20xx年小班科學(xué)春天來(lái)了教案反思(9篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、我找到了春天——表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。認(rèn)識(shí)“來(lái)”和“燕”兩個(gè)字。教師范唱。在欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。教師示范制作方法要求：蝴蝶剪好打開(kāi)后粘貼在底板紙上面部分，膠水涂在有畫(huà)筆一面。進(jìn)行蝴蝶紋樣設(shè)計(jì)，使幼兒掌握剪貼技法。各領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合，注重幼兒全面發(fā)展。播放歌曲，師生共同表演，幼兒可隨歌曲隨意舞蹈。借用圖片了解春天的特征，感受春天的美。（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，本人把本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：了解春天的季節(jié)特征，感受春天的美。②教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的情感。社區(qū)小公園。通過(guò)實(shí)踐，我們感到活動(dòng)以分組教學(xué)的組織形式，有利于教師的觀察與指導(dǎo)，更利于幼兒的參與與實(shí)踐，大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，獲得成功的體驗(yàn)。教師：我們一起去找找春天里的太陽(yáng)，站在太陽(yáng)下曬太陽(yáng)，摸摸好朋友的衣服、頭發(fā)、說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)呢？五、師生共同總結(jié)。一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。你們找到春天了嗎？它藏在哪里？進(jìn)行游戲活動(dòng)：春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，許多植物都長(zhǎng)出了嫩芽，抽出了葉子，花兒也會(huì)在春天里開(kāi)放，讓我們?cè)诖禾炖镆黄鹜嬗螒虬?。一、談話?dǎo)入?！对O(shè)計(jì)《春天來(lái)了》這節(jié)小班科學(xué)活動(dòng)，主要是給幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒調(diào)動(dòng)多種感官，通過(guò)看看，聽(tīng)聽(tīng)、想想等多種途徑與春天互動(dòng)，牽動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察、探究初步感受大自然的神奇，喜愛(ài)大自然。：樂(lè)意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)春天的情感。小班科學(xué)春天來(lái)了教案反思篇一小草悄悄的露出了頭兒，這表明了春天的氣息越來(lái)越濃郁了，春天的腳步已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，農(nóng)民伯伯開(kāi)始播種下一年的希望。表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，感受春天。選擇一處植物較多并有迎春花的地方。三、感受春天。充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。三、組織幼兒感受春天的風(fēng)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)春天的風(fēng)吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺(jué)。由于活動(dòng)為幼兒提供了充足的39。能夠大膽地表達(dá)自己的想法和感受。（2）請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日帶孩子踏青，到大自然中進(jìn)一步尋找春天?！闭?qǐng)幼兒一起說(shuō)：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶就回來(lái)；哈哈，回來(lái)！”活動(dòng)（三）繪畫(huà)①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料（柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏）②討論春天的美景，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫(huà)筆畫(huà)出更多春天的景象、春天的顏色。（了解春天的季節(jié)特征，感受春天的美）感知春天美，嘗試欣賞春天美。（春天的圖片）經(jīng)驗(yàn)：孩子踏青、游公園的經(jīng)歷。在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒合作完成春天貼畫(huà)，集體討論問(wèn)題，了解春天的特征。在活動(dòng)中，本人主要用了討論法、操作法和觀察法，用討論法，讓幼兒回憶和父母一起游玩的情景，激發(fā)幼兒興趣。小班科學(xué)春天來(lái)了教案反思篇七通過(guò)剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫(huà)技法和表現(xiàn)內(nèi)容。出示蝴蝶照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰(shuí)能說(shuō)出蝴蝶每個(gè)部分名稱(chēng)？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì)，都長(zhǎng)在胸上，花紋對(duì)稱(chēng)。將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂(lè)，幼兒互相欣賞。教師以故事形式小結(jié)。樂(lè)意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，
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