【正文】 元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。③ 當水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之繼續(xù)煮。幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底。（2）、元宵節(jié)常識介紹。 協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。 拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布?；顒用Q：歡歡喜喜鬧元宵。③ 元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。歡樂元宵——猜燈謎規(guī)則：老師將家庭分組，每組510道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。歡樂元宵——猜燈謎規(guī)則：老師將家庭分組，每組510道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。活動準備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品活動流程：一、全園征集謎語在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，x月x日放學前交給班主任。正月十五元宵節(jié)， 家家戶戶慶團圓。各班級元宵節(jié)兒歌小班：元宵節(jié)，真熱鬧。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”）。 煮湯圓的方法① 在鍋內(nèi)放入適量（依你煮的數(shù)量而定）冷水，然后燒開。（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒）（6）、猜燈謎活動。 將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。 安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日（星期四）收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。 準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。園內(nèi)大環(huán)境（1） 園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學習制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：如① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。指導語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢？（提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。歌曲《鬧花燈》。）（3）幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。園內(nèi)：xxx報道：xxx本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級（數(shù)量加質(zhì)量），另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級。懸掛燈籠時間：20xx年3月3日懸掛燈籠地點：xxxxx燈籠展示時間：20xx年2月14日（正月十五元宵節(jié)）。園外：事先聯(lián)系奉化電臺進行宣傳報道。親子制作時間：20xx年3月1日~20xx年3月5日。幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)篇十六元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱上元節(jié)、燈節(jié)。猜燈謎的環(huán)節(jié)，我們將會以集體的參與的方式，在院子里統(tǒng)一進行，要求家長有序進行，如果知道燈謎的答案，請舉手示意老師，答案正確后，支持人將會為您贈送一份精美的小禮品作為獎勵?；顒铀模翰聼糁i活動。吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節(jié)幾項重要民間習俗。共同討論元宵節(jié)的來歷，欣賞關(guān)于元宵節(jié)活動的歌曲。20xx年1月2號上午9：00——11：30。然后，在每一個立體鞭炮外面用鐳射紙或者亮光紙包裹并粘貼好，看，是不是很像鞭炮了。小獎品若干。先沿折疊線折疊并組合粘貼好一個一個的圓柱體形的立體鞭炮。每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。（三）元宵節(jié)活動：幼兒園元宵節(jié)活動方案活動時間：上午7：30——10：30活動地點：園大門口、各班級內(nèi)、活動大廳活動內(nèi)容：發(fā)紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽活動過程：一、7：30——8：45發(fā)放紅包二、9：00——9：45班級主題活動小托班——搓元宵中班——做燈籠大班——做春聯(lián)二、10：00——10：30快樂兒歌賽托大(一)班——《長大一歲》、托大(二)班——《新年到》幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》、幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》、幼大(二)班——《元宵節(jié)》幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》活動效果：今天是元宵節(jié)，孩子們早早地提著各式各樣的燈籠高高興興地來幼兒園。(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報、繪畫展)（二）元宵節(jié)活動：制作花燈活動目標：、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。準備燈謎和各種小禮物。元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個個喜笑顏開。(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。，并積極尋求解決的辦法。將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。(打一植物)荸薺紅線吊綠球，吊上樹梢頭，不怕風和雨，只怕賊來偷。該成語指發(fā)誓立志，決不改變。謎語題目：二月春風似剪刀(四字病名)謎語解析及答案：小葉增生，該句詩出自唐代詩人賀知章的《詠柳》，“小葉”者，綠之細條也，得其形似。《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。，大膽表達自己的情感與體驗。山東，簡稱“魯”，古為齊魯之地，因在太行山之東，故名。謎語題目：怒不可遏(打一天文用語)謎語解析及答案：大氣，怒不可遏指憤怒地難以抑制，形容十分憤怒，因此是大氣。謎語題目：屋漏偏逢連夜雨(三字俗語)謎語解析及答案：破落戶，謎面比喻一個人原本境遇不好，偏偏遭受更大的打擊或不幸，使處境更加困難。、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ?。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好?二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。祝大家元宵節(jié)快樂!幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)篇六xx年xx月xx日上午10點大三班教室xxx全體幼兒激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。)七、煮元宵、吃元宵。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。，體驗猜想和推測的快樂。②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。② 放置許愿樹，該區(qū)負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。4. 欣賞區(qū)：① 放置區(qū)域規(guī)則提示板。(二)場地布置公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。11. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。4. 活動需要準備的背板。5. 與家長一起制作花燈，增進親子親情。(二)人員安排：咨詢接待：劉老師、王莎老師燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)教室展示元宵節(jié)動畫片(董老師、邵老師)催場：王佳帥老師吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)元宵節(jié)故事講述：王莎莎米奇扮演：劉菲場外布置：全體老師主持人致開場詞故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)親子游戲：看你笑不笑規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。④安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。5. 燈謎區(qū)：① 放置區(qū)域規(guī)則提示板。2. 制作花燈區(qū)：① 放置區(qū)域規(guī)則提示板。13. 制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1—2棵)，許愿卡片。可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。評價人員：教師（園班子成員、藝術(shù)組老師）3。5。各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓（滿記長廊）大班段5個班級；正上方二樓：中班段5個班級；三樓：小班段5個班級。園部將評選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。1。2023年幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)(26篇)2023年幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)(26篇)為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓（滿記長廊）大班段5個班級；正上方二樓：中班段5個班級；三樓：小班段5個班級。5。評價人員：教師（園班子成員、藝術(shù)組老師）3。每個鐵架都有班級指示牌提示。燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒園。全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。14. 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料。② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。⑤活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。歡樂元宵——蒙眼畫燈籠規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。：幼兒園元宵喜樂會。12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。1. 知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。② 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。在場地入口處，設(shè)有登記處，招生辦人員專門負責。③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片?；顒訙蕚洌?一)物品準備：自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導和幫助。小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。本次活動到此結(jié)束。、品嘗元宵的各種材料和工具。“屋漏”扣“破戶”，“雨”指“下雨”，扣“落”。大氣是包圍地球的氣體,也泛指包圍其他星球的氣體。山東位于中國東部沿海、黃河下游、京杭大運河中北段，是華東地區(qū)的最北端省份，省會設(shè)于濟南。、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂?！霸錾闭?，裁出之柳絲也，見其神韻。謎語題目：禾(打一歌名)謎語解析及答案：暗香，“香”字去掉“日”就變成了“禾”。(打一植物)獼猴桃陶令最憐伊，山徑細栽培，群芳冷落后，獨自殿東籬。“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。準備米面和糖活動建議：積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的由來。，豐富審美感受與體驗。(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。在與老師的互動交流中，他們學會了主動與人打招呼“老師，新年好”。元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。，并積極尋求解決的辦法。(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