2024年科學(xué)教案反思大班大班科學(xué)教案及反思(優(yōu)質(zhì)11篇)-免費閱讀
【正文】 然而本次活動也同樣存在不足之處，我沒有充分考慮到教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的變數(shù)，例如幼兒對創(chuàng)胞胎的指紋問題提出的疑問，如果不是當(dāng)時準備時碰巧準備了雙胞胎的指紋放大圖，在幼兒提出問題時，我就只能枯燥的講解知識，而不能直觀的讓他們觀察，那我講課的效果將會大打折扣?？偨Y(jié)。告訴大家，指紋的形狀和每個人的性格等沒有必然的相關(guān)性，更不會因為誰的指紋長成什么樣就證明他聰明與否，讓孩子們樹立科學(xué)的觀念。孩子：有“親子臉”，就有“親子指紋”孩子：不對，偵探片里面說，每個人的指紋都不同的。激發(fā)幼兒動手動腦的積極性，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。啟發(fā)幼兒注意晚上在馬路上，路燈照著自己的影子有什么變化。每個活動總有不足之處，在孩子滾動小球時，有的滾到了地上，于是孩子們高興地滿地跑，現(xiàn)場一時比較騷亂，最后雖然安靜下來但顯然孩子們還不盡興，所以我設(shè)想，如果能將這節(jié)課改成室外課，讓孩子們玩各種球類物及扁圓的物體，如體育球類，輪胎，油桶，滾環(huán)及各種圓柱體物體，或類似球體的東西，孩子充分的感受之后，積累的經(jīng)驗會更加扎實有效，只不過這樣需要教師有較強的控制活動的應(yīng)對能力和張力，值得嘗試嘗試。老師也找了一個，是球體嗎?為什么不是球體?你在生活中還見過哪些東西像球體?四、幼兒操作：制作球體剛才玩具公司的老板給老師都打來電話，他要生產(chǎn)一批玩具，他想請小朋友幫忙制作一批球體，請你用橡皮泥來做一做吧。 出示乒乓球：這是什么?他可以向哪些方向滾呢?我也給每個小朋友準備了一個乒乓球，你來試試，看看乒乓球可以朝哪些方向滾。能找出并說出生活中與球體相似的一些物品。我長得比較大，住在嘴巴的最后面(磨牙)。初步認識牙齒，了解牙齒的名稱和部位。教學(xué)反思：《比尾巴》這首兒歌抓住了各種小動物尾巴特點，以“比”的形式為主線，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)探究的積極性。魚把尾巴當(dāng)作游泳器，魚在水里靠尾巴的左右擺動，促使身體向前推進，魚的尾巴還能控制方向。松鼠的尾巴象把傘.誰的尾巴扁?誰的尾巴彎?誰的尾巴象把扇?鴨子的尾巴扁,。今天老師給小朋友帶來了很多小動物，你們看：課件：小猴的尾巴：長，能倒掛在樹枝上——小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。準備：課件、動物圖片、作業(yè)畫紙、用皺紋紙做的動物尾巴若干條。我覺得如果每個地名上分別標上4，那效果一定會比現(xiàn)在好的多，或是以圖片展示，讓幼兒看圖片記錄會更好。想來想去總認為有點簡單，上的時候不要一會兒就上完了，于是我又選擇了幾個氣象標志，如果真的一會兒就上好，可以讓小朋友認識一些其他的氣象標志來充實一下課堂的內(nèi)容。提出問題：人們是用什么方法知道每天不同的氣溫的？提供氣溫表，教幼兒測量活動室內(nèi)外地氣溫。學(xué)習(xí)通過觀察天氣和溫度計做氣象記錄。針對以上課堂出現(xiàn)的問題，我把課件進行了修改與補充，還好《點亮小燈泡》這節(jié)課才上完一節(jié)，還有六個班級可以磨合。沒有充分利用好生成的資源。這一環(huán)節(jié)占用了一定的時間，如果這一環(huán)節(jié)在課前完成，更便于老師調(diào)整教學(xué)策略。說實話，心里真有點發(fā)毛，畢竟科學(xué)這一學(xué)科涉獵面廣，而且我又是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。(三)設(shè)置問題情境引導(dǎo)幼兒自主探索物體的導(dǎo)電現(xiàn)象，初步感知金屬可以導(dǎo)電。小熊布偶、電池演示梳理圖、大張記錄表等。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)。二、美麗的花園。仔細觀察電話機鍵盤，說說少了什么?請幼兒添畫數(shù)字號碼?并說說鍵盤上符號的意思。引導(dǎo)幼兒認識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。科學(xué)教案反思大班篇一活動目標：知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的，它能給人們的生活帶來方便。活動過程：一、幼兒交流自己認識的通訊工具。本節(jié)課學(xué)生積極性高，充分與別的小朋友交流，達到了預(yù)設(shè)的目標。我們先選擇一節(jié)藕，把它的切面放在紅色顏料里蘸一下，在空地上按一下，馬上提起來，這樣一朵小花就印出來了，然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點印不同的小花?，F(xiàn)在請你們也去為自己的花園添畫花朵，待會你先選擇一種蔬菜來印畫花朵，然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印，可以把手里的蔬菜與同伴換一下，把花朵印滿以后，再添畫小草。，學(xué)習(xí)分工合作的能力。師：兩個小朋友合作進行實驗，可以用不同的方法試一試怎樣讓小燈泡亮起來。(四)活動結(jié)束，提醒幼兒注意用電的安全。課堂伊始，我先讓學(xué)生畫出印象中的小燈泡。孩子們的動手操作能力很強，但我忽視了學(xué)生歸納總結(jié)能力的培養(yǎng)。課前我告訴孩子們?nèi)嶒炇疑险n時帶好學(xué)具袋。4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。觀看一周天氣預(yù)報錄像。想要給每個小朋友準備個溫度計來進行操作好象不能實現(xiàn)，于是我就將這篇教案來個大整容?！蔽矣X得這堂課的最大不足之處是我讓幼兒記錄的天氣地方太多了?？茖W(xué)教案反思大班篇六孩子們能夠通過熟悉的紙張與筆，聯(lián)系認識了解文房四寶中的墨，認識墨汁，并在欣賞不同風(fēng)
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