可能回答不上來)，好吧，老師請你們看一段錄像，看了就知道了。 師：是呀，這一點和誰一樣啊? 幼：和魚一樣。2．泥鰍、盆、棉手套和塑料手套等。他們都樂意講述自己家中常買的菜及自己最喜歡吃的菜，有些幼兒還能講述摘菜、洗菜、燒菜的一些情節(jié)。3．整節(jié)活動始終貫穿著孩子發(fā)現(xiàn)問題、猜測解決方法、驗證解決難題這條主線，孩子們始終在探索的氛圍中，在自主活動中習(xí)得相關(guān)知識。于是在第四稿中結(jié)合幼兒興趣點，將重點放在幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題這一過程中。：我知道的汽車：大家平時見到的汽車長什么樣?(幼兒的`討論)2. 特殊功能的車(播放ppt4)教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。2023年幼兒園科學(xué)教案小班 靜電幼兒園科學(xué)教案(十四篇)2023年幼兒園科學(xué)教案小班 靜電幼兒園科學(xué)教案(十四篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。：兒歌里的汽車：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢?(1)教師結(jié)合幼兒的討論，出示ppt 9(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?欣賞兒歌：(1)教師：今天我們要來學(xué)一首新的兒歌――車，我們先來聽聽。組織教學(xué)實施后證明，經(jīng)過前三稿的設(shè)計、教學(xué)組織、反思、修改到最后完善的第四稿方案，目標(biāo)清晰，環(huán)節(jié)上層層遞進(jìn)，由易到難，活動過程充分調(diào)動了幼兒的積極性，幼兒一直在操作過程中主動獲取科學(xué)知識。幼兒園科學(xué)教案小班 靜電幼兒園科學(xué)教案篇三參觀菜場（重點領(lǐng)域：科學(xué)）樂意用語言講述自己看到的蔬菜。幼兒園科學(xué)教案小班 靜電幼兒園科學(xué)教案篇四我班的自然角里飼養(yǎng)著幾條泥鰍，前段時間，孩子們在給泥鰍換水時不小心把泥鰍掉在了地上，幾個孩子們手忙腳亂地抓了起來，“呀，真滑啊!”“真不好抓。3．介紹泥鰍主要特征及黏液作用的相關(guān)錄像。 師：是的，因為它也是魚家族中的一員啊。 看錄像，梳理有關(guān)泥鰍的知識?，F(xiàn)在你們?nèi)ピ囈辉?，是不是真的很難捉。老師也準(zhǔn)備了一些材料，請你們用這些材料試試捉泥鰍。塑料手套自己也是滑滑的，它捉泥鰍時，阻擋泥鰍滑走的力量還是很小，所以不容易捉到泥鰍。 幼：放塊厚棉布。在活動中，幼兒在親自操作和體驗中自然地發(fā)現(xiàn)了棉手套易捉泥鰍的現(xiàn)象，同時，幼兒認(rèn)識了兩種材料的特點，發(fā)現(xiàn)了材料特點與捉泥鰍難易程度的關(guān)系，從而讓他們自發(fā)地建構(gòu)起粗糙的材料具有防滑作用的經(jīng)驗。，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入鳥的世界，激發(fā)幼兒興趣。（2）請幼兒喂養(yǎng)小鳥，萌發(fā)幼兒對小鳥的喜愛之情。二、認(rèn)識青蛙小朋友你見到的青蛙是什么樣子的？小時候，它的名字叫什么？小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？小結(jié)：小蝌蚪究竟是怎樣一步步變成青蛙的，我們看段視頻就明白了！三、觀看課件，幼兒總結(jié)出青蛙的生長過程。因此，人們把青蛙稱為捉害蟲高手，并把青蛙當(dāng)做人類的好朋友。排序材料：積木、幾何圖形、吸管、數(shù)字卡、玩具等等。排序的方法有很多，我們可以按物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量、長短等特征來排隊，排序的規(guī)律也有很多，如：abab、abbabb、abcabc…………幼兒園科學(xué)教案小班 靜電幼兒園科學(xué)教案篇九了解自然界中奇特的花草植物，知道它們奇特的功能。(2)每組推選12名幼兒在集體面前，介紹自己帶來