【正文】 意義：它是表示做功快慢的物理量。i:電流強度(a)。 p入=p出,采用高壓輸送電能可以減少電能在輸電線上的損失損′=(p/u)2r。，不見句號不答題審題時一定要通讀全題，審出題干中的關(guān)鍵詞和隱含的信息，準確找出答題的突破口和限制性條件。②汽化熱汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化(而從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化)。注意：晶體在熔化和凝固的過程中溫度不變，同一種晶體的熔點和凝固點相同。而且沸點與大氣壓有關(guān)，大氣壓越大，沸點也就越高?？茖W(xué)家從紅移的大小還可以算出這種遠離運動的速度。(3)a=(vtvo)/t只是量度式，不是決定式。加速度(a):m/s2。：功率的國際單位是瓦特， 1w=1j/，換算關(guān)系為：1kw=10?w機械效率是指任何機械本身都受到力的作用，相對運動的零件間又存在摩擦，所以使用任何機械，除了做有用功外，都不可避免地要做額外功。5功的單位：在國際單位制中，力的39。s一個人提著一袋大米站著不動，力都沒有對物體做功?！耙?guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡答題、作圖題、計算題中。課外適當(dāng)做一些補充練習(xí)是消化、鞏固所學(xué)知識，拓展提高的一種較為有效的措施。會變形:會對公式進行精確變形,并理解變形后的含義。我們要認真審視問題，了解實際情況和物理過程，注意分析問題的思維和解決問題的方法，堅持從對方身上吸取教訓(xùn)，提高知識轉(zhuǎn)移和解決問題的能力。我們必須注意課前休息10分鐘，不要做太激烈的運動或激烈的辯論或閱讀小說或家庭作業(yè)，以免課后喘息、幻想、無法平靜，甚至大腦開始睡覺。教師從這些方面，也可以使學(xué)生被動地對物理感興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。當(dāng)飲用沸水、飲水、墨水筆、大氣壓時有所幫助。首先，我們應(yīng)該減少起點，從零開始。加速度：用量描述速度變化快慢的的物理量，其定義式為。時間是指起始時刻到終止時刻之間的間隔，用時間軸上的一段線段來表示，它與過程量相對應(yīng)。質(zhì)點是一種理想化的模型，是科學(xué)的抽象。(6)電勢具有相對性電勢的數(shù)值與零電勢點的選取有關(guān)，零電勢點的選取不同，同一點的電勢的數(shù)值則不同。②電勢能的數(shù)值具有相對性。高中必修二物理知識點篇十一(1)電勢能電荷在電場中具有的勢能。利用高壓靜電產(chǎn)生的電場，應(yīng)用有：靜電保鮮、靜電滅菌、作物種子處理等。（4）點電荷的電場強度：（5）物理意義：某點的場強為1n/c，它表示1c的點電荷在此處會受到1n的電場力。點電荷：帶電體的形狀、大小及電荷量分布對相互作用力的影響可以忽略不計，在這種情況下，我們就可以把帶電體簡化為一個點，并稱之為點電荷。質(zhì)子帶正電、中子不帶電。③由gr2mm＝mrt24π2得t＝gm4π2r3，故r越大，t越大(3)人造衛(wèi)星的超重與失重①人造衛(wèi)星在發(fā)射升空時，有一段加速運動；在返回地面時，有一段減速運動，這兩個過程加速度方向均向上，因而都是超重狀態(tài)、②人造衛(wèi)星在沿圓軌道運動時，由于萬有引力提供向心力，所以處于完全失重狀態(tài)、在這種情況下凡是與重力有關(guān)的力學(xué)現(xiàn)象都會停止發(fā)生、(4)三種宇宙速度①第一宇宙速度(環(huán)繞速度)v1＝ km/，也是衛(wèi)星的最小發(fā)射速度、 km/s≤v km/s，物體繞地球運行、②第二宇宙速度(脫離速度)v2＝ km/、 km/s≤v km/s，物體繞太陽運行、③第三宇宙速度(逃逸速度)v3＝ km/s這是物體掙脫太陽引力束縛的最小發(fā)射速度、若v≥ km/s，物體將脫離太陽系在宇宙空間運行、題型：求星球表面的重力加速度在星球表面處萬有引力等于或近似等于重力，則：gr2mm＝mg，所以g＝r2gm(r為星球半徑，m為星球質(zhì)量)、由此推得兩個不同天體表面重力加速度的關(guān)系為：g2g1＝r12r22溫度升高，內(nèi)能增大δu0。大量分子做無規(guī)則的熱運動。同時還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答，把解答書后習(xí)題作為閱讀效果的檢查，并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。=rωr一定時，v∝ω，如圓盤轉(zhuǎn)動時，圓盤上某點的ω越大則v越大ω一定時，v∝r，如時鐘的分針轉(zhuǎn)動時，分針上各質(zhì)點的ω相同，但分針上離圓心越遠的質(zhì)點，r越大，v也越大v一定時，ω∝1/r，如皮帶傳動裝置中，兩輪邊緣上各點線速度大小相等，但大輪的r較大，ω較小=2πr/t，即當(dāng)半徑r相同時，周期小的線速度大。(4)單位：在國際單位制中，角速度的單位是弧度每秒，符號為rad/s。若是兩個均勻的球體,r應(yīng)是兩球心間距.(物體的尺寸比兩物體的距離r小得多時，可以看成質(zhì)點)：(中心天體質(zhì)量m, 天體半徑r, 天體表面重力加速度g )(1)萬有引力=向心力 (一個天體繞另一個天體作圓周運動時 )(2)重力=萬有引力地面物體的重力加速度：mg = g g = g ≈高空物體的重力加速度：mg = g g = g 0,w。(1)線速度v：質(zhì)點通過的弧長和通過該弧長所用時間的比值，即v=s/t，單位m/s。