20xx年大班科學(xué)課教案及教學(xué)反思大班科學(xué)教案及教學(xué)反思(模板8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：你能看到牙齒的幾個(gè)面?你看到的每個(gè)面是怎樣的?用手摸摸有什么感覺?幼兒邊觀察邊記錄在《小朋友的書我奇怪我發(fā)現(xiàn)》第4頁上，教師關(guān)注幼兒的發(fā)現(xiàn)方法，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)外型特征、數(shù)量和位置關(guān)系。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。小嘴巴也餓了，它非常想吃東西，可沒有牙齒，我們快動(dòng)手給它裝上牙齒吧!四、幼兒分組給小嘴巴制作牙齒并請幼兒給它喂食。vcd動(dòng)畫片、牙齒模型兩個(gè)、(門牙、尖牙、磨牙)三種牙齒的圖片。 在整個(gè)活動(dòng)中，我尊重每位幼兒的人格，讓孩子和我處于平等的地位，讓他們盡可能發(fā)表自己的意見、看法。師總結(jié)：圓片看上去有兩面是圓的，但也能看到一條直線，乒乓球從不用的方向看都是圓形的。 小朋友你們來看，這是什么?(圓片)今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張小圓片，你來玩玩這些小圓片，但在玩的過程中不能讓圓片離開桌面，一會(huì)我請小朋友來說一說你是怎么玩的。在這里幼兒可能不太理解分享和合作的意義。還有就是小朋友能互相合作想出的很多新玩法。)教師：誰能說一說多人合作玩可以怎樣玩?老師請幾位小朋友來說一說。那么誰愿意和我這的小朋友一起分享玩具呢?請舉手。(至少要每個(gè)小朋友一個(gè)，要有一些備用)教師在歡快的音樂聲中出示氣球，小朋友看這是什么?小朋友們喜歡氣球嗎?想玩氣球嗎?老師這里有幾種顏色不同的氣球，那么它們分別是什么顏色的?(教師一邊提問題一邊發(fā)氣球給每位幼兒，要把紅色的氣球發(fā)給那些不喜歡和小朋友分享玩具的幼兒，把黃色的氣球發(fā)給平禮貌用語用的不好的小朋友。培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦、愛實(shí)踐的好習(xí)慣。贊美中國人的兒歌：中國人，真聰明，造紙火藥指南針，還有一個(gè)印刷數(shù)，四大發(fā)明了不起。(2)介紹印刷術(shù)(出示圖片)在還沒有印刷術(shù)之前，書籍都是用手一本一本的抄寫出來的，多辛苦啊!宋代的時(shí)候，畢昇發(fā)明了活字版印刷術(shù)，用膠泥做成一個(gè)個(gè)規(guī)格一致的方塊，一端刻上文字，印刷時(shí)，將活字印臺(tái)依照文章內(nèi)容排列，然后在版上涂墨，再用紙覆壓就可以印出文字了。活動(dòng)難點(diǎn)：了解中國現(xiàn)代的成就。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計(jì)應(yīng)用。夏天到了，茉莉花開了。所以，我選擇的是集體記錄的方式。本次活動(dòng)《溶解》是一個(gè)比較經(jīng)典的科學(xué)現(xiàn)象的觀察活動(dòng)，題材緊扣生活，是孩子們熟悉的，這樣一次生活化且比較簡單的活動(dòng)，適合初次開展科學(xué)活動(dòng)的教師，也適合第一次接觸科學(xué)活動(dòng)的孩子們。將雨花石、鵝卵石等物浸泡在水中放在自然角。大班科學(xué)課教案及教學(xué)反思篇二通過幼兒實(shí)驗(yàn)操作，使之了兒解有的物體有被水溶解的特性，溶解了的物體雖改變了原有模樣，但性質(zhì)不變。老師小結(jié)。師生共同小結(jié)，記錄結(jié)果，從中找出最快、最好的一種分離方法，并說說原因。（一）以談話活動(dòng)引起幼兒的興趣。為了能讓幼兒解決生活中類似的問題，所以設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，自己發(fā)現(xiàn)方法。（出示花生肉和花生皮）“小朋友看，老師帶來了什么？”“你們有什么辦法把它們分離開來？”幼兒自由回答。（自評：幼兒能使用各種工具大膽驗(yàn)證方法，初步體驗(yàn)成功的快樂。（自評：在操作過程中，通過幼兒自己的嘗試、比較、發(fā)現(xiàn)了用篩子分離物品，不僅完成任務(wù)，而且速度也有了明顯的提高。通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒觀察事物變化的興趣，訓(xùn)練幼兒手腦并用的能力。，激發(fā)興趣。(1)教師提問：還有什么食品也是用開水沖泡解后飲用的？(2)教師提問：媽媽燒菜時(shí)用哪些東西使菜更有滋味？(豐富詞匯：鹽、味精、調(diào)味品)(3)教師提問：媽媽平時(shí)做家務(wù)時(shí)還使用哪些會(huì)溶解的東西呢？(如洗衣粉、肥皂等)：世界上有許多東西在一定條件下都會(huì)發(fā)生變化。因?yàn)楹唵?，教師容易體驗(yàn)到成功感，同時(shí)也是一次帶領(lǐng)孩子走進(jìn)科學(xué)探索世界的敲門磚。大班科學(xué)課教案及教學(xué)反思篇三學(xué)習(xí)四季分別主要開的花主動(dòng)探索各種花的特征及顏色發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。秋天到了，桂花開了。這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，電教手段的運(yùn)用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計(jì)的過程與方法，學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。、聰明。一、介紹四大發(fā)明。這樣就方便啦!(3)介紹火藥火藥是方士在煉丹的過程中發(fā)明的。我們從小學(xué)本領(lǐng)，長大也做發(fā)明家，發(fā)明家。培養(yǎng)幼兒的交往能力。這里要一邊發(fā)氣玩一邊復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過的顏色?，F(xiàn)在老師就讓沒有氣球的小朋友去找尋找伙伴，請小朋友和
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