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小學體育實施新課程階段性工作小結(jié)-免費閱讀

2025-08-12 15:12 上一頁面

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【正文】 現(xiàn)在學生喜歡體育教師更喜歡上體育課,體育課給他們帶來樂趣,體育課給他們帶來信心、帶來成功感。(2)教學過程中學生表現(xiàn)出主動關(guān)心集體、關(guān)愛同伴、個人與集體共同發(fā)展?!窆芾碇贫?。如上學期我們中心組成員陳志軍、黃冉、葉浩等三位教師上了三節(jié)課改公開課,較好地傳播了教師角色轉(zhuǎn)變、如何編寫教案以及學生學習方式轉(zhuǎn)變等課改理念。課程目標的“五個學習領域”是一個有機整體,在實施課程的過程中,“五個學習領域”有機地進行滲透,才能從真正意義上體現(xiàn)“健康第一”的指導思想,才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、認真實踐,探求發(fā)展基于思想觀念的提高與轉(zhuǎn)變,我們對課改形成了一個共識,即:實施課程改革是挑戰(zhàn)也是機遇。在培訓期間學習了《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》《基礎教育課程改革綱要(試行)》,并結(jié)合當今國際、國內(nèi)基礎教育的發(fā)展趨勢等,再次學習鄧小平關(guān)于教育“三個面向”和江澤民“三個代表”重要思想。始終堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長;激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育意識;以學生發(fā)展為中心,重視學生的主體地位;關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一位學生受益?!褚罁?jù)“五個學習領域”的水平目標來制訂教學計
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