：i=q/t（i:電流強度(a)，q:在時間t內(nèi)通過導(dǎo)體橫載面的電量(c)，t:時間(s)）：i=u/r （i:導(dǎo)體電流強度(a)，u:導(dǎo)體兩端電壓(v)，r:導(dǎo)體阻值(ω)）、電阻定律：r=ρl/s（ρ:電阻率(ω?m)，l:導(dǎo)體的長度(m)，s:導(dǎo)體橫截面積(m2)）：i=e/(r+r)或e=ir+ir也可以是e=u內(nèi)+u外（i:電路中的總電流(a)，e:電源電動勢(v)，r:外電路電阻(ω)，r:電源內(nèi)阻(ω)）：w=uit，p=ui（w:電功(j)，u:電壓(v)，i:電流(a)，t:時間(s)，p:電功率(w)）：q=i2rt（q:電熱(j)，i:通過導(dǎo)體的電流(a)，r:導(dǎo)體的電阻值(ω)，t:通電時間(s)）:由于i=u/r,w=q，因三此w=q=uit=i2rt=u2t/r、電源輸出功率、電源效率：p總=ie，p出=iu，η=p出/p總（i:電路總電流(a)，e:電源電動勢(v)，u:路端電壓(v)，η：電源效率）(p、u與r成正比)并聯(lián)電路(p、i與r成反比)電阻關(guān)系(串同并反) r串=r1+r2+r3+ 1/r并=1/r1+1/r2+1/r3+電流關(guān)系i總=i1=i2=i3 i并=i1+i2+i3+電壓關(guān)系u總=u1+u2+u3+ u總=u1=u2=u3功率分配p總=p1+p2+p3+ p總=p1+p2+p3高中必修二物理知識點篇七,質(zhì)點在某一時刻(某一位置)的速度方向是在曲線上這一點的切線方向。失重指加速度向下(加速下降和減速上升)，失了f=ma大的彈力。力學(xué)基本物理量：長度(l)質(zhì)量(m)時間(t)力學(xué)基本單位：米(m)千克(kg)秒(s)應(yīng)用：用單位判斷結(jié)果表達式，能肯定錯誤(但不能肯定正確)已知物體的受力情況，求物體的運動情況(v0 v t x )已知物體的運動情況，求物體的受力情況( f合或某個分力)應(yīng)用牛頓第二定律解決問題的一般思路(1)明確研究對象。(揭示物體不受力或合力為零的情形)兩個概念：①、力②、慣性：(一切物體都具有慣性，質(zhì)量是慣性大小的唯一量)內(nèi)容：(不能從純數(shù)學(xué)的角度表述)公式：f=ma理解牛頓第二定律的要點：①、式中f是物體所受的一切外力的合力。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關(guān)于什么知識點的，演示的是什么現(xiàn)象，得到的是什么結(jié)束，并能進行相關(guān)擴展領(lǐng)會。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。此過程是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)和延伸過程，可以培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力和非智力優(yōu)秀品質(zhì)。（3）恰當(dāng)?shù)剡x取零勢能面，確定研究對象在過程中的始態(tài)和末態(tài)的機械能。對內(nèi)做功和吸熱，內(nèi)能增加皆正值；對外做功和放熱，內(nèi)能減少皆負值。衛(wèi)星繞著天體行，快慢運動的衛(wèi)星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衛(wèi)星速度定，定點赤道上空行。同一直線定方向，計算結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，計算結(jié)果給指明；兩力合力小和大，兩個力成q角夾，平行四邊形定法；合力大小隨q變，只在最小間，多力合力合另邊。物體位置的變化，準確描述用位移，運動快慢s比t，a用δv與t比。串聯(lián)電壓之關(guān)系，總壓等于分壓和，u=u1+u2。換句話說。人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。在電路中，任意兩點之間的電位差稱為這兩點的電壓。并聯(lián)電壓之特點，支壓都等電源壓，u=u1=u2關(guān)系式：u=ed或者e=u/d。運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。多力問題狀態(tài)揭，正交分解來解決，三角函數(shù)能化解。確定狀態(tài)找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。熱力學(xué)第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉(zhuǎn)熱和熱轉(zhuǎn)功，具有方向性不逆。（4）根據(jù)機械能守恒定律的不同表達式列式方程。選擇課外參考書一定注意：所選課外參考書的數(shù)量不要太多，太濫。物理過程。獨立做作業(yè)：要獨立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。②、矢量性。(2)對研究對象進行受力情況分析，畫出受力示意圖。自由落體運動、太空行走等現(xiàn)象時，彈力為0，處于完全失重狀態(tài)。：(已知當(dāng)物體受到合外力f作用下,在f方向上便產(chǎn)生加速度a)(1)若f(或a)的方向與物體速度v的方向相同，則物體做直線運動。屬于瞬時速度，既有大小，也有方向。如人用力推車前進時，人的推力f對車做做正功。(1)定義：做勻速圓周運動的物體，運動一周所用的時間叫做周期。特別提醒：(1)v、ω、r是瞬時對應(yīng)關(guān)系，只有控制一個量不變，才能確定另外兩個量是正比還是反比關(guān)系。有能力的同學(xué)還可以適當(dāng)閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍。分子間存在相互作用力。吸收熱量，q0(6)物體的內(nèi)能是指物體所有的分子動能和分子勢能的總和，對于理想氣體分子間作用力為零，分子勢能為零。m2m1.求某高度